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《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記（通用27篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記，希望對大家有所幫助。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 1
今天，我讀了烏丟丟的奇遇。這是一個(gè)憂(yōu)傷的童話(huà)，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)回報生命，他是誰(shuí)？他就是烏丟丟。烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的“人”。作為一個(gè)完整的“人”存在，他從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)快樂(lè )和悲傷，他的不辭而別，只能說(shuō)明他的年幼無(wú)知，他不知道這樣做會(huì )給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦。
無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著(zhù)他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )，因了愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內心的.豐富。
為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”烏丟丟因為被愛(ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報而使生命美麗。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加有意義。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 2
愛(ài)是一種感覺(jué)；愛(ài)是一種享受；愛(ài)是一種奉獻；愛(ài)是一種財富；愛(ài)是生命的意義！
正如《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)中的那位雕塑家，他心愛(ài)的那個(gè)人雖然已經(jīng)去世了，但他仍然愛(ài)她，他為他愛(ài)的那個(gè)人雕了一尊雕塑。但那尊雕塑的腳斷了，他便覺(jué)得不完美，就把那尊雕塑摔壞了。他的愛(ài)是完美。
而吟老愛(ài)他自己的母親，因為他的`母親很溫柔。愛(ài)自己的父親，因為他的父親教育了他。愛(ài)可兒，因為可兒給了他最快樂(lè )的童年他為他愛(ài)的人寫(xiě)了無(wú)數的詩(shī)，他珍藏著(zhù)他愛(ài)的人給他留下的一切東西。每當看到這些東西時(shí)，他的心里總會(huì )涌起一股思念。他的愛(ài)是一種偉大的思念！
而烏丟丟，布袋爺爺給予了他生命，珍兒給予了他身體。他們都很愛(ài)烏丟丟，而烏丟丟用愛(ài)回報了他們的愛(ài)。為了報答布袋爺爺，他不怕艱苦，去尋找布袋爺爺。為了報答珍兒，不惜自己的生命，跑進(jìn)火堆中救出了珍兒。事后，他發(fā)現珍兒的腳跛得更厲害了，就把心甘情愿的把自己給了珍兒，他用自己換來(lái)了珍兒的快樂(lè )。烏丟丟的愛(ài)是奉獻！
是啊！我們不能忘記愛(ài)是生命的源泉，愛(ài)是生存的陽(yáng)光、空氣和水，是無(wú)私的愛(ài)養育了我們的心。我們以愛(ài)回報愛(ài)。有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 3
在這個(gè)寒假，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋潤生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更鮮活。有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更神圣了。
烏丟丟是一個(gè)只有一只腳的小木偶，他的腳在一個(gè)晚上被耍木偶的老爺爺不小心給弄掉了，掉在了廟前演戲的地方。那只腳被一個(gè)叫珍兒的殘疾小女孩撿走了。她把他帶到了家，她媽媽為他縫了身體，但他在當天晚上離開(kāi)了她們家，偶然來(lái)到了吟癡老先生家里。他們成為了朋友，去找那位老爺爺和珍兒。一路上他們認識了一條叫草上飛的蛇和一位雕塑家還有一只逆風(fēng)的蝶……一路上發(fā)生了許多神奇的事。他們找到老爺爺時(shí)，他已經(jīng)死了。找到珍兒時(shí)，她們的`學(xué)校著(zhù)了火，很多人都去救火，他也去救火了，但身體被燒了，那只腳留了下來(lái)。晚上，他將自己融入了珍兒的身體中，成為了珍兒健康的一只腳。
讀了這本書(shū)，我明白了要用愛(ài)去報答愛(ài)你的人，要懂得感恩，不要讓愛(ài)你的人和你愛(ài)的人失望，烏丟丟用身體去報答珍兒，我要用行動(dòng)去報答愛(ài)我的人。學(xué)習上我要努力認真，因為我知道學(xué)習不是為了老師，不是為了家長(cháng)，而是為了我自己。
愛(ài)，其實(shí)就是在生活中的每一件小事上，做到盡心盡力，認真負責，讓老師、同學(xué)、家長(cháng)感受到我對他們的愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 4
