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有關(guān)方案策劃集錦六篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的方案策劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
方案策劃 篇1
車(chē)體廣告近10年以來(lái)高速發(fā)展，郵政車(chē)是物流配最重要的文通工具。與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，這就使郵政車(chē)體廣告，成為一種滲透力極強(qiáng)的戶(hù)外廣告媒體，同時(shí)車(chē)體廣告又是固定戶(hù)外廣告的延申。
一、車(chē)體廣告合作的優(yōu)點(diǎn)
惟一可移動(dòng)的戶(hù)外媒體形式，它具有固定戶(hù)外廣告的優(yōu)點(diǎn)——廣告畫(huà)面沖擊力大，廣告影響持續(xù)不斷，以多面立體展示方式傳播廣告信息，能有效地向特定地區(qū)特定階層進(jìn)行廣告訴求的特點(diǎn)車(chē)
二、郵政車(chē)體廣告的流動(dòng)性
車(chē)體廣告流動(dòng)性使車(chē)身廣告的受眾層面更為廣泛廣告到達(dá)率更高，憑借自身的特點(diǎn)，車(chē)身媒體日益成為眾多品牌投放廣告的媒體形式之一。
三、合作目標(biāo)
郵政車(chē)體廣告的合作目標(biāo)大于公交車(chē)的車(chē)體廣告，它宣傳的力度大，大家都知道現(xiàn)在城鄉(xiāng)的生活水平都逐漸拉近了，各大商戶(hù)都注重下鄉(xiāng)宣傳，各大商場(chǎng)也都陸續(xù)在鄉(xiāng)下設(shè)下銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，我們的宣傳目標(biāo)集中也注重在下鄉(xiāng)的宣傳，例如：商場(chǎng)的家電、電腦等的下鄉(xiāng)補(bǔ)貼政策，農(nóng)用機(jī)械的下鄉(xiāng)政策幾乎都是人們所關(guān)注的亮點(diǎn)，但是這個(gè)亮點(diǎn)光靠電視上的宣傳時(shí)不夠的，也不是單單城里銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)宣傳，因?yàn)槊鎸?duì)的群體是不對(duì)，正是這樣的信息是農(nóng)民朋友所關(guān)注的。包括食品、飲料、酒類(lèi)、保健晶、化妝品、日用品、家電、藥品、郵電通訊、零售百貨、房地產(chǎn)、金融證券、銀行保險(xiǎn)、家居建材、服裝服飾、辦公用品、餐飲娛樂(lè)、生活服務(wù)、媒體、教育培訓(xùn)、公益廣告等等手機(jī)賣(mài)場(chǎng)、農(nóng)用產(chǎn)品，化肥、種子、農(nóng)藥等。太平人壽、平安保險(xiǎn)、中國(guó)銀行、招商銀行、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化、汽車(chē)、等可以說(shuō)車(chē)體廣告已經(jīng)滲透到各個(gè)行業(yè)，并且非常自然地融人到了人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
四、預(yù)計(jì)產(chǎn)生效益數(shù)額
車(chē)體的媒體宣傳不僅僅體現(xiàn)在車(chē)體廣告的設(shè)計(jì)上，還有廣告布的印刷制作，跟車(chē)體各項(xiàng)損耗的計(jì)算收入，跟車(chē)輛的總體數(shù)量計(jì)算效益，一輛車(chē)的年收入應(yīng)該在5萬(wàn)元左右。車(chē)體廣告的策劃該是個(gè)客觀的創(chuàng)收。無(wú)論是新產(chǎn)品上市，產(chǎn)品的促銷(xiāo)，品牌的推廣，區(qū)域滲透，郵政車(chē)體廣告搜視客戶(hù)幾號(hào)的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的營(yíng)銷(xiāo)解決方案。
方案策劃 篇2
為了拓展我市果品銷(xiāo)售市場(chǎng)，打造“贛南臍橙”、“甜柚”品牌，促進(jìn)果業(yè)產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市《20xx年贛南臍橙市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案》要求，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
著力抓好贛南臍橙、甜柚的市場(chǎng)開(kāi)拓、鞏固與提升，大力開(kāi)拓國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，扶持壯大果業(yè)龍頭銷(xiāo)售企業(yè)，加大果品品牌宣傳，規(guī)范市場(chǎng)行為，保障產(chǎn)業(yè)安全，擴(kuò)大果品銷(xiāo)售市場(chǎng)，增加果農(nóng)收入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1.在鞏固陜西省西安、榆林、寶雞、咸陽(yáng)、延安、銅川等城市銷(xiāo)售市場(chǎng)基礎(chǔ)上，著力開(kāi)拓渭南、漢中、安康、商洛等四個(gè)城市的銷(xiāo)售市場(chǎng)。
2.抓好西安、寶雞、榆林三個(gè)城市的贛南臍橙、甜柚專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)建設(shè)。
3.扶持1家龍頭果業(yè)企業(yè)，建立“產(chǎn)地龍頭企業(yè)+果業(yè)合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”對(duì)接銷(xiāo)地龍頭企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組織體系。
4.開(kāi)展“提質(zhì)量、樹(shù)品牌、保安全”為主題的教育活動(dòng)，全市企業(yè)、合作社、果農(nóng)受教育面達(dá)到100%，堅(jiān)決杜絕果品早采、染色等現(xiàn)象，確保果品品質(zhì)和安全。
5.宣傳贛南臍橙、甜柚品牌，做好贛南臍橙、甜柚地理標(biāo)志證明商標(biāo)箱標(biāo)與果標(biāo)推廣工作，實(shí)現(xiàn)包裝上市銷(xiāo)售的果品100%使用地理標(biāo)志證明商標(biāo)。
三、主要措施
（一）大力發(fā)展合作社，提高果業(yè)產(chǎn)業(yè)組織化程度
1.加快發(fā)展果業(yè)合作社，引導(dǎo)、指導(dǎo)果農(nóng)加入或組建果業(yè)合作社，使80%以上果農(nóng)成為果業(yè)合作社成員。
