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《等待綻放：一位高考母親的陪考筆記》讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《等待綻放：一位高考母親的陪考筆記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我讀了作家丁立梅老師的《等待綻放：一位高考母親的陪考筆記》。在這本書中，作者從兒子升入高三的第一天起開始寫筆記，一直記錄到第二年高考的前一天。這期間，她和孩子每天發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被記錄下來(lái)，其中有辛酸，有歡喜，更有母子共同成長(zhǎng)、化繭成蝶的美麗。令我觸動(dòng)最大的是：她用撰寫日記的形式，改變了孩子的未來(lái)，換得了孩子的美麗綻放。
作者有著和很多家長(zhǎng)相似的經(jīng)歷，她的孩子并不是一個(gè)乖巧聽話的人。初中時(shí)，兒子迷戀上玄幻小說(shuō)，在作業(yè)本下偷偷看小說(shuō)，結(jié)果沒有考上重點(diǎn)高中，只能進(jìn)入一所普通高中。高一高二的大好年華，他基本都荒廢了，沒有一節(jié)課能集中精力、完完整整地聽下來(lái)。作者也因此常常半夜醒來(lái)，內(nèi)心一片絞痛。那種又著急又迷茫的時(shí)刻，相信很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)歷過(guò)。
從高三的第一天開始，丁立梅老師就開始寫陪考日記。陪考日記如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)雨，帶給了孩子傳奇般的成長(zhǎng)。在這本書序言的結(jié)尾部分，丁立梅老師這樣寫道：“然千山萬(wàn)壑，我陪他走過(guò)來(lái)了。”這句話讓我很感動(dòng)。成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛羞@樣一位母親一直相守陪伴，孩子才終于找到了屬于他自己的燦爛。
丁立梅老師的故事，給了我很大的觸動(dòng)。在我孩子小的時(shí)候，我就開始寫日記，記錄孩子成長(zhǎng)中的一些故事。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，我和孩子之間也會(huì)發(fā)生很多摩擦，也會(huì)遇到一些苦惱的問(wèn)題。有時(shí)候孩子貪玩，不愛寫作業(yè)，我會(huì)朝他生氣大吼，但這種效果微乎其微。有一次，我把這種苦惱寫在日記里，他看到后寫作業(yè)竟變得比之前積極認(rèn)真多了。
現(xiàn)在，隨著工作和學(xué)習(xí)的忙碌，我們不能做到每天都寫日記，但是只要有時(shí)間，我們都會(huì)記錄下生活中的瑣事和心境的變化。在這個(gè)過(guò)程中，我們都能變得更加平靜地對(duì)待生活中的苦惱，協(xié)商找到解決問(wèn)題的辦法。我和孩子一起寫日記的過(guò)程，也是我和他共同成長(zhǎng)的過(guò)程。等待花開，等待綻放，愿我們都能被歲月溫柔以待。
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