書(shū)是人類(lèi)的朋友，它帶給我們知識，讓我們變聰明，在我家里，有很多書(shū)，其中有一本書(shū)我很喜歡，那就是《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的，它曾獲得過(guò)金獎。
這本書(shū)的主人公是，烏丟丟大俠、珍兒、吟癡老人。這本書(shū)的主要內容是，布袋爺爺的`一個(gè)小腳丫很淘氣，跳來(lái)跳去找不到布袋爺爺了，它被一個(gè)叫珍兒的女孩帶回了家，珍兒讓媽媽給小腳丫縫了一個(gè)身體，起名叫烏丟丟，有一天烏丟丟想找布袋爺爺坐上車(chē)睡了一覺(jué)，醒來(lái)后就發(fā)現到了一個(gè)陌生的地方，吟癡老人的家，吟癡老人帶烏丟丟歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了珍兒。
讀了這本書(shū)我明白了，我們一定要關(guān)愛(ài)他人關(guān)心他人讓人世間充滿(mǎn)愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 5
這段時(shí)間我讀了一本《烏丟丟的奇遇》，它是著(zhù)名的作者金波寫(xiě)的，在他的一生中寫(xiě)過(guò)了很多書(shū)，有：《綠色的太陽(yáng)》、《我是雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《帶麗的'花》。
在這本書(shū)里我最喜歡的故事《蘑菇人》。它主要講的是烏丟丟和吟老來(lái)到一片樹(shù)林里見(jiàn)到一群蘑菇人。不一會(huì )兒下起了冰雹，蘑菇人為了保護小動(dòng)物，被冰雹砸得粉身碎骨。
烏丟丟和吟老都很傷心。這時(shí)，雨過(guò)天晴了，土里長(cháng)出了一堆新的蘑菇人。
這也讓我想到了，我們的班級也像個(gè)大家庭，人人要互相幫助互相關(guān)心，將自己的愛(ài)獻給大家，如相親相愛(ài)的一家人。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 6
暑假里，我和爸爸一起讀了一本書(shū)，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩(shī)作者金波爺爺寫(xiě)的。
這本書(shū)講了一位可愛(ài)的木偶——獨腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個(gè)獨腳大俠，布袋爺爺常常帶著(zhù)它去耍木偶戲。因為它給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的生命給了那一只腳，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運棉花的`車(chē)，來(lái)到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對他說(shuō)：“用愛(ài)去回報愛(ài)。”聽(tīng)了吟老的話(huà)﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開(kāi)始了漫長(cháng)旅行。途中，烏丟丟遇見(jiàn)了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛(ài)……這時(shí)烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經(jīng)去世了……
通過(guò)這本書(shū)，我還了解到了十四行詩(shī)花環(huán)，十四行詩(shī)花環(huán)通常用來(lái)表示深沉凝重的題材，它的結構很獨特，是由十四首十四行詩(shī)和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩(shī)花環(huán)內容厚重，格律森嚴。而這本書(shū)是有金波爺爺用十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成，這是詩(shī)的童話(huà)，童話(huà)的詩(shī)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 7
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著(zhù)拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的活了。不過(guò)，調皮的.烏丟丟離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老家。吟老是一位善良的老詩(shī)人，烏丟丟在吟老家認識了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠的消失了。
烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛(ài)，可是他沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識，朋友們給了我幫助，我也要用愛(ài)來(lái)回報大家！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 8
烏丟丟經(jīng)過(guò)一路的奇遇和吟癡老人的教育，他原本是一個(gè)不懂事的'木偶，漸漸變成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的真正的人。我很喜歡成熟起來(lái)以后的烏丟丟，充滿(mǎn)愛(ài)心的烏丟丟！但是烏丟丟最后的離去還是讓我悲傷不已，但另一方面我又為珍兒姑娘高興，因為她由于烏丟丟的舍棄而變成了一個(gè)完全健康的小姑娘。