2.組織成立以市為單位的合作社聯(lián)社，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位為合作社分社。
3.加大對(duì)合作社的技術(shù)培訓(xùn)力度，組織引導(dǎo)合作社發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，提高果品質(zhì)量，提高果品商品率，實(shí)行按質(zhì)量分級(jí)銷(xiāo)售。
4.支持合作社參加各種展示展銷(xiāo)活動(dòng)，組織合作社前往對(duì)接城市開(kāi)拓銷(xiāo)售市場(chǎng)，以解決合作社產(chǎn)品銷(xiāo)售難的問(wèn)題，增加合作社成員收入。
5.以合作社為單位組建專(zhuān)業(yè)采果隊(duì)伍，力爭(zhēng)所有的果業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社都組建專(zhuān)業(yè)采果隊(duì)伍。
6.組織和動(dòng)員合作社成員將生產(chǎn)的果品由合作社統(tǒng)一對(duì)接銷(xiāo)售企業(yè)銷(xiāo)售。
（二）積極培育扶持龍頭企業(yè)，壯大發(fā)展龍頭加工營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)群體
1.培育扶持龍頭企業(yè)。根據(jù)加工分級(jí)包裝貯藏能力、果品銷(xiāo)售量及經(jīng)濟(jì)實(shí)力，大力扶持金盛源果業(yè)發(fā)展有限公司及芙蓉甜柚生產(chǎn)基地等果品加工營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)。
2.制定相關(guān)扶持政策，扶持建立“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的對(duì)接銷(xiāo)地龍頭企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組織體系，支持和幫助企業(yè)建立固定的原料基地，形成相對(duì)穩(wěn)定的購(gòu)銷(xiāo)關(guān)系。
3.支持、引導(dǎo)企業(yè)和果農(nóng)建設(shè)恒溫保鮮庫(kù)及簡(jiǎn)易貯藏庫(kù)，降低貯藏成本，大力推廣單果包裝貯藏，減少腐爛率。
4.發(fā)揮企業(yè)主力軍作用，引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，支持企業(yè)參與主攻城市舉辦的大型農(nóng)產(chǎn)品展示展銷(xiāo)會(huì)或節(jié)會(huì)活動(dòng)，做好果品展示展銷(xiāo)工作。
（三）統(tǒng)一“贛南臍橙”、“甜柚”品牌，大力推廣使用地理標(biāo)志證明商標(biāo)
1.在對(duì)外廣告、宣傳推介、音響文字等資料以及果品包裝物上統(tǒng)一使用“贛南臍橙”、“甜柚”品牌，統(tǒng)一使用“世界橙鄉(xiāng)--”形象標(biāo)識(shí)。
2.規(guī)范果品包裝物的使用。
（1）包裝物上必須明示“贛南臍橙”、“甜柚”或其英文名稱(chēng)。
（2）包裝物必須明示生產(chǎn)企業(yè)、地址和聯(lián)系電話(huà)。
（3）核準(zhǔn)使用無(wú)公害、綠色食品、有機(jī)食品等論證標(biāo)識(shí)的，必須標(biāo)明該標(biāo)志編號(hào)。
（4）對(duì)所有加工營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)、合作社使用果品包裝物進(jìn)行嚴(yán)格審查并實(shí)行備案登記制度。
3.大力推廣使用“贛南臍橙”、“甜柚”地理標(biāo)志證明商標(biāo)。
（1）所有果品加工營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)、合作社全面使用地理標(biāo)志證明商標(biāo)。
（2）加大地理標(biāo)志證明商標(biāo)使用的宣傳及扶持力度。
（3）“贛南臍橙”、“甜柚”地理標(biāo)志證明商標(biāo)的使用采取授權(quán)使用的方法進(jìn)行管理，“贛南臍橙”授權(quán)使用企業(yè)嚴(yán)格按照地理標(biāo)志證明商標(biāo)標(biāo)簽為載體的追溯系統(tǒng)進(jìn)行生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售。
（四）開(kāi)展“提質(zhì)量、樹(shù)品牌、保安全”主題教育活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊早采、催熟、染色等行為
1.搞好宣傳教育，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、舉辦培訓(xùn)班、巡回宣講、制作專(zhuān)題宣傳片、印發(fā)宣傳資料等形式，加大宣傳力度，教育果農(nóng)和經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)自覺(jué)維護(hù)贛南臍橙及甜柚品牌。
2.規(guī)定最早采摘時(shí)間，嚴(yán)格禁止采青果行為。加強(qiáng)產(chǎn)區(qū)監(jiān)督管理，組織質(zhì)監(jiān)、工商、農(nóng)業(yè)、果業(yè)等部門(mén)深入果園、農(nóng)戶(hù)，開(kāi)展拉網(wǎng)式的巡回檢查，禁止在規(guī)定最早采摘時(shí)間之前的采果、銷(xiāo)果等行為。
3.加強(qiáng)對(duì)果品加工企業(yè)的監(jiān)督與檢查，堅(jiān)決杜絕臍橙染色。
（1）對(duì)全市所有貯藏、生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售企業(yè)和經(jīng)銷(xiāo)商建立檔案，列入監(jiān)管范圍。
（2）落實(shí)專(zhuān)人駐廠監(jiān)督，加強(qiáng)對(duì)貯藏加工銷(xiāo)售企業(yè)的質(zhì)檢監(jiān)管工作，采取定人員、定企業(yè)、定崗位、定職責(zé)、包質(zhì)量、包安全的“四定兩包”措施，做到人員到廠、工作到位、責(zé)任到人。
（3）要求各加工企業(yè)與市果業(yè)協(xié)會(huì)簽訂贛南臍橙質(zhì)量保證承諾書(shū)。
4.設(shè)立舉報(bào)電話(huà)，對(duì)舉報(bào)采摘青果、催熟、染色的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5.對(duì)果品加工營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)在規(guī)定的開(kāi)采時(shí)間前采青果進(jìn)行果品催熟或出現(xiàn)臍橙染色的，有關(guān)部門(mén)要依法從嚴(yán)、從重、從快處罰，并進(jìn)行媒體曝光。
