教師述職報(bào)告（通用15篇）
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧過去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦。那么什么樣的述職報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教師述職報(bào)告，歡迎大家分享。
教師述職報(bào)告 1
一、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作。
認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
努力實(shí)踐了初一至初三年級(jí)的全部課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)初三18個(gè)班超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對(duì)繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的`感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，以致有的放矢。
三、勤教力學(xué)，為人師表。
調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識(shí)到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
教師述職報(bào)告 2
一、思想政治方面。
忠誠(chéng)于教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，思想積極向上，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。歷來重視學(xué)習(xí)，不斷提高思想理論水平。在學(xué)習(xí)和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。
二、業(yè)務(wù)方面。
服從校長(zhǎng)工作安排，教初一數(shù)學(xué)，分管初三教育教學(xué)，接收、打印、處理部分通知、文件。無(wú)論工作大小，盡職盡責(zé)。在分管的工作中，每一步都提前制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行落實(shí)，收到了預(yù)期效果。組織教研組對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、考核，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。組織月考試、期中考試、期未考試、拉練考試，并進(jìn)行詳細(xì)的分析。急教師所急、想教師所想。教師在工作中遇到的困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請(qǐng)示校長(zhǎng)。在考核中發(fā)現(xiàn)的問題，即時(shí)指出，對(duì)青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真抓好住校生管理，使各項(xiàng)規(guī)章制度能落到實(shí)處，避免不安全事故的發(fā)生。在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對(duì)自己擔(dān)任的數(shù)學(xué)科教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無(wú)論是備課、上課、檢測(cè)，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對(duì)新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，把握教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評(píng)。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)、工作水平。
三、成績(jī)。
（1）嚴(yán)密地組織了中考復(fù)習(xí)工作，針對(duì)本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重的現(xiàn)狀，學(xué)校科學(xué)調(diào)控，教師真抓實(shí)干，在學(xué)藉數(shù)基本持平的情況下，中考上線人數(shù)達(dá)到了97人的歷史新高。
（2）科學(xué)地組織音體美特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作，班主任和專業(yè)教師認(rèn)真做好學(xué)生的思想動(dòng)員，選準(zhǔn)苗子，加大力度，做到了早定措施，早選苗子，早著手輔導(dǎo)，今年取得了音樂３人，優(yōu)育２人，美術(shù)２人上線的好成績(jī)。
（3）認(rèn)真組織教師抓好邊緣生工作，多次召開班教導(dǎo)會(huì)，分析學(xué)情，分工包靠，力促邊緣生上線，這是今年中考取勝的有益經(jīng)驗(yàn)。
（4）積極組織有關(guān)教師抓好競(jìng)賽學(xué)科的輔導(dǎo)，為中考成績(jī)作好必要補(bǔ)充，有競(jìng)賽任務(wù)的教師，積極爭(zhēng)取課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，在競(jìng)賽中取得了良好的成績(jī)。
（5）科學(xué)調(diào)控中考組織工作，做到了有條不紊，環(huán)環(huán)緊扣，保證了中考組織工作嚴(yán)密展開。
（6）積極動(dòng)員學(xué)生升學(xué)和分流。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和中考成績(jī)，組織班主任及全校教師參與，細(xì)心當(dāng)好學(xué)生和家長(zhǎng)的參謀，幫助他們分析各類學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員全體學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校，努力做到升學(xué)率100％。
四、出勤。
愛校如家，遵守學(xué)校規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，無(wú)遲到缺席、曠工現(xiàn)象。
成績(jī)歸屬大家、歸屬過去，回顧一年來，雖然通過努力取得了一些成績(jī)，但仍有一些不完善的地方，比如工作缺乏創(chuàng)造性；有時(shí)容易急躁；有時(shí)礙于情面，執(zhí)行制度上剛性不足、柔性有余。在今后的工作與實(shí)踐中，將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
教師述職報(bào)告 3
一、讓課題研究引領(lǐng)教科研
我全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的課題工作，積極運(yùn)籌教科研工作，力求做實(shí)做真做好。20xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實(shí)踐”的三年課題研究規(guī)劃，我校申請(qǐng)了四個(gè)子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時(shí)，我還主持了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項(xiàng)以來，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實(shí)施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會(huì)議，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，制訂了詳細(xì)的研究計(jì)劃，全面著手進(jìn)行課題的研究工作。
