學校輪值管理實施策劃范文
“在參與中學習，在學習中內(nèi)化，在內(nèi)化中提升”，“假師道以攀援，循書階而高升”辦學理念的指導下，我校以務(wù)實創(chuàng)新的態(tài)度詮釋個性教育，踐行個性教育，豐富和發(fā)展個性教育內(nèi)涵和外延，并確定“每一個孩子都重要，每一個教師都優(yōu)秀，每個班級都精彩”為個性教育的最高追求。尊重個體、揚棄個性，努力為每個孩子的健康成長和發(fā)展創(chuàng)造合適的教育。針對今天孩子們無行為自控力，無安全自護力，無團隊榮譽觀，無雅言雅行觀的現(xiàn)狀，學校決定制訂“學生自主管理”實踐方案，以期待每個孩子都能成為學校管理的主人，期待每位教師都是學校管理者，期待每個孩子班級都積極參與學校管理。
一、班級事務(wù)小組輪值管理辦法
班主任將每個班級分成若干小組，學期內(nèi)相對穩(wěn)定，每組六個人，民主推選組長一人（人人可以當組長），其余為組員，每個組員又可承擔不同任務(wù)。各組輪流為班級服務(wù)。其中組長擔任值周班長，其余五個擔任五個學習目的值日班長，每周星期一中午值周班長要召集會議，研究本班優(yōu)勢和劣勢，制訂解決辦法，并告之全班，值日班長負責當天班級所有管理事務(wù)，每天下午放學時交接，交接時必須說明優(yōu)點和不足，所有管理過程要做好管理記錄，由值周班長主持。值周班長每周五下午放學后交接工作，請班主任指導。值周小組每天公布其余各組的評價成績，每周星期一中午接受其余各組的評價，總評成績記入當周。每一輪值周結(jié)束，評選優(yōu)秀值周小組。優(yōu)秀學習小組，優(yōu)秀衛(wèi)生小組，優(yōu)秀紀律小組等。班主任給值周小組準備好相應(yīng)工作表冊，悉心指導和大膽培養(yǎng)每個孩子的管理方法和管理能力，及時評價激勵并實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷學習創(chuàng)新，幫助每個孩子在自我管理個健康成長。
二、樓層執(zhí)勤班級輪值管理方法
學校根據(jù)教學班的分布和學生年齡因素，將1、2、3號樓梯間和3號樓道的廁所交給所在樓層的1—5年級，各班輪流值勤；將4、5號樓梯間和4號樓道的廁所交給所在樓層的六年級各班輪流值勤，一個樓層一周的值勤任務(wù)由一個班完成，每個值勤學生當天佩戴值勤證。
1、值勤內(nèi)容：制止學生課間活動時追逐、滑扶手，高聲呼叫，不文明語言以及有危險的游戲，記錄視線范圍內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)良的班級，記錄表現(xiàn)優(yōu)良的學生個體情況。值勤時對看到的`每個老師或客人都要行鞠躬禮，問聲“老師好！”。
2、班主任和副班主任商量分工，適時參與共同值勤，并指導幫助學生更好完成任務(wù)，班主任和副班主任無權(quán)要求學生修改記錄，每個教師都應(yīng)尊重值勤學生。
3、大隊部每周一個大隊干部檢查一個樓層班級值勤情況，天天堅持，并分別以準時到崗，禮貌待人，嚴格要求等方面每天給出“優(yōu)”“良”評價；每個樓層的大隊管理干部將該班的一周值勤情況報告給大隊輔導員，由大隊輔導員組織隊干在升旗儀式上公布。
4、各班仍以六人小組為單位，1、2、3號樓道設(shè)六個值勤崗，每周分上午、下午兩組，組長負責，安排并在最困難的崗位上去，每天收齊6
個崗位的記錄，放學后交給大隊部，由大隊部組織隊干次日在廣播上選播。4、5號樓道設(shè)3個崗位，每個小組分上午、下午兩班，方法和程序同上。