（五）加大宣傳推廣力度，積極培育贛南臍橙、甜柚品牌
1.根據(jù)市果業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群培植工作領(lǐng)導(dǎo)小級(jí)的要求，籌集50萬(wàn)元用于中央電視臺(tái)開(kāi)展贛南臍橙營(yíng)銷(xiāo)廣告宣傳。
2.安排資金在目標(biāo)市場(chǎng)的省地電視臺(tái)、報(bào)紙、公交線路等媒體上開(kāi)展廣告宣傳。
3.組織在主攻城市舉辦各種大型節(jié)會(huì)活動(dòng)，宣傳贛南臍橙、甜柚，舉行免費(fèi)品嘗、免費(fèi)贈(zèng)送、參與公益活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳。
4.申報(bào)甜柚為省馳名商標(biāo)。
5.協(xié)助做好第三屆國(guó)際臍橙節(jié)的有關(guān)工作。
（六）著力抓好主攻城市贛南臍橙專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)建設(shè)
1.著重抓好西安、榆林及寶雞三個(gè)城市水果批發(fā)市場(chǎng)的贛南臍橙專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)建設(shè)。專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)建設(shè)按嚴(yán)格規(guī)范管理的思路，達(dá)到“五有一無(wú)”目標(biāo)。
（1）有場(chǎng)所。在西安、榆林及寶雞三個(gè)城市的水果批發(fā)市場(chǎng)劃出一定區(qū)域作為贛南臍橙專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)，專(zhuān)門(mén)銷(xiāo)售贛南臍橙和甜柚。
（2）有牌子。一是有醒目的專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)名稱(chēng)牌子；二是有公示牌，公示內(nèi)容包括專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)建設(shè)的主攻縣市、聯(lián)系人電話(huà)、聘請(qǐng)管理人員及電話(huà)、當(dāng)?shù)毓ど毯褪袌?chǎng)管理部門(mén)的舉報(bào)電話(huà)或投訴電話(huà)。
（3）有管理人員。我市派出或在當(dāng)?shù)仄刚?qǐng)專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)管理人員若干人，專(zhuān)門(mén)組織并管理贛南臍橙經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)入專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)銷(xiāo)售，確保80%，力爭(zhēng)100%的贛南臍橙經(jīng)銷(xiāo)商入?yún)^(qū)銷(xiāo)售，并在專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)統(tǒng)一使用贛南臍橙地理標(biāo)志證明商標(biāo)箱標(biāo)與果標(biāo)。
（4）有宣傳方式。在專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)要通過(guò)橫幅、宣傳單等各種宣傳方式宣傳贛南臍橙上市時(shí)間及贛南臍橙識(shí)別方法，提高贛南臍橙知名度。
（5）有聯(lián)動(dòng)保護(hù)機(jī)制。加強(qiáng)與所在城市的工商、質(zhì)監(jiān)等職能部門(mén)以及批發(fā)市場(chǎng)管理部門(mén)的溝通與合作，發(fā)揮其職能，形成產(chǎn)銷(xiāo)兩地保護(hù)機(jī)制，為贛南臍橙果品的銷(xiāo)售、維權(quán)營(yíng)造良好的氛圍。
（6）無(wú)假冒偽劣贛南臍橙和染色橙。
2.在建設(shè)專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)的西安、榆林、寶雞三個(gè)城市舉辦贛南臍橙、甜柚免費(fèi)品嘗活動(dòng)。
3.在建設(shè)專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)的西安、榆林、寶雞三個(gè)城市電視臺(tái)、報(bào)紙或公交車(chē)等戶(hù)外媒體進(jìn)行贛南臍橙廣告宣傳，宣傳時(shí)間連續(xù)1個(gè)月以上。
（七）建立完善的市場(chǎng)信息平臺(tái)
由市果業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，組織建設(shè)甜柚網(wǎng)，建立市場(chǎng)信息平臺(tái)，安排專(zhuān)人收集產(chǎn)地、銷(xiāo)售市場(chǎng)甜柚及臍橙果品價(jià)格、供求信息，通過(guò)網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布營(yíng)銷(xiāo)信息，強(qiáng)化產(chǎn)、銷(xiāo)信息溝通。
（八）積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)
1.積極培植出口加工企業(yè)。重點(diǎn)培養(yǎng)一家有實(shí)力的企業(yè)成為出口企業(yè)；鼓勵(lì)本地企業(yè)申報(bào)自營(yíng)出口權(quán)，提高出口創(chuàng)匯能力。
2.鼓勵(lì)企業(yè)走出國(guó)門(mén)，到國(guó)外舉辦和參加各種農(nóng)產(chǎn)品展示展銷(xiāo)活動(dòng)，提高我市果品在國(guó)際的影響力。
3.強(qiáng)化服務(wù)功能。果業(yè)、商業(yè)及質(zhì)檢部門(mén)要與出口企業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，隨時(shí)協(xié)調(diào)解決出口企業(yè)在果品報(bào)關(guān)、報(bào)檢過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為出口企業(yè)提供服務(wù)。
（九）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督查調(diào)度