我為他們之間的友誼而感動(dòng)，也為認識這樣的烏丟丟而心慰。我們也要在以后的成長(cháng)過(guò)程中，讓自己充滿(mǎn)愛(ài)心，學(xué)會(huì )頑強和守信，執著(zhù)和知恩圖報，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 9
讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)時(shí)，我熱淚盈眶，深有感觸。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事。故事主人公叫烏丟丟，他原來(lái)是木偶的一只小腳丫，遇到了老詩(shī)人，得到了智慧，和老詩(shī)人一起過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。有一天，烏丟丟讓老詩(shī)人帶他去看望給了他生命的布袋爺爺和給了他血肉的`珍兒，老詩(shī)人答應了。一路上，他們經(jīng)歷了許多事情，終于到了珍兒住的那個(gè)小鎮。一大早，就看見(jiàn)人們一桶一桶地提水，原來(lái)小學(xué)著(zhù)火了。烏丟丟不顧自己的性命去救珍兒。就在珍兒獲救的一瞬間，她身后的另一間教室屋頂又被燒塌了。烏丟丟被大火吞沒(méi)了，蹦出一只小腳丫，這只小腳丫熔進(jìn)了珍兒的身體，成為珍兒的另一只腳。從此，珍兒有了一雙健康的腳。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報別人的人，它珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命。
在我們身邊，也有許多像烏丟丟一樣有愛(ài)心的人。比如我的父母，他們每天都無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，傾注了全部的愛(ài)；比如老師們，他們認真備課，傳授給我們知識；再比如同學(xué)們，在我有困難的時(shí)候幫助我，在我憂(yōu)傷的時(shí)候安慰我；還有今年冬天，許多地方都下了大雪，高壓電線(xiàn)被厚厚的大雪壓出了故障，多位電工為了搶修電路，給人們帶來(lái)光明和溫暖，獻出了自己寶貴的生命。這是用生命譜寫(xiě)的對社會(huì )的愛(ài)。
我一定也要做一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)回報曾給了我幫助和需要我給予幫助的人們。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 10
我讀了一本書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》，這里面講了一個(gè)布偶烏丟丟被布袋老爺爺遺忘在了村莊里。被小女孩珍兒撿到了，但烏丟丟跑掉了，他到了吟癡家，吟癡幫他找布袋老爺爺和珍兒。
這本書(shū)中，給我印象最深的是吟癡，他是一位詩(shī)人，他很愛(ài)作詩(shī)，但做的詩(shī)自己都不滿(mǎn)意。
我覺(jué)得吟癡是個(gè)樂(lè )于助人的人。因為當他發(fā)現烏丟丟在他家時(shí)，還把他的家搞得亂七
八糟，但吟癡沒(méi)有趕烏丟丟走，而是在聽(tīng)了他的事跡之后幫他找布袋老爺爺。我覺(jué)得如果是我的話(huà)，我肯定不會(huì )幫助烏丟丟，因為烏丟丟把家搞得亂七八糟，而且還要把它教訓一頓然后把它扔出去。我覺(jué)得大部分人遇到這種事，作法可能和我一樣。其實(shí)社會(huì )上也有與這個(gè)差不多的事跡。比如，我今天在報紙上看到一則報道，上面說(shuō)有一個(gè)17歲的智障，啞巴兒童，她在外面迷路了，他的.父母到處找她，但還是沒(méi)找到她。于是派出所，救助站，媒體都來(lái)幫忙，形成了愛(ài)心接力，最終，她的父母終于找到她了。
吟癡還有一顆童心，因為他們在路上遇到了一位小女孩，她在土里種了一個(gè)雞蛋，想讓它發(fā)芽。大家都笑話(huà)她，但吟癡沒(méi)有笑話(huà)她，反而鼓勵她。我覺(jué)得吟癡的作法是對的，因為現在許多中國孩子在突發(fā)奇想把自己的想法告訴父母，但父母都是覺(jué)得幼稚而不做反應，使孩子很少會(huì )突發(fā)奇想并實(shí)踐了。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 11
每當我讀到烏丟丟被大火吞沒(méi)的這一幕的時(shí)候，我的眼淚都要流下來(lái)了，但是當我知道它成為珍兒的一條腿時(shí)我又感到很安慰，因為它雖然死了，卻又化作了一個(gè)永恒的生命活在我們的心中。
活潑可愛(ài)的烏丟丟常常從我腦海中跳出來(lái)，烏丟丟從一個(gè)不知道什么是愛(ài)的小腳丫到一個(gè)懂得用愛(ài)去回報別人的人，最終使自己的生命得到了升華。愛(ài)的力量是多么偉大呀！
512汶川大地震發(fā)生后，我從電視上、報紙上看到了很多感人的事，警察阿姨用自己的奶水喂養地震中的嬰兒；很多老師為了拯救學(xué)生的生命失去了自己的生命；在生命垂危的情況下，被壓在廢墟下的男同學(xué)堅持讓警察叔叔救另一個(gè)女同學(xué)；很多官兵連續多天奮戰在抗震救災的第一線(xiàn)，他們雖然也有家人在地震中受傷，但是他們舍小家顧大家……這些愛(ài)無(wú)私的愛(ài)都深深地感動(dòng)了全國人民。同樣災區的人民也是懂得回報這些愛(ài)的，很多小朋友用硬板紙寫(xiě)上謝謝您！等標語(yǔ)站在路邊向來(lái)支援的人們表示敬意；3歲男孩郎錚得救后不忘向救援的`官兵敬上一個(gè)軍禮……這一切都是因為我們有愛(ài)！如果沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界將是多么可怕呀！