在整個(gè)課題的研究過程中，我具體負(fù)責(zé)課題的立項(xiàng)申請(qǐng)，方案的制定，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;課題實(shí)驗(yàn)中，我大膽進(jìn)行推測(cè);教育實(shí)踐中，我用理論知識(shí)來武裝自己。每一次的課題研討會(huì)中，我都會(huì)思考很多問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)大的平臺(tái)，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我還努力地引導(dǎo)學(xué)校的教師，也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導(dǎo)下，已經(jīng)有很多教師，開始在博客上撰寫博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)與探討。
歷時(shí)三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題。基本形成符合我校實(shí)際的“高效課堂的規(guī)劃與實(shí)施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年我校教學(xué)成績(jī)斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。作為一名堅(jiān)持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合研究。平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對(duì)新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動(dòng)，虛心向同行們學(xué)習(xí);回校后，并組織老師一起備課、聽課、評(píng)課，不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。20xx年我參加了“XX市20xx年度教育科研培訓(xùn)班”;20xx年6月我圓滿完成中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目“國(guó)培計(jì)劃“(20xx)”;20xx年12月我參加XX省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)研修，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時(shí)間，對(duì)自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文，對(duì)教科研進(jìn)行深刻地反思，對(duì)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng)刊以來由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我撰寫的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對(duì)策》，《談地理教學(xué)與歷史知識(shí)的.聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學(xué)生被蘋果砸的機(jī)會(huì)》，《教師的職責(zé)》，《做勇敢的教育實(shí)踐者》先后發(fā)表于校刊，引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫的《運(yùn)用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng);20xx年我的專題報(bào)告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實(shí)踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期;20xx年我撰寫的《當(dāng)前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實(shí)際撰寫的《淺析農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。不斷地學(xué)習(xí)潛移默化地提升著我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識(shí)地理大賽中，榮獲三等獎(jiǎng);20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進(jìn)個(gè)人;20xx年9月我被評(píng)為XX市教學(xué)能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求。
一、思想轉(zhuǎn)變
學(xué)校提出課改之初，我積極響應(yīng)，迅速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，用新的教育思想思考問題、解決問題，積極探索“1+4”課堂教學(xué)模式。學(xué)校課改的目的是為了日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名教師，個(gè)人與學(xué)校是榮辱與共的，個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展是一致的。記得楊瀾曾經(jīng)在書中寫的一句話，人可以不成功，但是不能不成長(zhǎng)，“1+4“課堂教學(xué)改革發(fā)展學(xué)生成就教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
1、首先向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，我們物理組前輩們， 他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課改率先垂范，通過觀摩他們的示范課，讓我對(duì)“1+4”教學(xué)模式有了清晰的認(rèn)識(shí)，有了他們的幫助我在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。
2、自課改一來，我深深感受到自己理論知識(shí)的貧乏，要想深刻理解“1+4”教學(xué)模式，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。因此近幾年來，我持續(xù)不斷的購(gòu)買理論書籍，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并把理論學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中給了教師100條建議，第一條建議就是老師要無(wú)限信任學(xué)生，在“1+4“課堂上，有了對(duì)學(xué)生的信任就敢于放手，就會(huì)靜心等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。
3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校舉辦的各種賽課與示范課，在活動(dòng)中磨練自己提在課堂上我積極探索如何實(shí)施“1+4”教學(xué)模式，課堂的轉(zhuǎn)變不是一撮而就的，開始并不順利。但我堅(jiān)持每天課后寫反思筆記，隨著自己的積累與沉淀，對(duì)“1+4“教學(xué)模式理解的越來越深入，課堂駕馭能力也不斷增強(qiáng)。由于堅(jiān)持實(shí)施”1+4“教學(xué)模式，去年高三我所帶的班成績(jī)理想，尤其是今年新高一，學(xué)生入學(xué)經(jīng)過兩個(gè)月的適用，課堂上已于開學(xué)之初發(fā)生了突變，學(xué)生展示積極思維活躍，學(xué)習(xí)興趣大大提高，可以說是看到了期盼已久的結(jié)果。我將繼續(xù)堅(jiān)定的實(shí)施“1+4”教學(xué)模式。
教師述職報(bào)告 4
又是一年職評(píng)時(shí)，提起筆來，百感交集。不知如何，總不愿面對(duì)但又不得不面對(duì)這個(gè)弊病。它演繹出我們很多傷害、辛酸，也帶給我們很多成長(zhǎng)。就像我們厭惡世俗，但又只好去做一些這樣的事，這些也成就半生了一個(gè)個(gè)豐富多彩的人生。本人2022年7月畢業(yè)于濮陽(yáng)二師，在20xx年12月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。這些年來，沒有什么豐功偉績(jī)，有的只是平凡工作中理想的一份責(zé)任，第一份執(zhí)著追求與信念，然而寶貴最有價(jià)值的是一些認(rèn)真思考。
一、堅(jiān)守一份責(zé)任
