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《操場上》名師教案(人教版一年級下冊)

發(fā)布時間:2017-4-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識“操、場、拔、拍”等12個生字,會寫“打、拍、跑、足”等7個生字,認(rèn)識“火”1個偏旁。

2.正確、流利地朗讀課文。

3.激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動的興趣,能夠說出自己喜歡的體育活動。

教學(xué)重點(diǎn):

1.認(rèn)識12個生字,會寫7個生字,認(rèn)識“火”1個偏旁。

2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

激發(fā)學(xué)生積極參加體育活動的興趣,能夠說出自己喜歡的體育活動。

教學(xué)時間:

一課時

教學(xué)過程:

一、觀察圖片,趣味說話。

1.教師:“同學(xué)們,你們下課的時候最喜歡到哪里去?”(生:“操場上。”)

2.出示課題,板書課題:操場上。齊讀課題,指導(dǎo)認(rèn)識生字“操、場”。

3.教師:“你們在操場上都干什么呢?”“你們玩兒的內(nèi)容可真豐富啊!”

4.出示圖畫。觀察:下課了,操場上可真熱鬧,他們玩兒的和你們一樣開心!誰能說說他們都在做什么呢?

5.我們試試用這樣的句子來說一說他們都在干什么:“下課了,操場上真熱鬧,有的在……,有的在……,還有的在……。”

二、看圖識字,比賽認(rèn)讀。

1.你們可真棒!那么關(guān)于這些體育活動的生字寶寶你們都認(rèn)識嗎?

2.出示圖片和對應(yīng)的生字,看圖認(rèn)讀。(打,拔,拍都是提手旁,跟手有關(guān)。跳,跑,踢都是足字旁,和腳有關(guān)。)

3.去掉拼音讀。

4.男女生比賽讀。(或者小組比賽讀,讀得好的小組獎勵一顆星。)

5.你喜歡什么體育活動?(要求孩子句子說完整,可以說說為什么喜歡。)

三、學(xué)習(xí)兒歌,交流識字方法。

1.出示兒歌,學(xué)生借助拼音自由練讀。

2.學(xué)生代表讀。(教師或者學(xué)生糾正評價。)

3.學(xué)生齊讀。

4.男女生比賽讀。

5.找出兒歌中的生字寶寶,和同桌交流你用哪些好辦法記住這些字。

6.全班集體交流,學(xué)習(xí)新的偏旁火字旁。(操,拔,拍都是提手旁,可以用換一換的方法識記;跑、踢都跟腳有關(guān),都是足字旁;身體的體和人有關(guān),所以是單人旁;煉鐵離不開火,所以是火字旁;鈴鐺是用金屬做的,所以是金字旁等。)

7.開火車讀生字并組詞。(此項(xiàng)要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行,如果沒有預(yù)習(xí)需要教師指導(dǎo)。)

四、指導(dǎo)書寫。

1.學(xué)習(xí)“打、拍”。

(1)呈現(xiàn)“打、拍”2個要求會寫的字,讓學(xué)生觀察對比這2個字的偏旁、筆順、筆畫特點(diǎn)。

(2)教師笵寫,學(xué)生觀察占格位置。

(3)學(xué)生描紅,書寫。

(注意書寫時提手旁的筆順是:橫,豎鉤,第三筆是提。兩個字的提手旁都在豎中線的左邊,書寫時學(xué)生對比觀察,“拍”的右半部分“白”字的第二筆豎在豎中線上。)

2.學(xué)習(xí)“足、跑”。

(1)出示“足、跑”2個要求會寫的生字,讓學(xué)生觀察“足”變成偏旁的變化,以及兩個字的筆順、筆畫特點(diǎn)。

(2)教師范寫,學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫位置。

(3)學(xué)生描紅,書寫。

(“足”的筆順:豎,橫折,橫,豎,橫,撇,捺。第四筆豎在豎中線上,第五筆橫在橫中線上。“足”做偏旁時要寫在豎中線左邊,撇變成豎,捺變成提。“包”字橫折落在橫中線上,再寫橫,最后豎中線上起筆寫豎彎鉤,豎彎鉤要寫的長一些,飽滿。)

3.學(xué)習(xí)“身、體”。

(1)出示“身、體”2個要求會寫的生字,讓學(xué)生觀察兩個字的筆順、筆畫特點(diǎn)。

(2)教師范寫,學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫位置。

(3)學(xué)生描紅,書寫。

(“身”字筆順:撇,豎,橫折鉤,橫,橫,橫,撇。第四、五筆橫不連通,留縫隙。“體”字書寫時筆順比較容易識記,注意觀察好占格位置。)

4.學(xué)習(xí)“聲”。

(1)出示“聲”,讓學(xué)生觀察筆順、筆畫特點(diǎn)。

(2)教師范寫,學(xué)生仔細(xì)觀察生字的筆畫位置。

(3)學(xué)生描紅,書寫。

(“聲”字筆順是:橫,豎,橫,橫折,豎,橫,撇。“士”的兩橫注意寫得上長下短,第二筆,第五筆落在豎中線,第四筆寫在橫中線上。)

(生字學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生在書上先描紅再獨(dú)立書寫,教師巡視指導(dǎo),并選擇優(yōu)秀的進(jìn)行展示。)

五、趣味活動,動詞訓(xùn)練。

寫完字都累了,我們也一起運(yùn)動運(yùn)動。根據(jù)出現(xiàn)的詞語,一邊拍手,一

邊做運(yùn)動。

拍拍拍,拍皮球。

拔拔拔,拔拔河。

打打打,打打球。

踢踢踢,踢足球。

跳跳跳,跳得高。

跑跑跑,跑得快。

坐坐坐,快坐好。

靜靜靜,靜悄悄。

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