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立果品營(yíng)銷(xiāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市人民政府市長(zhǎng)柯巖松任組長(zhǎng)，市委常委、副市長(zhǎng)宋英任副組長(zhǎng)，市委農(nóng)工部、農(nóng)糧、果業(yè)、交通、供銷(xiāo)、商務(wù)、工商等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市果業(yè)局，由曾慶明同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)果業(yè)合作社、營(yíng)銷(xiāo)聯(lián)合會(huì)、主攻省辦事處等營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)工作的組織、聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、督查、調(diào)度和考評(píng)。
2.加強(qiáng)臍橙營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)省市場(chǎng)開(kāi)拓的需要，加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)力量，增加編制，招聘3-5名專(zhuān)業(yè)人員，建設(shè)一支能力強(qiáng)、懂營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)管理、善交流、有積極性的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍，卓有成效地做好搭臺(tái)建制、產(chǎn)銷(xiāo)對(duì)接、落實(shí)總經(jīng)銷(xiāo)，設(shè)立專(zhuān)銷(xiāo)區(qū)、開(kāi)展品牌打假等營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)的服務(wù)工作。
3.落實(shí)營(yíng)銷(xiāo)資金。為確保開(kāi)拓市場(chǎng)經(jīng)費(fèi)，從果業(yè)發(fā)展資金中安排50萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，用于果品市場(chǎng)開(kāi)拓、產(chǎn)品推介、廣告宣傳、新聞發(fā)布等營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)果品銷(xiāo)售有功人員和企業(yè)。
(十)嚴(yán)格考核考評(píng)
1.果品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)工作要常年抓，責(zé)任落實(shí)到各成員單位，采取開(kāi)會(huì)調(diào)度、相互監(jiān)督的方法，促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)。
2.對(duì)貯藏、銷(xiāo)售果品數(shù)量多，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)大、成績(jī)突出的龍頭企業(yè)，給予表彰和資金獎(jiǎng)勵(lì)。
3.對(duì)積極參與果品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、開(kāi)拓進(jìn)取、對(duì)果品營(yíng)銷(xiāo)體系建設(shè)做出貢獻(xiàn)的個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
方案策劃 篇3
為進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造綠色課堂，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為了檢驗(yàn)青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)的效果，激發(fā)青年教師潛心課改實(shí)踐的熱情，使青年教師在課改大潮中不斷進(jìn)取、自我超越，保證學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)研究決定，舉行20xx年度青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立20xx年度青年教師教學(xué)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)、團(tuán)委、工會(huì)的負(fù)責(zé)同志組成。
組長(zhǎng)：z
成員：zz。
二、參賽對(duì)象
近三年分配進(jìn)校的青年教師和公開(kāi)招考教師中35歲以下的青年教師都應(yīng)當(dāng)參加，在“初高中一體化課改實(shí)驗(yàn)班”任教的青年教師參加武陵中學(xué)的青年教師教學(xué)比武。
三、比賽安排
全校11個(gè)教研組（通技與計(jì)算機(jī)合并成一個(gè)通計(jì)教研組），先分組預(yù)賽，再分成文、理兩大組決賽。
1、預(yù)賽階段。預(yù)賽由各教研組組織，教務(wù)處、教研室督查。
（1）預(yù)賽時(shí)間：10月11日——10月30日。
（2）要求：各教研組要認(rèn)真組織本組的預(yù)賽，根據(jù)預(yù)賽成績(jī)選定參加全校決賽的人選。各教研組參加決賽名額分配如下：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組各2人，物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、通計(jì)、體藝組各1人。
決賽人選于11月1日前報(bào)教研室。
2、決賽階段。決賽分文科、理科兩大組進(jìn)行，文科含語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、地理和政治5個(gè)組，決賽選手7人，文科含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、通計(jì)5個(gè)組，決賽選手6人，體藝組視入圍選手決定參加決賽的類(lèi)別。11月2下午第一節(jié)課后在教研室抽簽，決賽課選題必須是新課，有演示實(shí)驗(yàn)的必須當(dāng)堂做演示實(shí)驗(yàn)。
（1）決賽時(shí)間：11月18日——22日，每天上午一、二節(jié)為理科決賽時(shí)間，三、四節(jié)為文科決賽時(shí)間，上課教室定在高二年級(jí)二樓西大教室，體藝參賽課視情況另選上課地點(diǎn)。
（2）決賽評(píng)委：
文科組長(zhǎng)z。
理科組長(zhǎng)：zz。
另外，郭益陵視體藝組入圍選手類(lèi)別參加文科或理科評(píng)委。