作為一名教師中會(huì)的教員共產(chǎn)黨員，本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想上、行動(dòng)上保持一致。始終堅(jiān)持以教書育人為己任，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，以強(qiáng)烈的責(zé)任感異教徒和使命感摯愛著教師這一神圣的職業(yè)，以良好的師德修養(yǎng)努力去實(shí)現(xiàn)對(duì)這項(xiàng)崇高事業(yè)努力爭(zhēng)取的追求。從小事、從細(xì)節(jié)做起，給學(xué)生一個(gè)良好的表率。在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己。我服從學(xué)校的教育工作安排，在工作中，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。不管領(lǐng)導(dǎo)交給自己一本怎樣交與的任務(wù)，協(xié)進(jìn)會(huì)盡心盡力地最到最好。做到備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，教育好每一位學(xué)生，十二年來，深受家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的尊重與信賴。
作為一名班主任，這兒在擔(dān)任班主任教育工作的十多年里，我對(duì)班級(jí)的管理工作已了一定的經(jīng)驗(yàn)和一套可行的方式方法。我倡導(dǎo)民主、科學(xué)地成功進(jìn)行班級(jí)管理，嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主管理。我在班級(jí)里培植了一大批優(yōu)秀班干部和小組長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們畢業(yè)班大膽開展班級(jí)試點(diǎn)工作，使班干部能在同學(xué)聲譽(yù)中樹立起威信，成為同學(xué)讀書的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風(fēng)。我始終如一地以滿腔熱情高中學(xué)生去關(guān)懷和幫助學(xué)生，細(xì)心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，能夠幫助他們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)集體生活中健康成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，教他們做人的在我看來。我還經(jīng)常利用課外，以朋友的身份和學(xué)生們談心，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想、興趣、性格和家庭等個(gè)別情況，以達(dá)到更好的教育效果。很多老師都說我們班是高效搞得最好的班級(jí)，我所帶的班其它方面的表現(xiàn)也是大家有目共睹的'。我想說，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結(jié)果。
作為高年級(jí)高年級(jí)理科教研組組長(zhǎng)，我積極組織本組教師開展教研活動(dòng)。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了幼兒教育民主和諧的良好教研氛圍。
二、明確一份執(zhí)著追求與信念
我初期區(qū)實(shí)施主體多元高效課堂以來，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，形成了自己的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。為了之上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)你工作思路，常常工作到深夜。當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分單薄而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
有時(shí)候自己也覺得真的很累，迷惘、迷茫時(shí)經(jīng)常問自己，這樣做圖的是什么，值得嗎？我想到了一個(gè)詞，理想或信念。我越來越覺得，我是埃唐佩縣為了心中那個(gè)夢(mèng)而在工作中的。職稱、榮譽(yù)、物質(zhì)……是我們都市生活的一部分，但絕非我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻不同凡響的我，我們的其他工作是平凡的，就但每一個(gè)平凡的人因都有自己的價(jià)值。不管我們的奮斗是最最的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學(xué)生、證明自己，為著自己的理想與人生觀！帶著責(zé)任感生活，嘗試為這個(gè)世界帶來世界性點(diǎn)有意義的事情。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活更加有意義，生命不再枯燥。
三、在思考中提升
我不是一個(gè)聰明的人，也不是一個(gè)靈活性高的人，但，我是一個(gè)善于思考的人因，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)弊病，解決問題，在失敗中會(huì)總結(jié)教訓(xùn)，努力提高。課余時(shí)間我抓住一切機(jī)會(huì)讀書，逐漸提高自己的自身水平。我應(yīng)積極參加各類學(xué)習(xí)，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)。今年五月，我建立了自己的教育博客，秉持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統(tǒng)計(jì)了一下，目前已有十萬(wàn)字；我還經(jīng)常在“中國(guó)教師報(bào)東園會(huì)館”“教育在線”等論壇上發(fā)貼，與教育同仁交流教學(xué)心得體會(huì)。那是一個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)，在那里，我結(jié)識(shí)了愈多志同道合的前輩、精英，也更認(rèn)識(shí)到了自己甚或的短淺與不足。此刻的路漸漸清晰起來……
我榮譽(yù)獎(jiǎng)不想夸耀取得的那一些榮譽(yù)，證書不足以衡量一個(gè)人價(jià)值的高低；職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻(xiàn)的。我將以平常心來深知面對(duì)這人生的一段旅程……
作為xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的縣城一名三年級(jí)的英語(yǔ)老師，同時(shí)也是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，積極上課，空堂認(rèn)真閱作業(yè)及練習(xí)冊(cè)和試卷，能熱愛自己的職業(yè)，熱愛班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間親近的關(guān)系搞融洽，我把他們當(dāng)成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對(duì)方，笑著接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極推動(dòng)將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到有心喜歡并熱愛他人，從而見識(shí)真正體會(huì)到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取建議他人意見和促請(qǐng)，適度完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又謙和、優(yōu)秀的好老師，讓每一位指導(dǎo)老師和學(xué)生都善待憐憫和愛戴。愛護(hù)學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識(shí)和技能，盡量將他們培植成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走極其適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來。