烏丟丟的成長(cháng)歷程，這個(gè)童話(huà)人物其實(shí)有著(zhù)很多人的影子，我們和它一樣從不懂愛(ài)到懂得愛(ài)，從懂得愛(ài)到回報愛(ài)。正是愛(ài)，讓我們的生命變得更加鮮活，愛(ài)讓我們短暫的生命更加精彩。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 12
《烏丟丟奇遇記》是現代著(zhù)名的詩(shī)人金波寫(xiě)的一篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)我十分喜歡，下面大家就一起來(lái)聽(tīng)我介紹一下這本書(shū)吧！
《烏丟丟奇遇記》的主要內容是：一位名叫吟老的老詩(shī)人，早上起來(lái)時(shí)發(fā)現了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見(jiàn)這些小腳印在他的“詩(shī)簍子”旁消失了，于是走了過(guò)去，驚奇的發(fā)現里面躺著(zhù)一個(gè)一只腳的丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來(lái)到這里的'，原來(lái)他是一個(gè)布偶上的一只小腳丫，那個(gè)耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個(gè)身體。他由于太想念布袋爺爺而離開(kāi)了珍兒家，跳上了一個(gè)汽車(chē)，睡著(zhù)了，醒來(lái)時(shí)就在馬路上，看見(jiàn)了吟老的家，就進(jìn)來(lái)了。吟老得知烏丟丟的經(jīng)歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見(jiàn)了很多事情，終于來(lái)到了布袋老爺爺的家，可得知布袋老爺爺已經(jīng)死了，心里十分難過(guò)，燒了幾柱香后，出發(fā)去尋找珍兒。又是四處打探，終于來(lái)到了珍兒家里，可這時(shí)，珍兒的學(xué)校突然起了火，烏丟丟沖進(jìn)學(xué)校，救出了珍兒和很多同學(xué)，可他的身體沒(méi)有了，又變成沒(méi)有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來(lái)，但他做出了一個(gè)令人感動(dòng)的決定，他趁珍兒睡著(zhù)時(shí)把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動(dòng)，我喜歡《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 13
一位跛腳的小姑娘，穿過(guò)了寧靜的田野，這就是《烏丟丟的奇遇》帶著(zhù)憂(yōu)傷的封面。故事的大體內容是這樣的：
烏丟丟是珍兒用布做的娃娃，詩(shī)人吟癡先生發(fā)現了烏丟丟。因為烏丟丟十分想念珍兒，于是烏丟丟就和吟癡先生去找珍兒。一路上遇見(jiàn)了許多好玩有趣的`事，如：遇見(jiàn)了種雞蛋的小姑娘，蘑菇人和雕塑家……
故事的結尾最令我感動(dòng)的是：烏丟丟竟然把他的腿給了跛腳的珍兒。每次當我讀到這里時(shí)我就會(huì )熱淚盈眶。我是多么佩服烏丟丟那舍己為人的精神啊！當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。
汶川大地震中。一位老師為了救幾位學(xué)生時(shí)，把學(xué)生們放在講臺下，自己用手扶著(zhù)講臺，給學(xué)生們撐著(zhù)，擋住了上面掉下來(lái)的巨大的石塊。當官兵去救那幾個(gè)學(xué)生時(shí)，已經(jīng)犧牲的老師手臂還在為他們撐著(zhù)，官兵們怎么也掰不開(kāi)他的手臂。最后，官兵們眼含熱淚，只能將老師護著(zhù)的手臂鋸斷，救出了那幾位學(xué)生。
在生活中，我們有時(shí)就為那些雞毛蒜皮的小事而吵架。有一次，別人把我的鋼筆弄壞了，我一再讓他賠，我倆鬧得不開(kāi)心。現在想想，真是不應該。
因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 14
關(guān)于《烏丟丟的奇遇》，我五歲時(shí)就聽(tīng)奶奶講過(guò)一個(gè)類(lèi)似的故事，十分感人！看了書(shū)仍然十分喜歡！這本書(shū)教會(huì )我要珍惜童年，也教會(huì )我要善待他人，尤其是殘疾人。
主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫，把它安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。
一個(gè)叫珍兒的小姑娘偶然撿起了腳丫，把它裝在了布娃娃的身體上，布娃娃就會(huì )跑了。她跑到了吟老家里，吟老把布娃娃送回珍兒家的路上幫助了許多人。在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè )和憂(yōu)傷。烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著(zhù)火了就去救火，救出了珍兒和他的.朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖。