5、大隊部組織在半期和期末進行總結(jié)、評選，由學校領(lǐng)導為優(yōu)秀值勤班級頒獎。
三、升旗儀式并綠色通道值勤班級輪值管理辦法
升旗儀式并綠色通道值勤由四、五年級分班承擔，每周一個班級全面負責升旗儀式和綠色通道值勤任務(wù)，仍然以六人小組為單位，小組長負責安排，并帶領(lǐng)小組成員光榮完成任務(wù)，為班級爭光。
1、升旗儀式承包辦法
①、由5個小組共同完成，期中2個小組長擔任升旗手，3個小組長擔任出旗手，由5個小組長商量確定雙語主持人2名，指揮一名，其余22名擔任國旗護衛(wèi)隊員。升旗儀式由班主任和副班主任協(xié)助大隊部完成，各班值周班長須提前一周上交雙語主持和指揮名單到大隊部，大隊部提前組織人員培訓主持人和參與升旗的隊員。
②、大隊委要根據(jù)承包升旗儀式的班級的著裝、精神、升旗與國歌的默契，主持人和指揮的語音禮貌，姿勢等給出“優(yōu)”“良”評價。作為評優(yōu)升旗中隊的依據(jù)。
2、綠色通道值勤方法
綠色通道指校門外“紅領(lǐng)巾專用通道”“校門口”“高升之星廣場”“綠色運動場”。綠色通道值勤與升旗儀式班級同步，其中“紅領(lǐng)巾專用通道”由一個小組承包，三個路口每個路口2人；“校門口”一個小組承包，分兩側(cè)站立，每側(cè)3人，在上學、放學時間承擔值勤任務(wù)，由值周教師引領(lǐng)。值勤學生記錄在言行禮儀表現(xiàn)突出的學生，制止學生的不良言行儀容，將記錄結(jié)果作為評選文明中隊加分依據(jù)。在門口的值勤學生要與師生相互禮答，“老師好”“同學好”，全校師生都要講“禮”。“高升之星廣場”和“綠色運動場”共一個小組，每個范圍3人，在課間走動值勤，跟樓層值勤任務(wù)相同。
大隊部每天安排兩名大隊干部檢查，給出“優(yōu)”“良”評價，將一周檢查結(jié)果于周五下午放學后報告給大隊部，作為評選“綠色中隊”的依據(jù)。
四、組織實施的辦法
1、成立校長為組長，德育辦主任為副組長，分管年級領(lǐng)導和年級組長為組員的“學生自主管理”指導小組，具體指導該項工作朝著科學、合理、有序、有效的方向發(fā)展，讓全校老師共同為每個孩子的健康成長和發(fā)展傾心注情投力。
2、小組相對穩(wěn)定，小組長每周輪換，班主任要明確小組長和其它組員各自為班級服務(wù)的內(nèi)容，以及各自承擔的職責，應(yīng)用文字簡要描述公示。
3、班主任要明確值日班長的職責任務(wù)，明確值日班長與值周班長各自的任務(wù)，也應(yīng)用文字簡要描述公示。
4、班主任要遵守規(guī)則，不要破壞學生心中的天平，讓每個孩子都有成功的體會和快樂。
5、班主任要轉(zhuǎn)變觀念，積極支持和指導學生參與管理和自主管理，并認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，按教育規(guī)律育人，這是對孩子成長高度負責的教育態(tài)度和教育行動。
6、任何領(lǐng)導、教師和工勤人員都要尊重值勤學生的勞動，讓他們有自豪感，有自信力，有服務(wù)心。大家要將自己最佳的音容笑貌留給他們，帶頭文明言行，帶頭遵章守紀，不為“評優(yōu)”而興奮，不為“沒評優(yōu)”而責他。
7、學校將“學生自主輪值管理”過程中班主任和副班主任的工作態(tài)度納入考核內(nèi)容，與班主任津貼掛鉤。
萬事開頭！但堅持就是勝利！
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