四、決賽評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、評(píng)分細(xì)則（見(jiàn)評(píng)分表）。評(píng)價(jià)重視綠色課堂的理念、教學(xué)組織的基本功和課堂演示實(shí)驗(yàn)操作技能。
2、評(píng)分辦法：去掉一個(gè)最高分和最低分，簽有“師徒合同”的評(píng)委，所帶徒弟參賽時(shí)不參加評(píng)分，取其余幾個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值，從高分到低分設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、分文科、理科兩大組設(shè)獎(jiǎng)。各設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，參加決賽的其余選手為三等獎(jiǎng)。學(xué)校為所有參加決賽的教師和指導(dǎo)老師頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)?wù)呖蓛?yōu)先推薦參加上級(jí)各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)。
五、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選
以教研組為單位設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組按人平給獎(jiǎng)。評(píng)選辦法如下。
1、評(píng)選小組
組長(zhǎng)：z，成員：zz。
2、評(píng)比方案
各教研組基本分為100分，按下列條款加分和扣分，最后得分最高的四個(gè)教研組為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的教研組。
①?zèng)Q賽獲一、二、三等獎(jiǎng)的老師，分別按每人次10、8、6分計(jì)分；
②預(yù)賽安排應(yīng)于10月10前上報(bào)教研室，決賽人選于11月1日前報(bào)教研室，每遲報(bào)一天扣1分；
③預(yù)賽過(guò)程教研組全員參與聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課每缺1人次扣2分，無(wú)評(píng)課記錄每個(gè)扣2分；
④決賽準(zhǔn)備階段教研組要精心策劃、討論，充分體現(xiàn)集體智慧，執(zhí)教老師要不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。決賽選手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手寫(xiě)復(fù)印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或遲交一個(gè)扣2分，經(jīng)了解沒(méi)有集體討論決賽課的扣5分；
⑤決賽階段相同學(xué)科的教師必須全部參加聽(tīng)課，當(dāng)節(jié)有課的教師自己把課調(diào)好。決賽聽(tīng)課每缺1人次扣2分；
⑥參加決賽教師應(yīng)于11月25日前上傳參賽教案、課件等資料到校園網(wǎng)自己教研組網(wǎng)頁(yè)，不及時(shí)上傳的每人次扣2分。
六、幾點(diǎn)要求
1、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。各年級(jí)組、教研組及相關(guān)人員要高度重視，全程關(guān)注，確保教師全員參與、取得實(shí)效。
2、完善考評(píng)機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。
3、發(fā)揮活動(dòng)作用。把這次教學(xué)比武作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，使青年教師經(jīng)受一次洗禮，同時(shí)也使老教師接受一次綠色課堂的教育。
方案策劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，認(rèn)真總結(jié)全區(qū)幼兒園教師全員培訓(xùn)的.經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，明確第一要?jiǎng)?wù)是通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本，根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)實(shí)效;全面協(xié)調(diào)全區(qū)及外區(qū)資源，保證培訓(xùn)活動(dòng)的全面可持續(xù)發(fā)展。
20xx年全員培訓(xùn)重點(diǎn)是：結(jié)合全區(qū)幼兒教師素質(zhì)現(xiàn)狀，通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)相結(jié)合實(shí)施分層培訓(xùn)，突出培訓(xùn)的系統(tǒng)性、綜合性、實(shí)效性，建構(gòu)高效、開(kāi)放的培訓(xùn)系統(tǒng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)者“學(xué)、思、行”相結(jié)合，努力培訓(xùn)一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學(xué)教育方式的幼兒園教師隊(duì)伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質(zhì)，推進(jìn)全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展。
20xx年全員培訓(xùn)亮點(diǎn)是：我校有“教研員個(gè)人網(wǎng)頁(yè)”，目前幼教教研員網(wǎng)頁(yè)是我區(qū)所有個(gè)人網(wǎng)頁(yè)中點(diǎn)擊率最高的，近幾年培訓(xùn)時(shí)我們充分發(fā)揮個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的作用，使學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制隨時(shí)分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源，使培訓(xùn)活動(dòng)得到延伸，大大地提高了培訓(xùn)實(shí)效。
二、調(diào)研分析
全區(qū)共有幼兒園32家，省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園21所，占66%。教育局直屬9家，占28.2%;公辦園(小學(xué)附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家，占3%;部門(mén)、廠礦、部隊(duì)園6家，占18.8%;社會(huì)辦學(xué)12家，占37.5%。
