電腦使用調查報告

時(shí)間：2022-12-12 12:10:17 調查報告我要投稿

電腦使用調查報告9篇

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的電腦使用調查報告，希望對大家有所幫助。

電腦使用調查報告9篇

電腦使用調查報告1

　　一、引言

　　隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，電腦全面的影響并改造著(zhù)當代大學(xué)生的學(xué)習生活，已經(jīng)成為我們日常生活中重要的部分。但是，電腦在為同學(xué)帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了許多負面影響。電腦的使用狀況，必然會(huì )影響到大學(xué)生未來(lái)的行為并改造我們的思想。可見(jiàn)，正確使用電腦的重要性是不言而喻的。為了解我校學(xué)生電腦使用情況，特此發(fā)放次問(wèn)卷，并做了分析。

　　二、數據調查

　　為了了解大學(xué)生電腦使用情況的信息，我們在北方學(xué)院對其在校本科生進(jìn)行了調查問(wèn)卷分析。本次問(wèn)卷共發(fā)放100份，有效收回100份。本次調查以網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷方式為總體，采用隨機抽樣方法選取調查對象。本次調查采取問(wèn)卷法收集資料。問(wèn)卷由15個(gè)問(wèn)題構成，主要詢(xún)問(wèn)了學(xué)生是否夠買(mǎi)電腦，購買(mǎi)電腦后對學(xué)習、生活的影響等方面的一些具體情況。以下是發(fā)揮問(wèn)卷的調查情況。

　　三、調查結果及分析

　　1、擁有電腦學(xué)生的比率

　　根據數據顯示82%的學(xué)生擁有電腦，其中年級越高，電腦擁有率越高。且絕大多數擁有的是筆記本電腦，因其的便利性。可見(jiàn)電腦對大學(xué)生的影響力越來(lái)越大。

　　2.購買(mǎi)電腦的最初目的

　　73%的學(xué)生購買(mǎi)電腦是為了學(xué)習，15%的學(xué)生是為了娛樂(lè )，12%的學(xué)生隨大流。經(jīng)過(guò)分析發(fā)現大家購買(mǎi)電腦的最初目的大部分都是很好的為了學(xué)習，而這也成為學(xué)生家長(cháng)愿意給學(xué)生購買(mǎi)電腦的最主要原因。

　　3.使用電腦的頻率

　　從問(wèn)卷中發(fā)現大部分人每次上網(wǎng)時(shí)間為2到6小時(shí)。調查顯示擁有自己電腦的學(xué)生使用電腦的次數頻率較高，而且這個(gè)時(shí)間絕大部分已經(jīng)超過(guò)了健康使用電腦的時(shí)間，對身體已經(jīng)造成了不好的影響，不過(guò)由于學(xué)校在周日到周四實(shí)行了晚上12點(diǎn)斷網(wǎng)的政策，所以沒(méi)有出現一些過(guò)度損害健康學(xué)習生活的情況。

　　4.電腦的用途

　　在調查中發(fā)現，90%的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)首先打開(kāi)的是一些娛樂(lè )工具，4%首先是瀏覽新聞，只有6%的學(xué)生打開(kāi)電腦首要任務(wù)就是學(xué)習。而隨后的時(shí)間，女生看電影看電視劇的較多，男生則是玩游戲的較多，55%的學(xué)生會(huì )學(xué)習工作或瀏覽學(xué)習資料。可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )的誘惑力是很大的，就算最初的目的是學(xué)習，我們也會(huì )順便進(jìn)行一些娛樂(lè )活動(dòng)。最后我們一些人會(huì )回歸到學(xué)習工作的目的上來(lái)，不過(guò)與最初的以學(xué)習為目的而購買(mǎi)電腦的學(xué)生人數有較大的偏差。

　　5.電腦對學(xué)習的影響

　　33%的學(xué)生認為電腦對學(xué)習有很大的幫助，網(wǎng)絡(luò )中的學(xué)習資料高度流通，學(xué)生們可以有效的查獲各種信息，能夠快捷的完成學(xué)習任務(wù)，同時(shí)獲得更多的延伸。48%的學(xué)生覺(jué)得電腦對他們的學(xué)習沒(méi)什么幫助，雖然對學(xué)習有些有幫助但有時(shí)不能有效控制自己上網(wǎng)時(shí)間從而對學(xué)習產(chǎn)生一些反作用。19%的學(xué)生認為電腦耽誤學(xué)習，除了學(xué)習工具和資料外網(wǎng)絡(luò )的其他誘惑力對自己太大，常常想著(zhù)學(xué)習卻不知不覺(jué)一直玩下去影響了學(xué)習的進(jìn)程。不過(guò)73%的學(xué)生認為總的來(lái)說(shuō)電腦給學(xué)習的及生活產(chǎn)生了正面影響，27%的學(xué)生認為帶來(lái)了負面影響。