最后，我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計(jì)劃做一簡(jiǎn)單的總結(jié)與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對(duì)于我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門功課，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對(duì)它充滿好奇，到了報(bào)志愿的時(shí)候我沒有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ)，而且我學(xué)得最好的最有把握較理想的也是英語(yǔ)，所以我就選擇了它，也許對(duì)于我選擇了它，那么就要面對(duì)如此多的風(fēng)險(xiǎn)問題，因?yàn)槲沂且粋�(gè)性格十分開朗而且小孩對(duì)于我來說當(dāng)他們調(diào)皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，因?yàn)樗麄兞私馕遥院艽筮x擇這個(gè)籃球員我是有很大挑戰(zhàn)的，并不是沒有沖擊會(huì)教書，會(huì)管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的。
來到這個(gè)學(xué)校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專業(yè)提升并應(yīng)用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我首次的課覺得我真的不夠?qū)I(yè)，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時(shí)候，我通過我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給通力合作他們，得到了他們對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)，我覺得真的是功夫不負(fù)有心人，努力了被他們銘記在心，我覺得真的我真的很不錯(cuò)，然后我就會(huì)很有信心去傳授我所教的知識(shí)給他們，因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)可，讓我對(duì)于教英語(yǔ)有了很高的追求與理想主義信念，我在我看來通過我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期高三中他們一定會(huì)盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿意，讓他人驕傲的好成績(jī)來，這樣對(duì)誰(shuí)來說都有信心。
教師述職報(bào)告 5
提高幼兒園的日常教育，提高教師的專業(yè)水平，是我在20xx年度工作的重點(diǎn)。回顧緊張忙碌的一年，我為通過不懈努力取得的一些成績(jī)感到欣慰，也為我們園區(qū)的老師們通過努力取得的豐碩成果感到無(wú)比自豪。現(xiàn)在從政治態(tài)度、思想素質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履職情況等方面。我將向所有員工匯報(bào)如下：
一、是注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平公正的原則，做到不處理事情，敢于當(dāng)面指出不符合要求的人或事。作為一名副主任，我有責(zé)任和義務(wù)幫助和引導(dǎo)教師，尤其是年輕教師健康成長(zhǎng)，找到自己的方向。在教師職稱的晉升和考核中，標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果是公開的。我把自己的思想建設(shè)、廉潔自律作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。
在努力做好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情和積極的態(tài)度配合張曉紅主任，始終把大局放在第一位。在工作中，我園三位領(lǐng)導(dǎo)分工合作，形成了開拓創(chuàng)新、默契配合的領(lǐng)導(dǎo)班子。帶領(lǐng)一批勇于探索、不甘落后的教職工，在各級(jí)接待、觀察、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中獲得一致好評(píng)。
二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)對(duì)外教學(xué)觀察
1、以身作則，給老師正確的指導(dǎo)
只有保持先進(jìn)的思維和先進(jìn)的教育意識(shí)，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。在《綱要》提出的終身教育和以人為本的教育理念的指導(dǎo)下，我努力用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐。注意在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)問題，不斷調(diào)整自己，加強(qiáng)自學(xué)。成為名師培養(yǎng)對(duì)象以來，堅(jiān)持閱讀，深入閱讀《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教育要義》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。并寫了5萬(wàn)多字的讀書筆記、感想、反思、心得體會(huì)等。在工作中，我注重觀察教師的行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學(xué)會(huì)判斷教育行為的合理性和有效性，及時(shí)為教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。
2、培養(yǎng)學(xué)徒，承擔(dān)國(guó)外教學(xué)和研究工作
我不僅是“太原市第四中小學(xué)導(dǎo)師組”的導(dǎo)師，也是名師的培養(yǎng)對(duì)象。我有兩個(gè)身份，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和積極承擔(dān)教學(xué)開放的基礎(chǔ)上，努力盡可能的引導(dǎo)學(xué)徒。我經(jīng)常和他們討論大綱和研究性教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，作為一個(gè)省級(jí)示范園區(qū)的教學(xué)主管。20xx年，我在“太原市重點(diǎn)教師培訓(xùn)班”、“太原市高級(jí)教師職稱申請(qǐng)培訓(xùn)班”、“山西省教學(xué)觀察培訓(xùn)班”進(jìn)行了專題講座和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)評(píng)。帶胡蘭老師等幼師到尖草坪區(qū)農(nóng)村任教。
3、精心引導(dǎo)，為教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)
今年，我們公園進(jìn)行了19次同行參觀和觀察。其中有美國(guó)大學(xué)朱迪教授訪問，山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀察（2次），太原市教學(xué)研究中心教研活動(dòng)觀察，太原市青年與青年聯(lián)系基地園教學(xué)觀察，杏花嶺教學(xué)觀察，宋莊幼兒園下鄉(xiāng)教學(xué)等。我要和老師一起仔細(xì)推敲和研究教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，老師在試講中學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每一次教學(xué)示范，老師都把它看作是鍛煉自己、提高專業(yè)能力的最好機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，教師關(guān)注幼兒的發(fā)展，從他們的興趣出發(fā)，毫無(wú)保留地將幼兒教育的新理念傳遞給同齡人。同時(shí)，我們園區(qū)的老師也在一次又一次的活動(dòng)中增加了知識(shí)，老師的水平也上升到了一個(gè)更高的水平。
三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教育教研工作
1、開展專題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研小組的作用