腳丫從吟老那里懂得了愛(ài)，然后它想到了布袋爺爺對自己的愛(ài)，才開(kāi)始了尋找布袋爺爺之旅。讀了這個(gè)故事讓我想到了爸爸媽媽每天那么努力上班都是為了讓我有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，這不就是愛(ài)嗎？老師們不辭辛勞地教育知道我們學(xué)習成長(cháng)，這是多么珍貴的愛(ài)！我要珍惜這些愛(ài)，天天開(kāi)心充實(shí)地學(xué)習和成長(cháng)！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 15
晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，心中頗有感觸，里面的內容更是吸引著(zhù)我。
這本書(shū)的作者是大詩(shī)人金波先生，故事的'內容是一只小腳丫被丟在了角落里，被丁兒撿到，并給小腳丫一個(gè)完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養了它。可惡，丟丟還是想念布袋爺爺，于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體，成為了珍兒的一只腳，他們快樂(lè )的生活著(zhù)，而吟老則和他的童年回憶住在一起。
其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺的內容十分吸引我，里面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛(ài)，世界就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，就不會(huì )有殺掠和戰爭，一切都很和平。黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，人人都能成為好朋友，大家同在一片藍天下手拉手，這是一幅多么美好的畫(huà)面啊！
大家就和我一起向烏丟丟與吟老學(xué)習吧，和平不一直都是大家的愿望嗎？
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 16
暑假里，我讀了一本書(shū)《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫(xiě)的童話(huà)故事，里面主要講了：有一個(gè)叫布袋的爺爺，他每天都會(huì )敲鑼鼓，而小朋友們一聽(tīng)到鑼鼓的聲音就立即跑到那里看布袋爺爺表演。可是，有一天，布袋爺爺走的時(shí)候，掉了一只小腳丫，殘疾的`小女孩珍兒撿到了這只小腳丫。珍兒把它裝在一個(gè)布娃娃身上，小腳丫非常開(kāi)心，珍兒給它取了個(gè)名字叫“烏丟丟”。
有一天，烏丟丟想布袋爺爺了。它不辭而別地離開(kāi)了珍兒，走上了尋找布袋爺爺的路。路上遇到詩(shī)人吟老先生，來(lái)到了家里，認識了七個(gè)可可姑娘、詩(shī)簍子、不倒翁鬃人……他們在一起很開(kāi)心，很快樂(lè )。烏丟丟在吟老先生那里學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓它知道了作為一個(gè)人是多么的幸福。最后，它知道了珍兒學(xué)校著(zhù)火了，它就去救珍兒和她的朋友，結果它被燒成了一只小腳丫，烏丟丟把自己融入珍兒的身體里，讓珍兒不需要拐杖了。
這真是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的故事，這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理。在生活中，我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，那么我們的愛(ài)也要傳遞給別人。只要人人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好，生活將變得更加精彩。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 17
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著(zhù)名作家金波爺爺寫(xiě)的。它語(yǔ)言生動(dòng)，篇幅短小，每一個(gè)小故事開(kāi)頭都會(huì )有一首小詩(shī)。
《烏丟丟的奇遇》的主人公是懂得感恩的獨腳大俠烏丟丟和始終保持著(zhù)一份童真的吟癡先生。烏丟丟原本是一只小腳丫，被演戲的布袋爺爺忘在了草地上。幸好被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了。珍兒讓她的媽媽給小腳丫縫了身體、頭和手，于是小腳丫便成了一個(gè)活生生的`人了。珍兒給它取名叫“烏丟丟”，他們就這樣一起生活了一段時(shí)間。可是有一天，烏丟丟突然不辭而別，跳上門(mén)口的一輛卡車(chē)，離開(kāi)了珍兒的家。后來(lái)，烏丟丟遇到了吟癡先生，吟癡先生讓它明白了什么是感恩。烏丟丟決定去找給予它生命的珍兒和布袋爺爺。于是，它和吟癡先生踏上了尋找珍兒和布袋爺爺之旅……
最終，它和吟癡先生找到了珍兒，可布袋爺爺卻去世了。珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災，珍兒被困在了教室里。烏丟丟把珍兒救了出來(lái)，自己卻被燒成了灰燼，只剩下了那只小腳丫……讀到這里，我深深地被烏丟丟打動(dòng)了，流下了眼淚……
讀了這本書(shū)，我明白了做人要懂得感恩，懂得用愛(ài)去回報曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的人。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 18