　　四、結論

　　1.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習生活帶來(lái)的有利影響

　　當今時(shí)代電腦對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解新聞，增長(cháng)自己的閱歷見(jiàn)識，還可以查閱各種學(xué)習資料，比如查找各個(gè)大學(xué)的學(xué)習課件，搜集論文資料，碰到不會(huì )的問(wèn)題可以上網(wǎng)搜一下等等。除了這些以外還可以和各類(lèi)人溝通交流了解多樣的知識文化。同時(shí)有了網(wǎng)絡(luò )學(xué)生們更容易和同學(xué)朋友聯(lián)系，增加了交流，增進(jìn)了感情。

　　2.大學(xué)生使用電腦給學(xué)習生活帶來(lái)的不利影響

　　然而網(wǎng)絡(luò )對大學(xué)生的各方面的誘惑很多，使用不當的會(huì )對學(xué)生的一些人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)產(chǎn)生一些消極影響，還有可能讓學(xué)生學(xué)到一些不好的東西。而且由于網(wǎng)絡(luò )信息量多使學(xué)生花費在電腦上的時(shí)間會(huì )很多，從而使用在學(xué)習上的時(shí)間減少。例如一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中不可自拔；有了電腦，很多學(xué)生用途背離了原來(lái)購買(mǎi)電腦的初衷。

　　針對大學(xué)生使用電腦給學(xué)習生活帶來(lái)的不利影響在次提出幾點(diǎn)建議:

　　1.在我們使用電腦時(shí)要學(xué)會(huì )有效過(guò)濾不良信息，網(wǎng)絡(luò )上對我們有用的信息很多，要合理采摘網(wǎng)絡(luò )上積極健康的知識，讓網(wǎng)絡(luò )成為我們走入社會(huì )健康發(fā)展的有利工具。

　　2.合理分配使用電腦的時(shí)間，不要過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )。各種娛樂(lè )的網(wǎng)站的確使我們在緊張勞累的時(shí)候得到了放松，但是不可以沉迷其中，做到勞逸結合。同時(shí)學(xué)校也要加強管理實(shí)行12點(diǎn)以后斷網(wǎng)政策，使學(xué)生能夠有充足的睡眠時(shí)間。

　　3.隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不僅電腦成為生活的必需品，電腦操作能力的提升也變得更加重要。較好的電腦操作水平為我們的工作和生活都能帶來(lái)便利，我們應該利用電腦更好地規劃和豐富生活，而不是整日沉迷電影和游戲，不僅對身體有害，還影響我們的學(xué)習和生活。

電腦使用調查報告2

　　****大學(xué)財金學(xué)院

　　級本科生使用電腦情況調查研究

　　制作人：*** 20xx級金融二班

　　第一部分調查方案設計

　　一、調查方案

　　調查地點(diǎn)： ****大學(xué)財金學(xué)院20xx級本科生宿舍調查方法：問(wèn)卷調查最近調查時(shí)間：**年**月**日樣本量： 60

　　被訪(fǎng) 者：財金學(xué)院20xx級本科生；男女生各半調查人員： **

　　報告說(shuō)明：

　　1．因為各年級上課時(shí)間分配情況不同，我們僅以財金學(xué)院20xx級本科生為調查對象；

　　2．調查方式：在財金學(xué)院20xx級本科生的每個(gè)宿舍抽取2至3個(gè)學(xué)生作為樣本，共計60人。

　　報告內容：

　　1．使用電腦時(shí)間及上網(wǎng)時(shí)間分布; 2．男女生使用電腦用途分析與比較

　　3．推斷財金學(xué)院20xx級本科生使用電腦情況 4．性別對使用電腦時(shí)間影響的分析

　　5．男女生使用電腦時(shí)間與上網(wǎng)時(shí)間關(guān)系分析

　　二、問(wèn)卷設計

　　Q1. 請問(wèn)：你每周是用電腦的時(shí)間是個(gè)小時(shí)；

　　Q2. 請問(wèn)：在使用電腦的中，上網(wǎng)占個(gè)小時(shí);

　　Q3. 請問(wèn)：你使用電腦的用途是：

　　A.寫(xiě)論文、做作業(yè); B.打游戲;