充分發(fā)揮年級(jí)教研組的作用，注重班級(jí)小主題研究和年級(jí)組大主題研究相結(jié)合，注重案例收集和研究。其中小班主題活動(dòng)有“糖果王國(guó)”、“我喜歡”、“圖形王國(guó)”等；中產(chǎn)階級(jí)的'主題活動(dòng)有“紅色年”、“小動(dòng)物冬天”、“繁華街”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班的主題活動(dòng)有“了解茶文化”。
2、確定數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，開展數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和觀察
結(jié)合園本教研中的“各領(lǐng)域基礎(chǔ)教學(xué)模式探索”，這學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)是我們園的特色教學(xué)，并組織了全體教師。先查閱資料，研究《大綱》“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)意義”中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀；學(xué)習(xí)趙濟(jì)世主編的《兒童數(shù)學(xué)教育》，了解數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課。體驗(yàn)數(shù)學(xué)教育的新價(jià)值，最后全體教師就“創(chuàng)造一個(gè)活生生的游戲情境”達(dá)成共識(shí)；第三，開展數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽，創(chuàng)造“活的”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，是本次競(jìng)賽的最大特色。其中，王治運(yùn)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、裴進(jìn)設(shè)計(jì)的代數(shù)測(cè)高、岳燕華設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)學(xué)等8個(gè)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)在全體教師中進(jìn)行了公開觀摩和討論。第五，營(yíng)造數(shù)學(xué)氛圍體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在兒童生活中的應(yīng)用。老師和孩子共同創(chuàng)作了《吃飯的小魚》、《圖形變化》、《客人來了》、《精彩圖形》等墻。
3、借鑒外力，深刻理解新教材內(nèi)涵
在師資培訓(xùn)方面，我們改革了以往的出國(guó)留學(xué)和自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期我們學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行專題研究：在主題背景下，分析各個(gè)年齡段的相關(guān)主題活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境和素材，努力提高教師的實(shí)踐、思考、研究和反思能力，從而加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)。請(qǐng)進(jìn)來讓所有老師受益。我們學(xué)校邀請(qǐng)了教材《兒童多種能力探索課程》的編輯給我們做了一個(gè)“兒童生活是一門課程”的講座，讓老師們認(rèn)識(shí)到新教材更深層次的教育意義。聘請(qǐng)著名教師李磊為我們做了“探索性主題活動(dòng)的實(shí)踐與思考”的講座，拓寬了教師教育的概念。
教師述職報(bào)告 6
本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這對(duì)于美術(shù)專業(yè)的我，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并積極參加市，區(qū)舉辦的相關(guān)知識(shí)及新課程培訓(xùn)，以便在教學(xué)過程中及時(shí)了解各項(xiàng)教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師這一神圣職責(zé)所肩負(fù)的使命。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼坌模闷嫘暮陀哪校顾麄兺ㄟ^繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培養(yǎng)他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導(dǎo)學(xué)生參加小學(xué)生周報(bào)社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級(jí)，區(qū)級(jí)，及社區(qū)等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jī)。
對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，要?jiǎng)偃嗡揖捅仨毣ǜ嗟臅r(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節(jié)入手，熟悉教材，仔細(xì)分析在教學(xué)過程中可能遇到的問題和學(xué)生在掌握過程中可能會(huì)有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jī)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《巧設(shè)學(xué)習(xí)情景?激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。
在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級(jí)，并認(rèn)真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注重自己專業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20xx年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，繼續(xù)學(xué)習(xí)本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jī)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某煽?jī)而驕傲，也不會(huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。
一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝。在本學(xué)年里，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將已年的工作回顧如下：
（一）、在德育方面
我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)刻做到教書育人，言傳身教，以自己的'人格魅力去感染學(xué)生。因此我總是嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛生如子，愛校如家。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行兩論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，在不斷地學(xué)習(xí)中，自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認(rèn)真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學(xué)年里，我擔(dān)任八年級(jí)107班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每天中午都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷。無(wú)論自己有多大的事，都是小事，堅(jiān)持做到不遲到，不早退，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假，
