家長(cháng)必看，和孩子說(shuō)話(huà)的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)！
良好的溝通，可以增強孩子與父母的感情，還能培養孩子的溝通交流能力。父母通過(guò)與孩子對話(huà)，走進(jìn)孩子的內心世界，對孩子的成長(cháng)做出正確的引導！
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中學(xué)習說(shuō)話(huà)是讓很多媽媽發(fā)愁的事情。因為她們不知道要不要給孩子講方言。其實(shí)研究已經(jīng)表明，如果孩子的.成長(cháng)環(huán)境中出現兩個(gè)以上的語(yǔ)言，會(huì )導致孩子學(xué)習說(shuō)話(huà)緩慢，專(zhuān)家指出，如果想讓孩子能夠快速說(shuō)話(huà)，最好只在孩子面前說(shuō)普通話(huà)。
多語(yǔ)言與孩子溝通，會(huì )有以下影響
孩子學(xué)習說(shuō)話(huà)困難
孩子學(xué)習說(shuō)話(huà)的途徑就是模仿家長(cháng)們的口型，但是一個(gè)家里出現過(guò)多的語(yǔ)言，方言的發(fā)音、對同一個(gè)東西的不同表達方法又是不一樣的。孩子學(xué)習起來(lái)是很費時(shí)間的，因為同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言里口型是不同的，孩子學(xué)習起來(lái)家比較困難，應為他不知道到底哪個(gè)是正確的。
會(huì )導致孩子不會(huì )講話(huà)
一個(gè)調查研究表明，處于多個(gè)語(yǔ)言環(huán)境的孩子有更高的概率患上失語(yǔ)癥或者是自閉癥。孩子聽(tīng)不懂，有講不出來(lái)，久而久之，內心封閉，甚至直接導致孩子不會(huì )講話(huà)
孩子思維語(yǔ)言混亂
小孩的思維一般比較單純，剛開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)，又處于多語(yǔ)言環(huán)境的孩子的思維更容易混亂，因為即使是講的是同一件故事，不同的人講就會(huì )產(chǎn)生不同的結果，孩子可能聽(tīng)不懂，常常露出疑惑的表情。
正確教導孩子說(shuō)話(huà)的方法
教導孩子說(shuō)完整的句子
通常家長(cháng)教導孩子說(shuō)話(huà)時(shí)同時(shí)都是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一兩個(gè)字的詞語(yǔ)，很少用完整的句子。其實(shí)這樣是不正確的，如果這樣做通常會(huì )增加孩子的惰性，不愿去表達。可以利用特定的長(cháng)久，教孩子說(shuō)話(huà)，有必要的情況下，可以不斷重復訓練孩子講話(huà)！
堅持用一種語(yǔ)言
如果父母或者長(cháng)輩說(shuō)的同是一個(gè)方言，當然既可以教孩子方言。但是家里是由復雜的語(yǔ)言環(huán)境的，建議統一用普通話(huà)來(lái)教導孩子，如果家長(cháng)普通話(huà)說(shuō)的不標準，沒(méi)關(guān)系，還是建議努力用普通話(huà)和孩子進(jìn)行交流。因為普通話(huà)教導是比方言教導是更有效的。
充分利用新媒體
家長(cháng)可以通過(guò)網(wǎng)上的各種資源來(lái)教導孩子，可以和孩子一起看少兒節目，看動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)模仿，情景轉換，激發(fā)孩子說(shuō)普通話(huà)。
與其他小伙伴一起學(xué)說(shuō)話(huà)
影響人的個(gè)性發(fā)展的重要因素之一就是同齡伙伴。他們之間有更多的共同處，更能相互吸引。所以可以經(jīng)常帶著(zhù)孩子出去玩耍，或者邀請同齡小朋友來(lái)到家里做游戲等等。通過(guò)互動(dòng)可以激發(fā)孩子想要說(shuō)話(huà)的欲望。
小孩的溝通技能在嬰兒期尚未開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前就已經(jīng)開(kāi)始了，早期教小孩講話(huà)，將直接影響他將來(lái)閱讀、寫(xiě)作、學(xué)習和處理人際關(guān)系的能力。因此，畢老師提醒各位家長(cháng)，一定要正確教孩子說(shuō)話(huà)哦！
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