　　C.上網(wǎng)聊天、收發(fā)郵件等； D.瀏覽信息、新聞、書(shū)籍； E.聽(tīng)歌、看電影； F.學(xué)習使用各種軟件；

　　Q4 . 請填上您的性別：男女

　　感謝您的合作！3

　　****大學(xué)財金學(xué)院

　　20xx級本科生使用電腦情況調查分析報告

　　一、使用電腦時(shí)間及上網(wǎng)時(shí)間分布 1．使用電腦時(shí)間分布分析

　　大多數人使用電腦時(shí)間在0～10小時(shí)之間，分布較為集中，占總人數的53.3％。電腦對大學(xué)生已經(jīng)不是一件陌生事物，很多人都很熟練的使用電腦。而且過(guò)于沉溺于電腦的人不是很多，在我們的調查中20小時(shí)以上的并不多，僅有5人。 2．時(shí)間分布分析

　　表（2）

　　大多數學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在0～10小時(shí)之間，占總人數的71.7％。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入到大學(xué)生活中。而且過(guò)于沉溺于網(wǎng)絡(luò )的人并不多，在我們的調查中僅有1人每周上網(wǎng)超過(guò)20小時(shí)。

　　3．使用電腦時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)間分布的特征

　　表（3）表（4）

　　使用電腦時(shí)間

　　平均標準誤差中值模式標準偏差樣本方差峰值偏斜度區域最小值最大值求和計數

　　12.21667 0.983218

　　10 20 7.615977 58.00311 -0.41421 0.59116

　　29 1 30 733 60

　　平均標準誤差中值模式標準偏差樣本方差峰值偏斜度區域最小值最大值求和計數

　　上網(wǎng)時(shí)間

　　8.675 0.789302

　　7.5 5

　　6.113908 37.37987 -0.24433 0.827107

　　25 0 25 520.5 60

　　由上的計算結果可知，使用電腦時(shí)間與上網(wǎng)時(shí)間的偏態(tài)系數均為正，說(shuō)明使用電腦時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)間的分布均為右偏分布，即每周使用電腦時(shí)間少的人和每周上網(wǎng)時(shí)間少的人戰多數，而使用電腦時(shí)間較多、上網(wǎng)時(shí)間較長(cháng)的人占少數，而且上網(wǎng)時(shí)間分布的偏斜度較大。二、男女生使用電腦用途分析與比較 1．女生使用電腦用途分析

　　使用電腦用途寫(xiě)論文等作(A)

　　打游戲(B) 聊天、郵件(C) 瀏覽信息等(D) 聽(tīng)歌、看電影(E) 學(xué)習各種軟件(F)

　　頻數/人次

　　10 2 23 19 18 2

　　頻率 33.33% 6.67% 76.67% 63.33% 60% 6.67%

電腦使用調查報告3

　　前言：

　　實(shí)習對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的與社會(huì )接觸的機會(huì )，它能讓我們把平時(shí)學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中，做到學(xué)以致用。還能增強我們的團隊合作意識。另一方面，讓我們切身感受社會(huì )競爭之激烈以激勵我們認真學(xué)習。學(xué)校在學(xué)期末安排了我們實(shí)習，這是個(gè)難得的鍛煉我們的機會(huì )，在此期間，雖然時(shí)間不長(cháng)但我們也學(xué)到了不少有用的知識也得到了一些經(jīng)驗。這些寶貴的經(jīng)驗能幫我們將來(lái)更好的融入到社會(huì )。

　　一、實(shí)習目的

　　通過(guò)實(shí)習了解電腦的相關(guān)知識及營(yíng)銷(xiāo)情況，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，培養實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。首先來(lái)認識一下?tīng)I銷(xiāo)調研實(shí)習吧，營(yíng)銷(xiāo)調研實(shí)習是通過(guò)實(shí)踐環(huán)節對所學(xué)營(yíng)銷(xiāo)調研與預測課程理論的進(jìn)一步認識和深化理解。當今市場(chǎng)競爭日益激烈，低成本、準確和適時(shí)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)決策對企業(yè)至關(guān)重要，營(yíng)銷(xiāo)調研通過(guò)運用科學(xué)方法，收集、整理、分析有關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的信息，成為企業(yè)進(jìn)行決策的基本前提和必要條件。營(yíng)銷(xiāo)調研實(shí)習是依據大綱的要求及教學(xué)計劃安排，在完成營(yíng)銷(xiāo)調研與預測課程學(xué)習后展開(kāi)的。通過(guò)實(shí)習欲使我們正確認識營(yíng)銷(xiāo)調研的價(jià)值，靈活掌握營(yíng)銷(xiāo)調研的基本理論、基本方法和技巧，能夠獨立設計、組織常規性的市場(chǎng)調研項目，有效運用市場(chǎng)調研的基本方法與技巧解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)一步培養我們觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后能夠迅速適應和駕御實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)工作打下堅實(shí)基礎。

