大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間：2020-10-22 20:01:39 策劃書(shū) 我要投稿

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。一起來(lái)參考策劃書(shū)是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)

　　大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)1

　　一、活動(dòng)內容

　　幫助當地中小學(xué)生（特別是貧困家庭）。以學(xué)習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。

　　二、舉辦單位

　　東華理工大學(xué)，經(jīng)管青志協(xié)組織部。

　　三、協(xié)辦單位

　　經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務(wù)部、信資部、辦公室。

　　四、活動(dòng)背景

　　志愿服務(wù)是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現和倡導的奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的精神是中華民族助人為樂(lè )、扶貧濟困的傳統美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng )新和發(fā)展。進(jìn)入了大學(xué)，我們有了更充足的時(shí)間去做些比書(shū)本學(xué)習更有意義，更能鍛煉和證明自己實(shí)際能力的社會(huì )志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)目的及意義

　　志愿者在課余實(shí)踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當地中小學(xué)生，緩解教學(xué)資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經(jīng)歷來(lái)教育服務(wù)對象，培養中小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時(shí)也使志愿者自己得到鍛煉。

　　六、活動(dòng)簡(jiǎn)介

　　經(jīng)管青志協(xié)計劃于20xx年3月xx日左右面向全校師生進(jìn)行志愿者招募活動(dòng)，并宣傳我們此次活動(dòng)的目的。如果此次支教活動(dòng)能成功的進(jìn)行下去，可以考慮將此次活動(dòng)一直延續下去，作為本協(xié)會(huì )的傳統，逐屆開(kāi)展下去。

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)及負責人

　　支教地點(diǎn)：南關(guān)小學(xué)，臨川十小，臨川三小。

　　宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部學(xué)生食堂大門(mén)前。

　　考核及培訓地點(diǎn)：本部階一

　　負責人：XXX

　　八、活動(dòng)步驟

　　1．活動(dòng)申請：將策劃書(shū)交由協(xié)會(huì )委員審核。

　　2．準備工作：

　　（1）3月8日，組織部部長(cháng)XXX，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關(guān)小學(xué)與學(xué)校負責人聯(lián)系，并說(shuō)明本次活動(dòng)目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進(jìn)行服務(wù)。

　　（2）3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費（主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助）。

　　（3）3月 13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務(wù)的申請表格并找時(shí)間送往南關(guān)小學(xué)學(xué)校分發(fā)給學(xué)生由學(xué)生帶回家在父母監督下填寫(xiě)（表格設計由第四組協(xié)助），打印本次活動(dòng)的宣傳單。部長(cháng)許北辰與學(xué)校商討輔導事宜。說(shuō)明：以上表格及宣傳單在沒(méi)有拉到贊助前分別打印40份，經(jīng)費由協(xié)會(huì )支付。學(xué)生的登記情況在3月20日前完成。服務(wù)對象先由三年級任選一個(gè)班開(kāi)始。

　　（4）3月20日至3月22日之間各部門(mén)選派愿意長(cháng)期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監督、維持秩序并做記錄。

　　（5）3月22日晚上九點(diǎn)組織部及各總結經(jīng)驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長(cháng)審核。

　　3．經(jīng)驗交流：在開(kāi)青志協(xié)干部例會(huì )上，由組織部部長(cháng)向各部門(mén)部長(cháng)對此次活動(dòng)的前期準備做報告，以便各部長(cháng)將此次活動(dòng)傳達到各個(gè)干事。并對日后活動(dòng)分工做。

　　4．宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動(dòng)宣傳海報招募志愿者（招募人數根據申請志愿服務(wù)人數來(lái)定）。安排人員在學(xué)生食堂門(mén)口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。（表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組）

　　5．篩選及培訓：3月15日晚上七點(diǎn)在二教xx7對招募的志愿者進(jìn)行考核。考核形式：上臺演講。通過(guò)考核的志愿者在進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓后再進(jìn)行支教。各組協(xié)調進(jìn)行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。