學(xué)前三年入園率達(dá)99.3%。幼兒總數(shù)10787人，教職工總數(shù)1347人，教師812人，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人。其中市級(jí)骨干教師近60人，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強(qiáng)。針對(duì)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍參差不齊的這種現(xiàn)狀，我們以分層次開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)為基本策略，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級(jí)以上骨干教師資格認(rèn)定的教師)、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡，年齡在50周歲以下的教師)、新上崗教師(即工作年限在5年以?xún)?nèi)的教師)這三個(gè)層面，通過(guò)多種手段開(kāi)展調(diào)查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓(xùn)需求，有針對(duì)性的選擇研訓(xùn)內(nèi)容，確定研訓(xùn)方式。
針對(duì)骨干教師層面，我們通過(guò)下發(fā)《雨花臺(tái)區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案》和《專(zhuān)業(yè)發(fā)展及研訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷》，召開(kāi)研訓(xùn)需求座談會(huì)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、骨干教師帶區(qū)級(jí)教研組、骨干教師承擔(dān)教研活動(dòng)主持等進(jìn)行集體調(diào)研和個(gè)別訪談，深入了解骨干教師需求。針對(duì)中青年教師和新上崗教師，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調(diào)查問(wèn)卷》和召開(kāi)座談會(huì)以外，我們還通過(guò)深入教學(xué)一線指導(dǎo)教育活動(dòng)，與園長(zhǎng)、教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交流和個(gè)別訪談等多種形式進(jìn)行調(diào)查研究。
通過(guò)前期的調(diào)查研究，我們認(rèn)識(shí)到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：
(一)骨干教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們對(duì)自己所從事的幼教工作充滿(mǎn)著熱情和希望，對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及成就水平相對(duì)比較滿(mǎn)意，能夠把骨干教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)看作是一種榮譽(yù)和工作的動(dòng)力，有希望自己成為專(zhuān)家型教師的工作追求和發(fā)展目標(biāo)。
2.研訓(xùn)需求：
①希望能夠?yàn)樗齻兲峁┴S富的、針對(duì)性較強(qiáng)的研訓(xùn)內(nèi)容;
②希望聆聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué)或獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);
③希望與專(zhuān)家進(jìn)行面對(duì)面交流，得到專(zhuān)家指導(dǎo);
④希望得到分層次的培訓(xùn);
⑤希望建立相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制。
(二)中青年教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們的工作年限基本上在十年以上，學(xué)習(xí)不太積極，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎(chǔ)，但在將理論付諸于實(shí)踐時(shí)卻又感到很茫然。因此，在實(shí)施教育的過(guò)程中，中青年教師明顯感覺(jué)心有余而力不足。
2.研訓(xùn)需求：
①希望能夠經(jīng)常觀摩優(yōu)秀教育活動(dòng)。
②希望得到專(zhuān)家面對(duì)面的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。
③希望參加理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。
④希望得到更多鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。
(三)新上崗教師
1.工作現(xiàn)狀：
她們具有較高的工作熱情，自身學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)相對(duì)較高，敢于闡明自己的觀點(diǎn)，并且能夠較準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但由于自身教育經(jīng)驗(yàn)不足，且缺少基本的教育教學(xué)技能和水平，在教育教學(xué)實(shí)踐工作中往往理論與實(shí)踐脫節(jié)。而多數(shù)新上崗教師認(rèn)為自己基本能夠勝任目前的工作崗位，不太重視參加教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)以及對(duì)《綱要》理念的學(xué)習(xí)與應(yīng)用研究。
2.研訓(xùn)需求：
①班級(jí)建設(shè)、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日活動(dòng)(來(lái)園準(zhǔn)備、來(lái)園接待、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲、學(xué)習(xí)、離園)等基本管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)與技能。
②各領(lǐng)域教育教學(xué)。
③與同事關(guān)系、案頭工作