輕輕地合上那本書(shū)，里面的情節還是令我回味無(wú)窮。烏丟丟本是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。為了能夠尋找布袋老人，它無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人家中。在這里，烏丟丟認識了一群可愛(ài)的好朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁......在他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟體會(huì )到了人生真正的快樂(lè )。于是，它便開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的'奇妙的旅途。在旅途中，烏丟丟也懂得了許許多多的道理。最后，為了讓自己的人生更加完美、精彩，烏丟丟成為了珍兒的一只健康的腳丫。
這本書(shū)里的主人公——烏丟丟，只是一只小木偶的腳，它的身份是那么普通，但它的人生卻很精彩。這是為什么呢?因為它的心中有愛(ài)。愛(ài)，讓烏丟丟的生命更加有趣、豐富;愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老詩(shī)人的友誼變得更加的神圣。它會(huì )珍惜生命的可貴。正如本書(shū)的作者金波說(shuō)的，人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用這本童話(huà)中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴所有讀者們：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
所以，我們要做一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。只有獻出自己的愛(ài)，人生才會(huì )更加美好。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 19
《烏丟丟的奇遇》是一本美麗而純凈的童話(huà)書(shū)。一打開(kāi)這本書(shū)就能看到這樣一段話(huà)：人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。
這本書(shū)中講了許許多多的關(guān)于愛(ài)的故事，也有許多值得我們深思的故事。比如：蘑菇人，種雞蛋的.小女孩，探訪(fǎng)口袋村等等，其中印象為深刻地要數"蘑菇人“。它講述地是某一天，烏丟丟和吟老在經(jīng)過(guò)一片森林時(shí)聽(tīng)到里面傳出美妙的歌聲，就往四周探尋，就在這時(shí)，從草叢里鉆出來(lái)一群小小的”蘑菇人“，它們小巧玲瓏，動(dòng)作敏捷，個(gè)個(gè)都長(cháng)著(zhù)一只腳。烏丟丟和吟老感到很詫異，就和它們交談起來(lái)，經(jīng)過(guò)交談后才知道它們的生命非常短暫，僅僅只有一天，它們的愿望是想走出森林去看看外面的世界。吟老和烏丟丟決定幫助蘑菇人實(shí)現這一愿望，帶它們走出森林。突然，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，蘑菇人立刻為吟老、烏丟丟及小動(dòng)物們撐起一把把花色小傘，自己卻被吹得七零八落。我想，這就是愛(ài)，是愛(ài)讓蘑菇人為了別人能躲避災難而奉獻了自己。
閱讀完這本書(shū)之后，我相信：用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛(ài)可以讓世界更加美麗。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 20
凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。”這學(xué)期，學(xué)校給我們四年級學(xué)生精心挑選了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，作者是金波。里面講述了關(guān)于“愛(ài)”的內容，讓人很是感動(dòng)。
烏丟丟是“獨腳大俠”，它的主人是布袋爺爺。這天，布袋爺爺把烏丟丟弄丟了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾小孩兒撿到了，她把烏丟丟安到了自己的娃娃身上，讓它重獲新生。但有一天，烏丟丟卻不辭而別，因為它想去找布袋爺爺，所以它跳到棉花車(chē)上就走了。
烏丟丟去了一個(gè)叫吟癡老人的家，它認識了七套娃、詩(shī)簍子。吟老和烏丟丟去找布袋爺爺，在遠行的路上他們遇到了很多新奇的'事，讓烏丟丟明白了很多道理，還讓烏丟丟擁有了一顆心。
終于，烏丟丟和吟老找到了布袋爺爺，但是，意外也不期而來(lái)——布袋爺爺去世了。他們又去找珍兒，可珍兒的學(xué)校著(zhù)火了。烏丟丟為了救珍兒身體被燒了，它還把自己的小腳丫也給了珍兒，珍兒在草地上蹦來(lái)蹦去，一邊笑一邊流淚。
烏丟丟是個(gè)懂得感恩的人，我們應該向他學(xué)習。常懷一顆感恩的心，感謝生命中遇到的每一個(gè)人，感謝生命中遇到的每一次挫折。只有這樣我們生活才會(huì )更加精彩，我們的生命才會(huì )更加有意義。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 21
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)后，我不禁為故事的主人公烏丟丟而感到惋惜和自豪。
“獨腳大俠”烏丟丟從一只小腳丫，變成了珍兒的'丑娃小弟弟。后來(lái)又到了吟老的家，接著(zhù)又踏上了尋找布袋爺爺的路程。在旅程中，烏丟丟學(xué)到了感恩與愛(ài)，我也從丟丟身上學(xué)到了許多品質(zhì)。
