調(diào)查小樹死亡報告教案范文

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有雙向溝通性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編整理的調(diào)查小樹死亡報告教案范文，希望對大家有所幫助。

　　【內(nèi)容簡析】

　　這是一篇調(diào)查報告。作者通過對小樹死因的調(diào)查、分析，得出結(jié)論：小樹的死亡，大多是人為因素造成的，并且與集貿(mào)市場有很大的關系。最后提出建議：應采取相應措施來保護綠化成果。

　　【設計理念】

　　實踐是使兒童發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。本課的`教學設計面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生能力的發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自我的體驗，發(fā)展其實踐能力。

　　【教學目標】

　　1、會認“禿、萎”等8個生字；會寫“萎、棍”等10個字；掌握“枯萎、木棍、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、訂立”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步學習寫調(diào)查報告的方法。

　　4、教育學生樹立環(huán)保意識，自覺保護環(huán)境。

　　【重點難點】

　　1、了解小樹的死因。

　　2、掌握調(diào)查報告的寫法。

　　【教具準備】

　　插圖等。

　　【教學時間】

　　兩課時。

　　【教學流程】

　　第一課時

　　一、導入新課，啟發(fā)質(zhì)疑

　　1、板書課題，簡介什么是調(diào)查報告。

　　調(diào)查報告：人們根據(jù)在實踐中對客觀實際情況的調(diào)查了解和分析研究而寫出來的書面材料，目的在于提供研究問題的根據(jù)，以及解決問題的參考意見。

　　2、導入：春天，園林工人在一個小朋友家門前的馬路西邊種植了許多國槐。可到了夏天，有些小樹居然死了。小朋友感到奇怪，經(jīng)過調(diào)查，找到了原因，還寫了一份調(diào)查報告。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，借助字典，把課文讀準確、讀通順，畫出生字詞。

　　2、同桌互讀，糾正讀音。

　　3、檢查字音，教師作指導。

　　4、課文主要講了什么？分幾部分寫？（讓學生互相討論，然后匯報。）

　　三、合作學習，細讀課文

　　（一）學習第1自然段。

　　1、自由朗讀。

　　2、作者為什么對小樹死因進行調(diào)查？從文中找出有關的語句來讀讀。

　　（二）學習“調(diào)查”部分。

　　1、學生自讀“調(diào)查”部分。

　　2、學生討論：

　　①作者是怎樣進行調(diào)查的？（步量法、統(tǒng)計法、畫圖、拍照等。）

　　②作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？（死樹大多集中在集貿(mào)市場附近。）

　　3、教師小結(jié)。

　　（三）學習“分析”部分。

　　1、默讀“分析”部分。

　　2、思考：小樹生長有哪些有利因素？又有哪些不利的因素？

　　（有利的因素：國槐品質(zhì)優(yōu)良，今年氣候好，又沒有發(fā)現(xiàn)病蟲害；不利的因素：環(huán)境衛(wèi)生差，垃圾遍地。）

　　（四）學習“結(jié)論”部分。

　　1、自由朗讀“結(jié)論”部分。

　　2、說說小樹非正常死亡的原因。

　　3、作者得出了什么結(jié)論？這個結(jié)論正確嗎？為什么？

　　四、課后作業(yè)

　　1、抄寫生字詞。

　　2、有感情地朗讀課文。

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