④自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
分析調(diào)查結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)：
我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍發(fā)展極不均衡，教師素質(zhì)呈現(xiàn)出較大差異，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒(méi)有建立長(zhǎng)期勞動(dòng)合同，5年以下教師流動(dòng)快，不斷涌入新教師;幼兒園激勵(lì)機(jī)制不明顯，教師參與教學(xué)研究的主動(dòng)性不強(qiáng)，尤其是缺乏問(wèn)題意識(shí)和對(duì)問(wèn)題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰，機(jī)會(huì)少。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(征求意見(jiàn)稿)，幫助教師明晰幼兒教師專(zhuān)業(yè)要求，使每一位教師成為敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)、合作意識(shí)強(qiáng)、管理能力強(qiáng)和科研能力強(qiáng)的教師;努力成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)贊譽(yù)、同行稱(chēng)頌、上級(jí)首肯、社會(huì)認(rèn)可的人民滿(mǎn)意的教師。
2.以反思性教學(xué)策略為引領(lǐng)，進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)化水平和教育效率。以課程實(shí)施、一日活動(dòng)的管理、集體教育活動(dòng)、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)為抓手，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的反思、實(shí)踐及研究能力，骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。將“教學(xué)”與“研究”相結(jié)合成為學(xué)習(xí)者的共識(shí)和努力方向，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者。
4.幫助教師掌握教育科學(xué)研究的基本方法和現(xiàn)代信息實(shí)用技術(shù)，成為具有較高信息技術(shù)和教育教學(xué)整合能力的現(xiàn)代教育能手。
四、培訓(xùn)形式與方法
從形式角度，我們主張培訓(xùn)體現(xiàn)：開(kāi)放、多元、互動(dòng)、自主。從方法角度，我們培訓(xùn)模式體現(xiàn)以下四個(gè)方面：
1.精選案例和實(shí)踐體悟相結(jié)合。即在廣泛閱讀和仔細(xì)推敲的基礎(chǔ)上，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進(jìn)行對(duì)比分析或交流討論。學(xué)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上立足崗位，反思案例進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，汲取典型材料開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)診斷，直接觀摩。
2.自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)反思相結(jié)合。教師職后培訓(xùn)的特點(diǎn)之一就是只能利用有限的時(shí)間集中面授，學(xué)習(xí)的連續(xù)性和知識(shí)技能的內(nèi)化積淀必須依靠教師自主學(xué)習(xí)來(lái)完成。我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的三個(gè)常規(guī)：為學(xué)員精選幾本確有學(xué)習(xí)價(jià)值的名家名著，并指導(dǎo)他們閱讀;每次培訓(xùn)時(shí)都必須布置自學(xué)思考題，作為課外研究探索題;每次面授前，均安排時(shí)間讓學(xué)員交流的討論學(xué)習(xí)感悟。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們將經(jīng)常采用互動(dòng)反思：特聘專(zhuān)家和學(xué)員之間的互動(dòng)、培訓(xùn)教師和學(xué)員的互動(dòng)、學(xué)員和學(xué)員之間的互動(dòng)。
3.專(zhuān)題菜單與主題觀摩相結(jié)合。提供學(xué)習(xí)菜單，最后確定培訓(xùn)內(nèi)容。主題觀摩包括觀摩示范課與學(xué)員探索課。
4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享資源。將研討話(huà)題、講座資源、學(xué)員總結(jié)、反思上傳到王進(jìn)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，共享資源;利用跟帖形式展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)討論。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)課程由必修課程、專(zhuān)業(yè)課程和教育實(shí)踐三部分組成。
必修課程：包括教師職業(yè)道德專(zhuān)題、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等。
專(zhuān)業(yè)課程(專(zhuān)題、學(xué)科與技能)：五大專(zhuān)題(“整合課程”研究專(zhuān)題、“幼兒成長(zhǎng)冊(cè)”研究專(zhuān)題、“園本培訓(xùn)”研究專(zhuān)題、“幼兒一日活動(dòng)科學(xué)管理”研究專(zhuān)題、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專(zhuān)題);八個(gè)學(xué)科(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、社會(huì)、美術(shù)、科學(xué)、托班);三項(xiàng)技能(現(xiàn)代教育技術(shù)與幼兒園多媒體輔助教學(xué)、家長(zhǎng)工作、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè))
