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做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記1
《做最好的家長(cháng)》是著(zhù)名教育家李鎮西寫(xiě)的一本別具特色的家庭教育書(shū)。每次捧讀，都會(huì )有一種“讀你千遍也不厭倦”的感嘆!書(shū)中的作者以教育自己女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育、小學(xué)階段的好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”的超越、讀書(shū)習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的培養方式。
作為一名老師，兼具家長(cháng)的雙重身份，要養育孩子，不僅養孩子，而且還要教育好孩子，為此，我愿與大家一起分享，一起學(xué)習，真誠地希望更多的家長(cháng)讀到這本好書(shū)，能做孩子最好的家長(cháng)!作為教育者的'家長(cháng)，我深有感觸：我們隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈，但是，真正提及孩子的“快樂(lè )”二字，我和許多家長(cháng)一樣，自愧做得不好。“快樂(lè )”對于孩子是何等重要!我們都想給予孩子快樂(lè )，但不是每個(gè)人都能快樂(lè )地生活、工作和學(xué)習的，所以我們要不斷地學(xué)習，努力做知心的家長(cháng)、最好的家長(cháng)!能讓孩子快樂(lè )一生的家長(cháng)，才是最好的家長(cháng)!
這是我讀《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)的所得。“快樂(lè )”二字說(shuō)起來(lái)很容易，但真正踐行起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。許多家長(cháng)對孩子的成績(jì)永遠不滿(mǎn)意，總把自己的孩子當成天才，所以家長(cháng)永遠對孩子表示失望，孩子能快樂(lè )嗎?而《做最好的家長(cháng)》一書(shū)中，對“快樂(lè )”賦予了博大豐厚的內涵。快樂(lè )，源于善良：讓人們因我的存在感到幸福，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于知識：暢游在浩瀚知識的無(wú)邊海洋，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于童心：永遠保持赤子般的純凈無(wú)瑕，就是最大的快樂(lè )!快樂(lè )，源于超越：戰勝自己并爭做最好的自己，就是最大的快樂(lè )!能讓孩子快樂(lè )一生的家長(cháng)才是最好的家長(cháng)!
做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記2
“媽媽?zhuān)裉煳以趯W(xué)校給你借了一本非常好的書(shū)”。這是接兒子放學(xué)時(shí)，孩子見(jiàn)到我的第一句話(huà)，兒子從書(shū)包里拿出來(lái)給我。接過(guò)來(lái)一看——《做最好的家長(cháng)》。在兒子心里，也許我做的不夠好，想讓我學(xué)習學(xué)習;也許兒子對我也有期盼，想讓我更加優(yōu)秀。
孩子是家庭的希望，是生命的延續。做父母的都是嘔心瀝血，含辛茹苦，為的是自己的孩子能健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為有出息的人。從孩子出生到上學(xué)接觸最多的就是我們家長(cháng)，爸爸媽媽是孩子的第一位老師，第一個(gè)引導者，爸爸媽媽的日常生活習慣，潛移默化地引領(lǐng)著(zhù)孩子的認知與方向。
兒子飛揚今年已經(jīng)十歲了，這十年來(lái)，我與孩子的朝夕相處，從未離開(kāi)過(guò)。十年來(lái)的形影不離，造成我們母子的關(guān)系是時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)是“話(huà)不投機半句多”，一開(kāi)口就是開(kāi)戰;有時(shí)是無(wú)話(huà)不談，猶如朋友。
早幾年，由于生活所迫，我不得不邊接送著(zhù)孩子上學(xué)邊上班工作。生活中沒(méi)人搭把手的急躁，工作中的競爭，讓我的性格變的越來(lái)越暴躁。孩子天天跟著(zhù)我在商場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)，而我卻無(wú)暇顧及他，致使孩子的性格也變得有點(diǎn)性急沒(méi)耐性。現在，縱使我變換了多種方法，向很多人請教，我和兒子的`關(guān)系也幾乎上沒(méi)有改善。