就在烏丟丟與吟老歷盡千辛萬(wàn)苦找到布袋村時(shí)，村民卻告知他們：布袋爺爺去世了。烏丟丟第一次感到悲傷，他哭了，哭得非常傷心。我非常理解烏丟丟失去親人的痛苦。
但這也讓烏丟丟迅速成長(cháng)起來(lái)了。烏丟丟又去找了珍兒，但在一場(chǎng)大火中，烏丟丟為救珍兒又變成了小腳丫。我沒(méi)想到烏丟丟有這么大的勇氣，冒著(zhù)被烈火焚燒的生命危險也要去救別人。從這一刻我明白了一個(gè)深刻的道理，感恩！滴水之恩，當涌泉相報！
最終，烏丟丟把自己的一切交給了珍兒：變成了珍兒的小腳丫。烏丟丟在大火中“去世”了。我的心靈也被烏丟丟震撼了。我被主人公這種無(wú)私奉獻、知恩圖報的精神深深震撼了。
我也許比不上烏丟丟，但我會(huì )努力成為他的。我要向烏丟丟學(xué)習，去愛(ài)這個(gè)世界，去感恩這個(gè)世界。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 22
《烏丟丟的奇遇》是文學(xué)家金波寫(xiě)的，主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的身體上，變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家，他無(wú)意中遇到了詩(shī)人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個(gè)可可小姑娘、詩(shī)簍子、木頭小姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂(lè )，吟老先生看到烏丟丟他們快樂(lè )的.玩耍，想起了他的童年時(shí)代和可人姑娘。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，還知道了愛(ài)和感恩。最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著(zhù)火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她不用拄著(zhù)拐杖，可以走路。
我覺(jué)得這個(gè)童話(huà)故事很優(yōu)美。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得了生命，他懂得快樂(lè )，用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生，使得烏丟丟有趣而可愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 23
有一本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，這本書(shū)就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長(cháng)篇童話(huà)是金波兒童文學(xué)精品系列里的其中一本，這本長(cháng)篇小說(shuō)是一個(gè)優(yōu)美憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
這部小說(shuō)主要是通過(guò)烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發(fā)現這個(gè)世界里還有許多懂得愛(ài)回報愛(ài)的.動(dòng)物、人和植物。
其中讓我印象最深的一個(gè)故事是“逆風(fēng)的蝶”這個(gè)，這個(gè)故事講的是一陣大風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候，他們看到一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶，于是就問(wèn)他為什么要逆風(fēng)飛行，更何況風(fēng)還那么大呢？蝴蝶說(shuō)，在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過(guò)雨，才保住了自己的生命，因此今年的今天她只為他盛開(kāi)，不然她就會(huì )凋謝了。
蝴蝶還說(shuō)自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險，并且可能會(huì )失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會(huì )去找她，并向她道謝！
讀完這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：只有懂得愛(ài)、回報愛(ài)，才能交上更多的朋友！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 24
近期，我讀了一本充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū)——-《烏丟丟的奇遇》，書(shū)的作者是中國著(zhù)名的兒童文學(xué)家金波，這本書(shū)的愛(ài)令我回味無(wú)窮。
這本書(shū)主要講述了“獨腳大俠”烏丟丟是布袋爺爺的木偶，它丟失了一只小腳丫，被一個(gè)叫珍兒的跛足小女孩撿到，之后，珍兒將他自己的`家中，得到了一個(gè)身體。不久后，他不辭而別，擅自闖入吟癡老人家中。后來(lái)烏丟丟明白了：別人給予了他人的愛(ài)，你要懂得用愛(ài)去回報。最后烏丟丟為了救珍兒，葬身火海，可是因為它懂得別人對它的愛(ài)，變成了珍兒那條跛足，不過(guò)珍兒永遠都不會(huì )跛足了。