　　二、實(shí)習內容

　　這兩個(gè)星期我們在老師的指導下經(jīng)歷了第一次實(shí)習市場(chǎng)調查實(shí)習。我們由老師分配結組，需要先找到調查對象，針對其經(jīng)營(yíng)中出現的問(wèn)題和她想要了解的市場(chǎng)信息做一份調查問(wèn)卷，然后再對目標市場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，最后對收集到的資料進(jìn)行分析及總結報告。

　　1、確立調研主題

　　在實(shí)習階段我主要負責前期的調研準備，利用設計的問(wèn)卷進(jìn)行調查，收集相關(guān)信息。我們組經(jīng)過(guò)討論決定對電腦市場(chǎng)進(jìn)行調查。調查題目：對連云港市新浦區電腦市場(chǎng)調研，主要是針對大學(xué)生使用電腦的調查。

　　2、制定調研計劃書(shū)

　　（1）產(chǎn)品導向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰術(shù)性策劃

　　（2）顧客導向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰術(shù)性策劃

　　（3）競爭導向的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰術(shù)性

　　（4）企業(yè)和競爭對手的競爭狀況分析

　　（5）企業(yè)與競爭對手的廣告分析

　　3、進(jìn)行文案調研

　　首先我們要做的是進(jìn)行文案調研，就是有目的、有計劃地組織和開(kāi)展有關(guān)研究課題資料數據的收集活動(dòng)，通過(guò)各種途徑收集二手資料和數據，了解所要研究的課題，并形成個(gè)人文案報告。對于我們來(lái)說(shuō)資料的主演來(lái)源就是網(wǎng)絡(luò )，迅速準確的從網(wǎng)絡(luò )上找到自己所需的有用資料也應該是我們要熟練掌握的技能。在進(jìn)行完文案調研之后我對整個(gè)調研主題有了更深刻的了解。

　　4、展開(kāi)實(shí)地調研

　　（1）觀(guān)察法：

　　觀(guān)察法是通過(guò)實(shí)地觀(guān)察，搜集一手資料。我們來(lái)到長(cháng)春各大超市進(jìn)行觀(guān)察，記錄那里的客流量，自有品牌商品種類(lèi)，消費者購買(mǎi)自有品牌商品的情況，跟蹤顧客記錄其消費過(guò)程等。這些事情說(shuō)起來(lái)不困難，但是要落實(shí)到實(shí)踐上，真的是有些麻煩。一方面要分心記錄數據，另一方面又要注意不能引起超市有關(guān)人員的注意，在跟蹤顧客是更是很容易就會(huì )跟蹤丟了。在這段時(shí)間里我們一次又一次的進(jìn)出超市，裝作若無(wú)其事似的進(jìn)行數據的收集。最后我們還需要經(jīng)這些數據整理出來(lái)形成觀(guān)察報告，并進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)單分析。

　　（2）詢(xún)問(wèn)法：

　　詢(xún)問(wèn)法是結合問(wèn)卷設計的一般技巧，進(jìn)行相關(guān)主題的問(wèn)卷設計，要求設計出結構合理，緊扣主題的問(wèn)卷。進(jìn)行詢(xún)問(wèn)法調查時(shí)我們先要進(jìn)行相關(guān)主題的問(wèn)卷設計，再到各大超市進(jìn)行實(shí)地的問(wèn)卷調查，在問(wèn)卷調查是要注意樣本的選擇和問(wèn)卷填答的完整性等問(wèn)題。在老師的幫助下我們完成了問(wèn)卷的設計并進(jìn)行了是調查，在進(jìn)行最后的修改過(guò)后將問(wèn)卷打印好并分到每個(gè)組員手中。在接下來(lái)的兩天內我們分別去了重慶路的沃爾瑪購物廣場(chǎng)、家樂(lè )福超市，恒客隆超市、歐亞地下超市進(jìn)行問(wèn)卷調查。做問(wèn)卷其間我們遭遇了很多的拒絕和冷漠，但同樣有很多的好心人幫助我們填答問(wèn)卷，這兩天雖然很累，也有很多的委屈，但當我們拿到填好的問(wèn)卷時(shí)我們都很高興。