總是把工作放在首位。
（三）、在教學(xué)能力方面
作為數(shù)學(xué)老師，我兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課。每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱情去面對(duì)我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)；作為班主任，我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，恰當(dāng)處理問題；對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的優(yōu)秀班集體。另外，我還擔(dān)任我校的數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，我積極組織老師們按時(shí)聽評(píng)課，經(jīng)常在一起研討數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行小組合作的課改經(jīng)驗(yàn)交流。總之，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，總是竭盡全力積極認(rèn)真地做好工作中的每一件事。
（四）取得的成績(jī)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，所代班級(jí)和科目在每一次的統(tǒng)考中均位居平行班第一名。
在今后的工作中，我會(huì)更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師述職報(bào)告 7
一、默默耕耘，厚積薄發(fā)
我xx年參加工作，在中學(xué)任教x年，上班第一年獲得學(xué)校先進(jìn)，校長(zhǎng)說史無(wú)前例的全票通過，給予我巨大的鼓勵(lì)，覺得自己還行，不大喜歡這行，看來得好好干下去，不能只求鐵飯碗！盡管那時(shí)每年統(tǒng)考全鄉(xiāng)一二名我兩個(gè)班全包，但卻不知道什么是公開課，什么是教研，什么是學(xué)生活動(dòng)，以為把學(xué)生拉上國(guó)道喊幾聲計(jì)劃生育的口號(hào)，平時(shí)開開班主任會(huì)而已。
直到x年到開發(fā)區(qū)，要我參與“人人講”，我教自然，正好上魚這課，便一大早在菜市場(chǎng)抓了幾條活蹦亂跳的鯽魚，獲一等獎(jiǎng)；后來還受邀給全區(qū)老師進(jìn)行自然教學(xué)講座；又一個(gè)演講比賽，我看報(bào)紙受感動(dòng)，曾帶領(lǐng)學(xué)生與鄖西偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀教師胡安梅聯(lián)系捐款捐書，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫作，什么能力競(jìng)賽，什么指導(dǎo)學(xué)生，會(huì)的不會(huì)的，全上，能來就來不能來的.就摸索學(xué)習(xí)。特別是任紅光教導(dǎo)主任和副校長(zhǎng)以來，為了完成任務(wù)，為了鼓勵(lì)大家積極參與教研活動(dòng)，自己帶頭，一學(xué)期一兩項(xiàng)，一年年下來，區(qū)的市的省的國(guó)家的，自己的，指導(dǎo)學(xué)生的，一大堆。其實(shí)毫不夸張地說，我們學(xué)校老師們每個(gè)人的成果，都是一大堆。
二、以身作則，凝聚力量
我總記得中原突圍的口號(hào)：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當(dāng)年共同創(chuàng)業(yè)的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發(fā)展，從在菜市場(chǎng)打招牌招生，到現(xiàn)在的精致內(nèi)涵，實(shí)屬不易，相扶相攜，一步步走來，凝聚了每個(gè)紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質(zhì)變中，我一直走在前沿，擔(dān)任教學(xué)主力，從而有實(shí)戰(zhàn)能力，和大家一起，贏得最終的勝利。
校長(zhǎng)眼光高遠(yuǎn)，電子時(shí)代到來，在電腦剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)電腦，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，學(xué)制作，不會(huì)的就直接拿來，請(qǐng)進(jìn)來，利用課件，人人講好一堂公開課，做到不怕隨時(shí)被聽。這對(duì)于一張白紙的我們來說，多難啊！我連哄帶逼：還有幾年要熬呀，學(xué)，學(xué)了回家?guī)O子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學(xué)院前的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，回來好有底氣哄大家?guī)Т蠹野。∮浀门嘤?xùn)的第一天，正好是汶川地震爆發(fā)的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學(xué)習(xí)的心。
教師述職報(bào)告 8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間300多個(gè)日子就這么悄然而去，拾起那一頁(yè)頁(yè)舊皇歷，卻也找到了幾許歡喜、幾許欣慰。這一年里，我的身邊不僅有充滿青春魅力的“三春芳華”陪伴左右，更有才華出眾的“文來相連”日日相隨，我們年段的一切有他們頂著因此我就什么也不必做了，我只是通過“一范二帶三齊”在那里給大伙做做樣、給他們鼓鼓勁而已。
一、范——事必親躬、率先垂范
在教學(xué)上，我主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)磨課和送教下鄉(xiāng)等公開課教學(xué)，主動(dòng)參加教研沙龍和課題研究活動(dòng)，努力在教育教學(xué)上建構(gòu)富有自己特色和自己風(fēng)格的課堂模式，并在實(shí)踐中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把教學(xué)心得與大家共享。一年來我所撰寫的論文《讓體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》發(fā)表在《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》上、撰寫的《夢(mèng)幻淳湖行》等兩篇教學(xué)偶得發(fā)表在《駕云》報(bào)上。在學(xué)校舉行的各種競(jìng)賽中我也是積極參與，也獲得了NIT競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、教育敘事寫作三等獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)心得寫作三等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)比賽中也獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
在年段里，我更是以身作則，帶領(lǐng)大家做好裝飾和整理辦公室以及平時(shí)的衛(wèi)生工作，因此我們年段辦公室在中心小學(xué)辦公室文化評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
二、帶——依山帶水、共同提高
常言道：靠山吃山，靠海喝水。我們年段里有樸實(shí)勤懇的阿春，有文采出眾的阿滿，有青春四射的燕子，有歌聲甜美的阿芳，有充滿活力的阿華，有熱情和氣的“財(cái)財(cái)”，有很多女孩子既愛又恨的教學(xué)能手“來雨”，有使不完勁的“乒乓老將”“小清”，有人如其名的“文明”，真可謂人才濟(jì)濟(jì)。我正是憑借著我們年段所特有的優(yōu)勢(shì)，帶著他們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)又一項(xiàng)的戰(zhàn)果——我們不但完成了期初與校長(zhǎng)訂下的“責(zé)任狀”里的任務(wù)，而且是大大超過了預(yù)計(jì)的數(shù)目，其中縣級(jí)一等獎(jiǎng)的有4人次、縣級(jí)二等獎(jiǎng)的有11人次、縣級(jí)三等獎(jiǎng)的有10人次，中心小學(xué)級(jí)一等獎(jiǎng)的有10人次、中心小學(xué)級(jí)二等獎(jiǎng)的有7人次、中心小學(xué)級(jí)三等獎(jiǎng)的有11人次，中心校一等獎(jiǎng)的有12人次、中心校二等獎(jiǎng)的有8人次、中心校三等獎(jiǎng)的有15人次。而且全年段老師撰寫的論文在各級(jí)刊物上發(fā)表有6篇，獲獎(jiǎng)的有2篇。