我看到《做最好的家長(cháng)》，猶如看到了救命稻草，希望能從這本書(shū)中找到答案。周末，推掉一切計劃，在家好好讀書(shū)，尋找“金鑰匙”。我一邊讀這本書(shū)，一邊認識到了做家長(cháng)的多種錯誤，不是自己的孩子不夠優(yōu)秀，而是我做家長(cháng)的自身都沒(méi)有做好，總是用自己的認知來(lái)要求孩子，逼迫孩子，每當我和兒子心平氣和的相處時(shí)，孩子的懂事，孩子的細心體貼，總會(huì )讓我感動(dòng)地落淚。其實(shí)，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是非常的多，只是我總是忽略掉了他的優(yōu)點(diǎn)，天天指責他的缺點(diǎn)，總想讓他改掉什么，成為什么樣，這是我做家長(cháng)的不合格。
做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記3
《做最好的家長(cháng)》這本書(shū)是這個(gè)學(xué)期我們七(5)班的所有家長(cháng)、學(xué)生和我共讀的一本書(shū)。家長(cháng)和學(xué)生的讀后感都已經(jīng)陸續交給我了，偏偏是我這個(gè)布置給他們任務(wù)的人，讀完了卻沒(méi)有動(dòng)手去寫(xiě)。
這本書(shū)的副標題是“李鎮西老師教養女兒手記”，說(shuō)白了就是李老師為自己的女兒寫(xiě)的一本書(shū)。這是一本別具特色的家庭教育專(zhuān)著(zhù)，是值得我們每一位平凡的孩子家長(cháng)去閱讀的書(shū)籍。
本書(shū)分了八個(gè)章節，從家教手記一到家教手記八，記錄了李老師女兒李晴雁從出生到大學(xué)的點(diǎn)滴故事。里面的涉及了家庭教育的方方面面的內容：幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段好習慣的培養，學(xué)習方法的指導，如何應對挫折，善良人格的塑造，堅強意志的磨煉，初中和高中階段的培養，青春期教育，讀書(shū)習慣的養成等等。李晴雁是一個(gè)智商平平的孩子，但是通過(guò)李鎮西老師以民主、平等、尊重為核心的家庭教育方法，讓晴雁成長(cháng)為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的人。
李老師在教育女兒時(shí)候最注重的是品格的培養——善良。在李老師眼里，晴雁從小到大最重要的不是分數，而是善良的品質(zhì)的。李老師始終認為，一個(gè)人最最基本的素質(zhì)就是善良。面對很多朋友問(wèn)到他，最希望女兒是什么樣的人的時(shí)候，他總是回答“我首先希望她是一個(gè)善良的人”。所以李老師從小就培養晴雁善良、助人為樂(lè )的品質(zhì)。就像他在家教手記四《孩子，善良最美》的幾篇中提到的，“在我的'心中，女兒令我驕傲的，首先并不是她那名列前茅的學(xué)習成績(jì)，而是她在日常生活中自然而然表現出來(lái)的愛(ài)心”，李晴雁哪怕是在高考的前幾天大家都在緊張的復習的情況下，也非常樂(lè )于輔導班里成績(jì)不好的同學(xué)作業(yè)，而且不管什么時(shí)候，只要同學(xué)需要她幫助，她都是毫不猶豫地幫助他人。當然，她的善良也贏(yíng)得了周?chē)瑢W(xué)對她的真誠，不論晴雁遇到什么困難，都會(huì )有許多同學(xué)幫助她。
我相信，晴雁的善良是發(fā)自?xún)刃牡模驗榈搅舜髮W(xué)以后，面對五花八門(mén)的社團，她選擇的是“青年志愿者社團”，當別人問(wèn)她為什么要這樣選擇時(shí)，她說(shuō)自己喜歡為別人服務(wù)。我真的很欣賞也很佩服李老師在育兒方面這么豁達的胸襟。我們現在的家庭教育和學(xué)校教育培養出來(lái)的精英大多數都是“精致的利己主義者”，而像這樣的父親培養出來(lái)的女兒，是真正為國家和民族培養的不功利的人才。
做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記4
出于對李鎮西老師的教育理念的認同，以及對李鎮西老師個(gè)人的崇拜，20xx年暑假的一天，我一口氣買(mǎi)下了李鎮西老師的好幾本大作，其中包括《愛(ài)的`教育》、《做最好的家長(cháng)》、《做最好的家長(cháng)》。由于工作繁忙，有些書(shū)一直沒(méi)有時(shí)間系統閱讀。或許是出于對孩子教育培養的需要，也是出于對李老師教育孩子成功經(jīng)驗的借鑒，春節期間，我集中精力，一口氣兩次閱讀了李鎮西老師的《做最好的家長(cháng)》一書(shū)。
李鎮西老師在《做最好的家長(cháng)》一書(shū)最前面的自序中所告訴我們的核心理念是：家長(cháng)也是教育者，這是他告訴我們的第一個(gè)意思!
