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茶文化活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間:2021-03-27 14:19:57 策劃書(shū) 我要投稿

茶文化活動(dòng)策劃書(shū)

  導語(yǔ):茶是傳統的也是時(shí)尚的,在我國的歷史可謂是久遠流長(cháng),學(xué)習茶藝近幾年已經(jīng)成為都市人群一種休閑時(shí)尚。茶文化活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展。本文是小編分享給大家的茶活動(dòng)策劃書(shū),歡迎閱讀。

茶文化活動(dòng)策劃書(shū)

  一、 活動(dòng)時(shí)間:4月16日——5月22日

  二、 活動(dòng)流程:

  (一)開(kāi)幕式

  1.活動(dòng)流程:

  (1)活動(dòng)時(shí)間:5月7日

  (2)活動(dòng)地點(diǎn):知音廣場(chǎng)

  2.活動(dòng)內容:

  (1)茶藝表演。由茶藝表演團成員表演并示范給現場(chǎng)的觀(guān)眾,讓觀(guān)眾切身感受到茶具,服裝等專(zhuān)用用具用法。茶藝表演期間還同時(shí)進(jìn)行古箏表演,營(yíng)造更好的氣氛效果,在茶香與音韻中,引起更多人的興趣

  (2)茶葉展示。由茶葉公司提供各種茶葉,在品茶盛會(huì )中展示,并講解其功效特點(diǎn)

  (3)免費品茶。我們會(huì )設立免費品茶區,茶葉可自購,也可通過(guò)贊助,贊助茶葉會(huì )注明贊助公司。活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行品茶鑒茶游戲(辨別何種茶葉)

  (4)茶的歷史發(fā)展展示。在活動(dòng)現場(chǎng)掛有茶發(fā)展歷史的圖片和文字,為同學(xué)們展示茶的起源和發(fā)展,是同學(xué)問(wèn)更了解茶的文化,知道它的博大精深,有助于茶文化的`傳承,增強民族自豪感與愛(ài)國情操

  (二)茶道演講比賽

  1.活動(dòng)時(shí)間:初賽4月24日 決賽5月14日

  2.活動(dòng)流程:

  1、預賽:報名同學(xué)于指定時(shí)間按時(shí)到場(chǎng),進(jìn)行十分鐘簡(jiǎn)短演講,內容為和自己對于茶的理解。根據演講的狀態(tài)和演講內容深度進(jìn)行評選,選出10人進(jìn)入決賽。

  2、決賽:進(jìn)入決賽的同學(xué)進(jìn)行更加詳細的演講,除此之外,演講結束后還會(huì )進(jìn)行知識的問(wèn)答。最后綜合評定,決出名次

  3、最后評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,發(fā)獎狀與獎品。優(yōu)勝獎若干,發(fā)獎狀。

  (三)花茶飄香

  1.活動(dòng)時(shí)間:5月21日

  2.活動(dòng)地點(diǎn):三號樓前

  3.活動(dòng)參加人員:青島農業(yè)大學(xué)在校師生

  4.活動(dòng)安排: 9點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始,免費向同學(xué)們講解有關(guān)喝花茶養生的知識

  根據不同同學(xué)的需要免費贈送品嘗養生花茶

  (四)你追我趕對對碰

  1.活動(dòng)時(shí)間:5月22日

  2.活動(dòng)地點(diǎn):五環(huán)體育場(chǎng)

  3.比賽流程:(1)將比賽人員分為4大組,將4大組各分為兩小組,一小組為茶,一小組為功能屬性。

  (2)為茶的一組同學(xué)在游戲開(kāi)始后要根據自己代表茶的特性去抓與之對應的功能屬性的一組同學(xué)(每次所代表的茶和功能屬性隨機抽取)。

  (3)比賽一大組為時(shí)15分鐘,根據茶的組抓到的對應功能組的同學(xué)人數是否過(guò)半判定輸贏(yíng)

  (五)茶藝培訓

  1.活動(dòng)時(shí)間:5月15日

  2.活動(dòng)地點(diǎn):教室

  3.活動(dòng)參加人員:全體在校學(xué)生

  (六)茶文化協(xié)會(huì )茶與人體健康專(zhuān)題講座

  1.主講人: 丁兆堂

  2.活動(dòng)對象:全體同學(xué)

  3.講座時(shí)間:5月8日

  4.參加人員:對茶文化感興趣的同學(xué)

  5.活動(dòng)地點(diǎn):教室

  (七)韻香茶具講座

  1、主講人:趙永厚

  2.活動(dòng)時(shí)間:5月20日

  3、活動(dòng)地點(diǎn):教室

  4、參加人員:全校對茶感興趣的同學(xué)

  5、活動(dòng)流程:

  1、由專(zhuān)業(yè)人士或對茶有研究的同學(xué)向大家講解茶具的歷史,分類(lèi),如何辨別茶具的好壞。

  2、播放音樂(lè ),烘托現場(chǎng)氣氛

  3、通過(guò)ppt向同學(xué)展示茶具的有關(guān)知識。

  4 、現場(chǎng)提問(wèn),解答同學(xué)關(guān)于茶具的疑惑。

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