　　6. 組織部干事每星期輪換帶領(lǐng)志愿者去南關(guān)學(xué)校支教并對志愿者的情況做記錄。

　　大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)2

　　一、支教背景及其目的：

　　根據主要負責人結合之前下鄉支教經(jīng)驗及了解到的當地具體情況：在下鄉期間，xx縣xx村小學(xué)可為我們志愿者提供的教室有4間，在教學(xué)樓后面是一個(gè)籃球場(chǎng)，前面是一塊比籃球場(chǎng)小一點(diǎn)的空地。學(xué)校開(kāi)設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等培養興趣、陶冶情操的文體課程從未開(kāi)設過(guò)，使得鄉村的孩子們對文體方面缺乏了解。

　　此次報名參加上課的孩子們有90人左右，為了培養他們的興趣，使他們在德、智、體方面得到全面的發(fā)展，我們有選擇性的開(kāi)設興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文、安全常識、手工、手語(yǔ)、書(shū)畫(huà)、體育、音樂(lè )、舞蹈等興趣班，組建一個(gè)暑假興趣教堂，激發(fā)孩子們的學(xué)習熱情和奮起的精神，教會(huì )孩子們自強自信自愛(ài)，為他們的心靈打開(kāi)一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，從而對他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)起到正確的引導作用。

　　二、活動(dòng)主題：

　　知識作帆，理想起航。

　　三、活動(dòng)對象：

　　xx村小學(xué)的學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月15日—7月19日

　　五、分班情況及支教科目：

　　1、分班情況

　　考慮到學(xué)生的年齡和受教育程度的差異，決定把孩子們分啟蒙和培優(yōu)兩個(gè)班：?jiǎn)⒚砂嘤梢弧⒍⑷昙壍膶W(xué)生組成，培優(yōu)班由四、五、六年級學(xué)生組成，班級實(shí)行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并協(xié)助各科授課指導員課堂的順利進(jìn)行。

　　2、各科內容參考

　　夢(mèng)想是人生路上的一盞明燈，兒童時(shí)代的夢(mèng)或許近在咫尺，或許遙不可及……為了引導孩子們樹(shù)立遠大而有意義的'理想，我們將支教主題擬為“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開(kāi)設包括職業(yè)介紹、安全常識、興趣英語(yǔ)、興趣語(yǔ)文等課程，其中“職業(yè)介紹”是開(kāi)展這一主題的直接形式，也是支教過(guò)程中的一大亮點(diǎn)，此課堂開(kāi)設的目的及意義是想通過(guò)對教師、醫生、企業(yè)管理者等職業(yè)方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來(lái)可能要從事的工作有個(gè)初步的了解，引導他們樹(shù)立正確而有意義的理想;讓他們意識到知識才是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙，從而喚起孩子們學(xué)習的熱情。

　　由于這是我們第三次到xx村小學(xué)支教，對那里的環(huán)境及孩子們的情況已有所了解，因此，我們在以“職業(yè)介紹”課堂為突觸點(diǎn)的同時(shí)以“安全常識”課堂為重點(diǎn)，使他們在每時(shí)每刻都能有個(gè)安全意識。

　　以上各科內容僅供參考，可自由發(fā)揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動(dòng)的課堂，脫離學(xué)生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

　　六、注意事項：

　　每個(gè)支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學(xué)任務(wù)。而班主任也將嚴格實(shí)行班主任責任制及隨堂監督工作。同時(shí)各支教隊員也還得注意以下三點(diǎn)：

　　1、及時(shí)強化。

　　2、課后反饋評估。

　　3、課程教案優(yōu)化。

　　七、支教總結及表彰大會(huì )：

　　在支教末各班將進(jìn)行支教總結，班主任在總結一周學(xué)習以來(lái)學(xué)生的學(xué)習情況，同時(shí)，也不忘學(xué)生是總結的主體，認真組織學(xué)生們之間的交流，讓他們在交流學(xué)習的時(shí)候也能在語(yǔ)言表達上找到自信。而在村里進(jìn)行支教活動(dòng)成果展，展示學(xué)生們在參加活動(dòng)中的優(yōu)秀表現和取得的成績(jì)。并在晚會(huì )上進(jìn)行表彰，對優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)獎狀及紀念品等。