俗話說單純只是會(huì)工作的'人并不是會(huì)生活的人，因此除了鼓勵(lì)全體教師積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還常組織全年段的老師開展一些有益的集體活動(dòng)，讓老師們?cè)诠ぷ髦嗄鼙３指玫男膽B(tài)去享受生活。這一年來，我們開展了一次語(yǔ)文組對(duì)數(shù)學(xué)組和一次男教師對(duì)女教師的汽排球友誼賽，還成功組織一次到永春大峽谷和一次到九仙山觀光旅游活動(dòng)。
三、齊——齊抓共管、和諧團(tuán)結(jié)
在期初我們就提出了無(wú)論是在管理班級(jí)還是處理其它事務(wù)都要全年段的老師“齊抓共管”，擰成一股繩，勁往一處使，共同處理好全年段的學(xué)生教育和學(xué)習(xí)等各種問題的班級(jí)管理的思路。實(shí)踐證明，我們的思路和做法是正確的，這一學(xué)年中，我們各班在紅旗班級(jí)評(píng)比中獲得的次數(shù)占學(xué)校總數(shù)是最多的，我們年段在學(xué)校的各項(xiàng)賽事中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也是比較多的。
我知道，雖然工作中我取得了些許成績(jī)，但也存在很多的不足，比如做事魯莽不計(jì)后果，也沒有考慮別人的感受；又如因?yàn)槟芰τ邢蓿瑢?duì)那些表現(xiàn)尤為突出的教師卻不能為他們爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，但我相信他們都會(huì)理解我的。
總的來說，成績(jī)是我們?nèi)w教師辛勤汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)w教師全身心付出的一種回報(bào)，但它也是一種激勵(lì)和鞭策，我們將在今后的教學(xué)路上更加固結(jié)、努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取能有更多的收獲，也收獲更多的希望……
教師述職報(bào)告 9
我叫XXX，今年32歲。呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。
一、班級(jí)管理
自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識(shí)的傳授者，更要做學(xué)生全面開展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化根底較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)展必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正確面對(duì)自己的缺乏，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國(guó)，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)展交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我屢次與他進(jìn)展交談，并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的缺乏，經(jīng)過一段時(shí)間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國(guó)同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)從事汽車噴漆維修技術(shù)，于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績(jī)。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反響，我的這種和諧管理的'方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果，在20xx年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國(guó)教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校屢次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號(hào)。
二、教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國(guó)家級(jí)專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。于20xx年參加了由德國(guó)賽德爾基金會(huì)組織的赴德國(guó)學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國(guó)雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用工程教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)工程，提出詳細(xì)的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。
教學(xué)過程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問題。第四步：發(fā)表，小組發(fā)表問題的詳細(xì)解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)展全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭(zhēng)在教學(xué)理論上有所突破，并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng)；20xx年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)根本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，20xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號(hào)；20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號(hào)。20xx年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)。
我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。謝謝大家！
教師述職報(bào)告 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧我近幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。
一、思想品德方面
“為人師表，身正為范”，以德為首。在工作中，時(shí)刻告誡自己，首先要有寬容心，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。
所以，參加工作以來，教學(xué)成績(jī)總是名列前前茅。
四、學(xué)校工作
在學(xué)校工作中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的.安排，工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績(jī)。
我相信我是一位負(fù)責(zé)任的教師，是一位肯專研的教師，是一位緊隨時(shí)代發(fā)展完成各種教育教學(xué)任務(wù)的教師，是一位默默無(wú)聞的但很出色的教師。
謝謝大家！
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在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的協(xié)助下，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，能以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，現(xiàn)將本年度工作述職如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作