接著(zhù)在引言中他又告訴我們家庭教育的另一個(gè)核心概念：民主!我認為在孩子教育中，這兩點(diǎn)都非常重要。家長(cháng)也是教育者，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我一直都非常認同。我從不認為教育孩子只是學(xué)校老師們的事情，也從不曾認為把孩子送到學(xué)校自己就可完全放心，萬(wàn)事大吉。可實(shí)際上在行動(dòng)中我卻這樣做過(guò)，至今回憶起來(lái)心中仍感愧意連連。記得那是女兒幼兒園畢業(yè)剛上小學(xué)時(shí)，我當時(shí)的教學(xué)任務(wù)非常緊張，擔任班主任和高三畢業(yè)班的教學(xué)，每天忙得暈頭轉向。早上出門(mén)的時(shí)候，女兒還在睡夢(mèng)之中;晚上回家的時(shí)候，女兒已在睡夢(mèng)之中;只有在中午吃飯的時(shí)候可以見(jiàn)上女兒一面，但那時(shí)吃飯是百米沖刺的速度，根本沒(méi)機會(huì )和她交流;有時(shí)見(jiàn)她慢吞吞的，還一個(gè)勁地催她(現在想想，自己干教育工作，沒(méi)能力處理好一切，卻時(shí)常因自己的慌張而搞得全家人一塊慌亂不堪)，所以在那種情況下，就忽略了女兒小學(xué)起始階段的引導和幫助，結果女兒的基礎不扎實(shí)，直到現在她還有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。
做最好的家長(cháng)讀書(shū)筆記5
我讀了《做最好的家長(cháng)》一書(shū)，這本書(shū)所記錄的不僅僅是李鎮西老師和自己的女兒一起成長(cháng)的故事，而是提供給所有的家長(cháng)，也包括老師教育孩子的一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的操作模式。家長(cháng)教育孩子是責任，是藝術(shù)，是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
教育需要恒心和毅力：李鎮西老師和女兒晴雁小學(xué)三年級時(shí)訂的《晴雁學(xué)習生活常規》這是他和女兒一起商量定制的，我相信許多家長(cháng)都做過(guò)這樣的事，但多數可能是一廂情愿，而且能夠堅持下來(lái)的'可能沒(méi)有幾個(gè)，我爸爸就是這樣的。李鎮西老師卻能始終堅持下來(lái)，一朵小紅花或者月末一本書(shū)一張碟，打造一種習慣一種精神。正如他自己所說(shuō)：“好習慣養成于不用獎勵她也會(huì )保持好習慣。”啟示是培養孩子的恒心和毅力，首先更是考驗家長(cháng)和老師。
鼓勵孩子增強自信心：肯定孩子的成績(jì)，夸大她的光榮和自豪，不用善意的謊言鼓勵孩子，及時(shí)撫慰孩子受傷的心靈。要客觀(guān)對待孩子的優(yōu)勢和缺陷，客觀(guān)對待成績(jì)的失敗，懂得進(jìn)步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足夠了。
李鎮西老師的女兒第一次語(yǔ)文考試只考了77分，他克制住自己的情緒，在心里告誡自己千萬(wàn)不要把自己的難過(guò)無(wú)意中傳染給女兒。他故作輕松的說(shuō)：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭取上78分。”沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子考試成績(jì)好，如果家長(cháng)一味地責怪，那么孩子的自信心必須會(huì )受到挫折，這比糟糕的考試成績(jì)更糟糕。還有李鎮西老師讓女兒小學(xué)三年級就被《赤壁賦》，從而保持了學(xué)習快樂(lè )的感覺(jué)，沒(méi)有被層層加碼的學(xué)習壓迫而喪失學(xué)習的興趣等等。對孩子的鼓勵，對孩子的信心的培養方面，李老師給了家長(cháng)最好的榜樣，作為家長(cháng)的李老師，他以自己的人格對孩子進(jìn)行著(zhù)無(wú)聲的感染，這是家庭教育的上乘境界。
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