　　大學(xué)生暑假支教活動(dòng)策劃書(shū)3

　　“科教興國”“人才強國”是國家在二十一世紀提出的強國策略，其充分強調了教育人才的重要性。但由于地理區域限制、經(jīng)濟發(fā)展落后等原因，中國仍舊存在教育質(zhì)量低，學(xué)生求學(xué)困難的山區。基于這種現狀，社會(huì )中出現了支教團隊，為教育失衡的山區帶去知識、物資等，從而帶動(dòng)社會(huì )更加關(guān)注山區孩子的教育狀況。ｘｘ工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團也響應號召成立起來(lái)了，希望為貴州山區的孩子們送去知識、關(guān)懷。本組以幫助山區孩子為目的，將做好前期準備，進(jìn)入貴州山區小學(xué)，認真支教，為孩子們將來(lái)的發(fā)展，盡自己綿薄之力。同時(shí)吸引更多的人來(lái)關(guān)注山區孩子，帶動(dòng)山區教育的提高，讓孩子們更好的接觸到藍天。

　　一、風(fēng)箏支教團簡(jiǎn)介

　　ｘｘ工業(yè)大學(xué)風(fēng)箏支教團是ｘｘ工業(yè)大學(xué)20xx屆貴州籍學(xué)生組織成立的，截止到20xx年是第xx屆。當初通過(guò)了社團聯(lián)合會(huì )的分析討論，得到了校團委、社團聯(lián)合會(huì )等組織的高度重視和大力支持，極具權威性；并在學(xué)生之間響應積極，踴躍參加，具有較強的號召力；并在過(guò)程之中多次支教他省山區，廣泛的吸收外省學(xué)生參加，打破了當初的區域性，而今更具社會(huì )廣泛性。

　　二、支教背景

　　二十一世紀是大力發(fā)展科技的時(shí)代，人才是社會(huì )的主導者。國家提出“科教興國”“人才強國”的戰略，大力投入教育，希望為我國建設大量的人才；另一方面，文化素養也是國家綜合國力衡量的一個(gè)標準，國家唯有提高教育水平，才有可能減小與國外科技發(fā)展的差距。然而，對于我國國情進(jìn)行分析，就會(huì )發(fā)現，一我國的受教育上質(zhì)量有明顯差距，地域上的差距更為明顯，師資力量，書(shū)籍數量都是很明顯的差距；二國家提出九年義務(wù)教育等政策，農村受教育人數雖變多，但有些地區影響效果還有待提高，以此來(lái)達到社會(huì )的平衡。

　　ｘｘ工業(yè)大學(xué)作為學(xué)府，以培養能夠為社會(huì )做出貢獻的人才為己任，一方面希望教育學(xué)生理論知識，培養大學(xué)生合乎邏輯的理論思考能力；另一方面則希望從實(shí)踐中教育學(xué)生，讓學(xué)生們?yōu)樯鐣?huì )做出自己的貢獻，也為學(xué)校的社會(huì )承擔方面作出努力。

　　風(fēng)箏支教團秉承服務(wù)山區的宗旨，已發(fā)展了五年之久，形成一定規模的團體，具備比較豐富的支教經(jīng)驗。同學(xué)們紛紛支持并加入其中，形成了一團服務(wù)山區的暖流作為支教后盾。