我最喜歡文中的小腳丫烏丟丟，從它的身上我讀到了一種回報他人、犧牲自我的精神。它的這種精神表現在珍兒為救小狗，被圍火海；烏丟丟憑己之力，舍身救人。知道嗎？在我最喜歡的第十四個(gè)章節中，烏丟丟用愛(ài)將珍兒那只冰冷的腳溫暖，它——-烏丟丟，為了珍兒，永遠走了，不過(guò)它，永遠在珍兒的心里。
是的，生活中，我們需要這樣的精神特質(zhì)，就像我們生活中的那樣知恩圖報。比如說(shuō)父母養育了我們，我們要回報他們；也比如說(shuō)，同學(xué)幫助你解出了一道難題，我們也要回報。跟何況是愛(ài)，像珍兒和烏丟丟那樣。
我喜歡《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它將伴我一路成長(cháng)……
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 25
暑假里，我讀了一本書(shū)，叫做《烏丟丟的奇遇》。
這本書(shū)講述了布袋爺爺不小心把木偶的一只腳弄丟了，那只腳被一位殘疾女孩帶回家了，女孩叫珍兒，她給那只腳做了身體，并取名為烏丟丟，烏丟丟晚上偷偷上了一個(gè)運棉花的`車(chē)，躺在棉花里睡著(zhù)了。第二天，烏丟丟很驚慌，誤打誤撞來(lái)到了吟老家里，吟老收留了烏丟丟，并提要求去找珍兒和布袋爺爺。吟老是位詩(shī)人，每天都要寫(xiě)詩(shī)，沒(méi)有幾個(gè)詩(shī)是讓他滿(mǎn)意的，所以都丟給了詩(shī)簍子。這天，他們找到了布袋爺爺的家，可惜的是，布袋爺爺離開(kāi)了人世，墓碑前擺著(zhù)幾個(gè)木偶，于是烏丟丟和木偶們舉行了一場(chǎng)緬懷式的表演。第二天早上，他們到了珍兒住的小鎮里，忽然，一群人的喊叫聲把他們引了過(guò)去，原來(lái)是學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟看不見(jiàn)珍兒，人家說(shuō)剛才還在這里，于是烏丟丟沖進(jìn)去救珍兒，自己又變回了一只腳。回家以后，烏丟丟看著(zhù)生病的媽媽?zhuān)四_的珍兒，把自己變成了珍兒的一只腳，永遠地離開(kāi)了。
烏丟丟十分有愛(ài)，別人用愛(ài)讓他的生命更絢爛，而他用愛(ài)去回報他們。
讓我們一起用愛(ài)來(lái)溫暖世界吧！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 26
友情，到底是什么，我在漫長(cháng)的尋找中，慢慢失去了方向，自從讀了《烏丟丟的奇遇》之后，我才明白友誼的真諦。
友情是吟老和烏丟丟之間的不離不棄，互相尊重的友情是每個(gè)人都向往的，因為這才是真正的友誼，而不是平常和你稱(chēng)兄道弟，而在你最需要幫助的時(shí)候卻做縮頭烏龜，臨陣脫逃的狐朋狗友。
友情是烏丟丟和珍兒之間的互相給予對方快樂(lè )與幸福感，烏丟丟雖然只剩下一只腳，但珍兒并沒(méi)有拋棄他，還給予烏丟丟一個(gè)健全的身體，這種友情深深的打動(dòng)了我，因為朋友之間的友誼是什么都無(wú)法替代的。友情的背后應該充滿(mǎn)著(zhù)信任友好，而不是充滿(mǎn)著(zhù)厭惡以及仇恨。
友情是吟老和可人之間的相互依靠，他們倆從素不相識到偶然相遇再到成為 形影不離的好朋友，這當中充滿(mǎn)著(zhù)多少童年里天真美好的'回憶。傳達信號的小蛤蟆、甜蜜的小金橘、敲墻的問(wèn)好、美麗的流、還有那神奇而又美麗的牽牛花 伴隨著(zhù)他們倆度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的夜晚，多么令人感動(dòng)的友情，可最后又是多么遺憾。
生活中友情都在充當著(zhù)不同的角色，有著(zhù)好朋友的友情，有著(zhù)互相著(zhù)想的友情，同時(shí)也有著(zhù)互相依靠的友情，你的生活中友情充當著(zhù)什么樣美好的角色，快去尋找你生命 中的友情吧！
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 27
今早我讀完了著(zhù)名作家金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。它曾榮獲首屆中國出版政府獎提名獎、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等。是一本非常優(yōu)秀的書(shū)。
布袋爺爺的木偶——獨腳大俠給大家帶來(lái)了快樂(lè )。但是，有一天獨腳大俠的腳“失蹤”了。它被好心的珍兒找到，帶回家做成了“丑娃”。名字叫烏丟丟。烏丟丟離開(kāi)了珍兒家，四處尋找布袋爺爺，卻又不小心走進(jìn)了吟老先生的房子。他和吟老成了好朋友。一起尋找布袋爺爺途中烏丟丟終天知道了什么叫“愛(ài)”。最后，烏丟丟犧牲了自己的身體和腳，使珍兒成了一名健健康康的小女孩了。
我覺(jué)得這是一個(gè)美麗而優(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟用他的愛(ài)慈養著(zhù)他的生命，使他的生命顯得更真誠、純潔。就像金波爺爺自己說(shuō)的：“人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。是啊！在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)價(jià)值連城的`寶貝能比得過(guò)普通的愛(ài)。
在這個(gè)童話(huà)里，我從吟老詩(shī)人和善良的烏丟丟身上讀出了：有愛(ài)滋潤著(zhù)生命，才是鮮活的、美麗的、不朽的。讀懂了：愛(ài)在哪個(gè)地方，哪個(gè)地方必定是充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)童心的地方！
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