要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，授課
每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具及課件，課后即時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量
在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)水平，讓各個(gè)學(xué)生都得到提升發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，積極投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的水平，促動(dòng)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
在教學(xué)欣賞課中注重對(duì)學(xué)生審美水平的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，實(shí)行比較，不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和理解，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提升他們的審美情趣，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。使用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對(duì)形象的'感受水平和想象水平。從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性水平出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)即時(shí)實(shí)行批改。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題實(shí)行透切的評(píng)講。
捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，持續(xù)創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，持續(xù)追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師述職報(bào)告 12
若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了xx中學(xué)這個(gè)校門，從此以后我的追求、我的夢(mèng)想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個(gè)又一個(gè)的輪回。回首多年來的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，在參加工作的這么多年里，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、傾心教育，為人師表
我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，我平時(shí)熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠(chéng)相待，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”。
二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色
人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。
在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在歷屆中考中，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全市前列。
三、潛心鉆研，完善自我
教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對(duì)我個(gè)人而言，我沒有什么特別的，只有一步一個(gè)腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲“三等獎(jiǎng)”。
四、獲得榮譽(yù)稱號(hào)情況
我在付出的同時(shí)，也收獲了希望。
教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒有最好，只有更好。成績(jī)只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓自己與眾不同！謝謝各位！
教師述職報(bào)告 13
本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級(jí)7個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的`方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
教師述職報(bào)告 14
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作情況述職如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔(dān)任xx年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的.同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
以上報(bào)告，如有不妥，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正。
教師述職報(bào)告 15
自工作以來，我始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，把教書育人當(dāng)作自己的天職。我刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平。
我參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，能力提高很快，能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了很大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的'證書。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。工作以來，我多次被評(píng)委優(yōu)秀教師；我在各級(jí)公開課、教研課、示范課和教學(xué)競(jìng)賽中，都獲得了很高的評(píng)價(jià)；我所撰寫的《論興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》等三十多篇論文，在省、市、縣都獲得了獎(jiǎng)勵(lì)；我所教的班級(jí)成績(jī)，多次在鎮(zhèn)聯(lián)考中獲得第一名的好成績(jī)；我所
培養(yǎng)的學(xué)生，多次在省、市、縣的數(shù)、理、化競(jìng)賽中取得很好的名次；我所任教的班級(jí)，也多次被評(píng)委市、縣級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭�(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。教學(xué)工作毫不懈怠，多次受到上級(jí)主管部門的表彰。在工作中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅(jiān)持德育為首的原則，注重融入學(xué)生的內(nèi)心世界，使學(xué)生親其師信其道，從而取得了很好的成績(jī)。擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jī)。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。
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