　　三、支教意義

　　3.1、社會(huì )意義

　　社會(huì )是人們共同作用的結果，文化程度尤其是決定因素，它影響著(zhù)大家的行為處事?tīng)顩r。教育是提高文化素質(zhì)、道德素質(zhì)的有效途徑，國家與好心人士大力投入教育，希望出現更多途徑與目標，去幫助教育狀況相對薄弱的學(xué)生。支教作為愛(ài)心活動(dòng)，能夠將注意力引入教育相對薄弱的地方，一方面可以提高孩子們的文化素養，另一方面是幫助國家與好心人士有效地幫助山區。支教在社會(huì )中，起著(zhù)探索需要幫助的山區與提高文化素質(zhì)的節點(diǎn)作用，將能夠拉近人與人差距。

　　3.2、學(xué)校意義

　　學(xué)校一方面為了傳達理論知識給學(xué)生，培養未來(lái)人才；另一方面勇于擔當，提高學(xué)校的社會(huì )責任擔當力量。基于這種條件，學(xué)生出了校門(mén)才能擔起社會(huì )責任和面對生活的困難；支教作為一種社會(huì )公益，學(xué)生的加入，正好是學(xué)校的期望。如此既可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又可以承擔社會(huì )責任感。

　　3.3、個(gè)人意義

　　每一個(gè)人在不同的位置有不同的角色，擔當者不同的責任，支教于我們自己每個(gè)人們也有不同的意義。于自己發(fā)展來(lái)說(shuō)，我們可以鍛煉自己，擁有能力去擔當工作重任和扛起生活困難。支教可以鍛煉隊員的毅力、耐力、還有知識運用能力，以及在一個(gè)陌生地方的適應能力。與我們所處的社會(huì )位置而言，我們可以拉近社會(huì )差距，為孩子們多做些事兒，擔起社會(huì )責任。只有這樣才能成為中國的未來(lái)支柱，擔起社會(huì )責任。

　　四、支教基礎

　　1.成員都是在校大學(xué)生，來(lái)自各個(gè)地方，學(xué)習過(guò)豐富的文化知識，能夠靈活的教授出去；還具備各種有意義的課外知識，陪孩子在娛樂(lè )中學(xué)習更多的知識，以此來(lái)讓孩子們了解更多，培養他們的習慣與思維。

　　2.支教團作為我們有力的后盾，有豐富的支教經(jīng)驗與成熟織。在這個(gè)集體中，可以完善我們的組織，充分做好支教的準備。

　　3.學(xué)校學(xué)生以及社會(huì )愛(ài)心人士的加入，讓我們更信心，可以為他們帶去少量的物資。

　　五、支教活動(dòng)內容與創(chuàng )新點(diǎn)

　　5.1、支教準備

　　良好的開(kāi)端是成功的一半，組員的前期準備是極為必要的，我策劃出以下準備：

　　（1）、打造感情良好與紀律分明的隊伍。熟人辦事容易，大家在一起才會(huì )更齊心，更有愛(ài)，由于這是要時(shí)間的磨合來(lái)磨合，所以提出來(lái)是必要的；但是友誼不是組織運轉的根本，還需要紀律。

　　（2）、籌集前期物資和賺取贊助費。隊員們參加義義捐義賣(mài)活動(dòng)，以及社里所拉的贊助；如果可以拉去自己的贊助，隊友可以努力爭取。

　　（3）策劃自己的課程。準備好二十天的課程，讓隊員選課，準備授課資料，文化課準備十五節，英語(yǔ)十節節、思品十節、歷史十五節、地理十五節、實(shí)驗八節、手工八節、美術(shù)八節、體育八節、音樂(lè )八節，趣味課堂三節；另一方面吸取實(shí)力的教訓，回來(lái)調整課程。

　　（4）、聯(lián)系學(xué)校調整課程以及準備去學(xué)校。社里將聯(lián)系方式下達之后，開(kāi)會(huì )集體準備詢(xún)問(wèn)內容，修正授課內容，以適應所對應年級的學(xué)生；并準備相應的生活用品，購票，寄物資，踏上去貴州的道路。

