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、《山村小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-5-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  7、《山村小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

上馬鎮(zhèn)文昌小學(xué):王立云

教學(xué)內(nèi)容:

九年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《山村小學(xué)》。

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫(huà):橫折、豎彎的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“先里頭,后封口”的筆順規(guī)則。

2、朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生將自己感悟到的情感讀出來(lái)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解山區(qū)的小學(xué)生雖然身在山區(qū),但是他們非常熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),熱愛(ài)偉大的祖國(guó)。

教學(xué)重難點(diǎn):

會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫(huà):橫折、豎彎的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“先里頭,后封口”的筆順規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備:

生字卡片、課文錄音等。

教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境,引言激趣

1、小朋友們,你們看到過(guò)或者參加過(guò)升國(guó)旗嗎?你們想看國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們是怎樣升國(guó)旗的嗎?請(qǐng)看錄像。或者由教師或?qū)W生敘述當(dāng)時(shí)的情景。

2、為了表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),你看,我們山村小學(xué)的同學(xué)們也升起了國(guó)旗。(引言導(dǎo)入,板書(shū)課題)

二、自主、合作學(xué)習(xí)課文

1、請(qǐng)學(xué)生給自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字涂上自己喜歡的顏色,小組交流,把自己認(rèn)識(shí)的字告訴伙伴。(增強(qiáng)自信心)

2、請(qǐng)學(xué)生用“O”圈出自己還不認(rèn)識(shí)的字,并去向自己的朋友求教。

3、聽(tīng)教師范讀兒歌的錄音,正音。

4、教師領(lǐng)讀兒歌,學(xué)生跟讀。

5、學(xué)生試讀。

6、分小組讀。

7、同桌互讀。

8、抽學(xué)生讀。

9、自由讀

10、齊讀。(只要學(xué)生能看著書(shū)讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能連讀,遇到句號(hào)停一停,讀音清楚、聲音響亮就可以了。)

三、朗讀背誦,討論解疑

你知道我國(guó)的的國(guó)旗、國(guó)歌和首都嗎?

(小組討論后班級(jí)交流)

四、探究學(xué)習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。

升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?

第二教時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、朗讀課文。

2、背誦課文。

二、學(xué)習(xí)生字

1、請(qǐng)學(xué)生用“ ”畫(huà)出生字。

2、學(xué)生自己試讀。

3、小組學(xué)習(xí),把自己會(huì)讀的告訴伙伴,把自己不會(huì)讀的向別人請(qǐng)教。

4、師教讀,正音。

注意三拼音“國(guó)”、“教”和“校”后鼻音“星”、“升”。

5、小老師教讀。

6、猜字。

7、用生字卡片開(kāi)火車(chē)。

8、擴(kuò)詞擴(kuò)句。

三、自主積累詞語(yǔ)

1、學(xué)生自己試讀。

2、小組學(xué)習(xí),把自己會(huì)讀的告訴伙伴,把自己不會(huì)讀的向別人請(qǐng)教。

3、師教讀,正音。

4、用生字卡片開(kāi)火車(chē)。

5、擴(kuò)句。

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫折、豎彎的寫(xiě)法。

2、書(shū)空練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)“先里頭,后封口”的筆順規(guī)則。

4、討論怎樣才能記住?

五、總結(jié)升華。

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