教育實(shí)踐：要求學(xué)員在脫產(chǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合教學(xué)需要，開(kāi)展集體備課(同區(qū)域)、同課異構(gòu)、觀摩與實(shí)踐、交流與反思等活動(dòng)。
具體安排見(jiàn)下表：略
五、考核、結(jié)業(yè)
1.對(duì)學(xué)員個(gè)人出勤情況、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐活動(dòng)等方面做出考核。
2.每位學(xué)員交1篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì)或教案或論文或個(gè)人課題。
3.每位學(xué)員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、推薦書(shū)目
1.《靜悄悄的革命——?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長(zhǎng)春出版社，20xx年版
2.幼兒園教師教育叢書(shū)《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語(yǔ)言教育》、《幼兒園社會(huì)教育》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教育》、《幼兒園音樂(lè)教育》、《幼兒園美術(shù)教育》、《幼兒園教師教育既能》，人民教育出版社，20xx年版
3.《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲麥奇美麥倩宜譯，天津教育出版社，20xx年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，20xx年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛(ài)孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺(tái)梭利，中國(guó)發(fā)展出版社，20xx年版
6.《幼兒園教育活動(dòng)案例精選》尹堅(jiān)勤主編，南師大出版社，20xx年版
7.《學(xué)前教育游戲》邱學(xué)青主編，江蘇教育出版社
8.《現(xiàn)代幼教園本課程開(kāi)發(fā)的理念與實(shí)踐》周文海主編，南京大學(xué)出版社，20xx年版
9.魏書(shū)生著《教學(xué)藝術(shù)》
10.黃愛(ài)華著《課堂教學(xué)藝術(shù)》
11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》
12.肖川著《教育的智慧與真情》
方案策劃 篇5
一、 活動(dòng)主題
樓棟志愿活動(dòng)
策 劃 書(shū)
XXXXXX學(xué)生宿舍自我管理與服務(wù)委員會(huì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日
為樓棟出一份力，位同學(xué)獻(xiàn)一份心
二、活動(dòng)背景
新的學(xué)期來(lái)了，俗話(huà)說(shuō)：“新年新氣象。”在新的學(xué)期，我們樓棟也有新的變化，在我們樓棟前開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的櫻花，不少同學(xué)都過(guò)來(lái)“圍觀”，那我們樓頂內(nèi)部自然也不能遜色，所以整理樓棟十分有必要。
三、目的及意義
通過(guò)整理樓棟，使樓棟內(nèi)部更加整潔。此外，在樓棟內(nèi)添加一些溫馨提示又給樓棟添加了一些生氣，是同學(xué)們的居住環(huán)境更加溫馨。許多同學(xué)喜歡坐在樓棟大廳等人或者討論事情，整理大廳的書(shū)架不僅是大廳看起來(lái)更加整潔也為這些同學(xué)提供了方便。
四、活動(dòng)對(duì)象
大廳書(shū)架及各層樓的垃圾桶
五、活動(dòng)地點(diǎn)
XXXXXX11棟
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月4日
七、活動(dòng)開(kāi)展 （一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段
物資準(zhǔn)備：各個(gè)干事自做溫馨提示的卡片
（二）活動(dòng)舉辦階段
20xx年4月4日召集參與活動(dòng)的同學(xué)在11棟樓棟大廳集合分配具體工作，并于19:00正式開(kāi)始進(jìn)行志愿活動(dòng)活動(dòng)。
1. 整理書(shū)架
2. 給垃圾桶貼溫馨提示
（三）活動(dòng)后續(xù)階段
進(jìn)行整體的志愿活動(dòng)后動(dòng)結(jié)束以后，收拾好余下的物品垃圾等，由舍長(zhǎng)主持各個(gè)同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并組織參與的同學(xué)有序離開(kāi)。
八、注意事項(xiàng)
1、活動(dòng)時(shí)注意不要影響樓棟同學(xué)的正常使用
2、活動(dòng)結(jié)束以后要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行清理，如果有余下的物資應(yīng)收好統(tǒng)一保管。
方案策劃 篇6
一、 時(shí)間
經(jīng)與校長(zhǎng)室、支部討論決定，定于20xx年1月27日中午11時(shí)活動(dòng)。
二、 地點(diǎn)
曹路夢(mèng)奇苑
三、 具體安排
1、在全體教職工會(huì)議上公布這一活動(dòng)，返聘教師由工會(huì)另行個(gè)別通知。
2、全體教師，包括返聘人員每人一份一只電水壺(共88份)，由工會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)。
3、抽獎(jiǎng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)品價(jià)值在700元左右;二等獎(jiǎng)二名，獎(jiǎng)品價(jià)值在500元左右;三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)品價(jià)值在300元左右，其余為陽(yáng)光普照獎(jiǎng)(電水壺)。
4、會(huì)場(chǎng)布置由工會(huì)負(fù)責(zé)，包括采購(gòu)一些裝飾品。
5、1月20日由工會(huì)負(fù)責(zé)到飯店訂菜。
四、布置活動(dòng)場(chǎng)所
1月13日上午8：30分，請(qǐng)工會(huì)委員與個(gè)別有空教師一同前往。
五、 攝影
請(qǐng)沈志軍老師負(fù)責(zé)
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