　　5.2、支教內容

　　支教內容作為我們?yōu)楹⒆觽儙プ钪苯拥臇|西，我們?yōu)榇俗隽艘幌虏邉潱?/p>

　　（1）、教受相應的理論課程。每周文化四節，英語(yǔ)三節、思品三節、歷史四節、地理四節、實(shí)驗兩節、手工兩節、美術(shù)兩節、體育兩節、音樂(lè )兩節，趣味課堂一節。

　　（2）、開(kāi)展特色課程。根據前期的選課，我們可以開(kāi)創(chuàng )成員獨具特色的課程，這樣對孩子們來(lái)說(shuō)既是玩耍，也是增長(cháng)知識。

　　（3）、進(jìn)行家訪(fǎng)，坐聊，從切身了解孩子們，為將來(lái)的幫助做還準備。經(jīng)過(guò)組長(cháng)安排，每次兩個(gè)人一組進(jìn)行家訪(fǎng)，坐聊，回來(lái)之后，進(jìn)行總結，支教結束時(shí)，撰寫(xiě)感悟，字數千字以上，交于社里，以備宣傳推廣，幫助更多的孩子。

　　5.3、本組創(chuàng )新點(diǎn)

　　本組有以下兩個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)；

　　課程創(chuàng )新：根據隊員的興趣，進(jìn)行培養訓練，帶給孩子們不一樣的課程知識；

　　理念創(chuàng )新：到造好關(guān)系良好的團隊，并遵守好規則。

　　六、支教進(jìn)度安排

　　1、20xx.5.1以前組織和睦有愛(ài)的團隊。在此期間可以進(jìn)行聚會(huì )，開(kāi)會(huì )，聯(lián)絡(luò )大家的感情，促進(jìn)相互理解。

　　2、20xx.5.2-20xx.6.xx準備物資和準備授課內容。這段時(shí)間內參加支教團內部的拉贊助活動(dòng)，可以獲取一定的物資；再者就是組織義捐義賣(mài)活動(dòng)，收集物資與賺取費用，更好地給山區送去溫暖。另一方面，就是準備課程資料，以備聯(lián)系完學(xué)校的教受。

　　3、20xx.6.11-20xx.7.19準備赴貴州。鼓舞士氣，合理安排買(mǎi)票，查清楚路程，安排好車(chē)程，一起背起行囊赴貴州。

　　4、20xx.7.20-20xx.8.xx進(jìn)行授課與了解山區。親身經(jīng)歷才是我們的目的，經(jīng)過(guò)準備，進(jìn)行授課，并注意過(guò)程中的調整；了解山區狀況，用照片視頻記錄下來(lái)，將來(lái)有效的反應山區現狀，讓更多人關(guān)注支教和幫助山區。

　　5、20xx.8.11大家踏上回家的路程，并且寫(xiě)下感想，來(lái)年上報風(fēng)箏支教團。

　　七、支教的經(jīng)費狀況

　　路費：12000元（往來(lái)xx00元/人）

　　餐飲：500元

　　物資：xx00元

　　其他費用：500元

　　合計：14000元。

　　八、支教預期成果

　　對于孩子，帶去知識、擴寬視野和帶去物資。我們在前期做好了準備，將會(huì )把準備的知識傳播給孩子們，讓他們純潔的眼睛里，透出對外界精光。而我們帶去的物資，也可以一定限度上幫助他們，一定程度上減少書(shū)籍缺少的問(wèn)題。

　　對于我們自己，鍛煉自己和承擔社會(huì )責任。支教是我們去一個(gè)陌生的地方，經(jīng)過(guò)我們自己的處理，達到一個(gè)目的，克服困難，勇于改變，我們必將有所收獲；而作為社會(huì )一員，我們用自己的方式匯報了社會(huì )。

　　對于社會(huì )，尋找到了需要幫助的區域。社會(huì )中，人們都在幫助貧困認識，我們所采集的山區信息與視頻，將吸引一批愛(ài)心人士與社會(huì )責任人士的關(guān)注，促進(jìn)貴州山區小學(xué)的發(fā)展與完善。

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