　　5、每日寫(xiě)調研日記，對資料進(jìn)行整理。

　　每天我們都要對收集到的數據進(jìn)行整理，并要寫(xiě)調研日記記錄每一天的都要過(guò)程，以便在撰寫(xiě)報告是可以有資料作為參照。

　　6、撰寫(xiě)實(shí)習與調研報告

　　最后我們要將二周以來(lái)的實(shí)習情況撰寫(xiě)成實(shí)習報告，調研的成果完成調研報告。報告的撰寫(xiě)過(guò)程中才發(fā)現自己的語(yǔ)言太過(guò)缺乏，專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠扎實(shí)。通過(guò)報告的撰寫(xiě)，將三周以來(lái)的辛苦勞動(dòng)轉換成文字是一件痛苦并快樂(lè )著(zhù)的事情。

　　三、實(shí)習體會(huì )和經(jīng)驗的總結：

　　實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎？信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：If you can dream it，you can make it！實(shí)習已經(jīng)結束，我也該開(kāi)始新的生活了。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財富！

電腦使用調查報告4

　　現我們針對重師老校區同學(xué)進(jìn)行一次關(guān)于大學(xué)生對電腦使用狀況的調查，本次采用問(wèn)卷調查的形式，樣本總量為60份，實(shí)獲59份，有效問(wèn)卷98.33%。

　　調查時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　調查地點(diǎn)：

　　xx大學(xué)老校區

　　調查對象：

　　大一、大二、大三的在校學(xué)生(考慮到大四多不在學(xué)校)

　　調查方法：

　　隨機調查

　　調查分工：

　　周末于寢室各自抽取室號分發(fā)問(wèn)卷

　　現我們調查完畢就調查結果做以下分析：

　　一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況(時(shí)間、用途、依賴(lài)程度)

　　在本次調查中我們發(fā)現有70%的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開(kāi)始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開(kāi)始使用電腦的人基本持平，調查報告《大學(xué)生電腦使用情況調查報告》。在每天使用的時(shí)間上，有42.37%同學(xué)是在1-3小時(shí)，35.59%的同學(xué)在1小時(shí)以下，18.64%的學(xué)在3-5小時(shí)，3.39%的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我們發(fā)現同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78%的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲興趣的調查，有49.16%的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒(méi)有人陷入其中無(wú)法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調查中我們也發(fā)現玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽(tīng)音樂(lè )、查資料、以及聊天交友，接下來(lái)則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂(lè )，用于查資料和學(xué)習的是不多的。

　　二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

　　我們同樣了解到當今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27%的人選擇支持，沒(méi)有人選擇不支持。可見(jiàn)大學(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著(zhù)其對于電腦的需求。但是通過(guò)調查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問(wèn)及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34%，而選擇會(huì )使用電腦常用軟件的僅占33.89%，多數都是對電腦知識一般了解及只會(huì )使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78%人認為他們對電腦的使用是沒(méi)有達到預期，基本就用于玩了;只有27.11%達到了預期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價(jià)也不高，只有18.64%的人認為大學(xué)生用電腦來(lái)學(xué)習，其他人都認為大學(xué)生使用電腦娛樂(lè )(聊天、游戲)。可見(jiàn)，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂(yōu)，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

　　三、使用電腦后對學(xué)習的影響

　　同樣的，我們也設計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習是否有影響的問(wèn)題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習這一問(wèn)題中，有5.08%的人認為這樣會(huì )經(jīng)常影響，有45.76%的認為偶爾會(huì )受到影響，而49.15%這一部分人認為是沒(méi)有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績(jì)調查中，大部份認為成績(jì)是不受影響的，有6.78%的成績(jì)是有大幅下降的，有23.73%是有稍微下降的，也有8.47%是認為自己的成績(jì)是有稍微提高的。所以，通過(guò)調查結果來(lái)看，有超過(guò)60%的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習是沒(méi)有影響的，也沒(méi)有會(huì )因使用電腦后大幅提升。綜合來(lái)看，對電腦的使用雖然沒(méi)有對學(xué)習生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒(méi)有成為幫助大學(xué)生學(xué)習的學(xué)習工具。

　　四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

　　在調查中，大學(xué)生對電腦的使用是不夠充分的，是不能幫助學(xué)業(yè)和個(gè)人能力的發(fā)展的。而且大學(xué)生對于自己利用電腦的程度以及效果的評價(jià)也是很低的，認為是用來(lái)學(xué)習的人幾乎微乎其微，這個(gè)問(wèn)題是我們應該予以重視的。既然我們發(fā)現了自己使用電腦的問(wèn)題，我們就要重視起來(lái)，在日常生活中注意到這些方面看清主要矛盾，對于電腦的利用程度的提高刻不容緩。

　　五、結論和建議

　　綜合的從調查結果中可以看出，大學(xué)生對電腦的使用還是十分頻繁的，而且電腦處在一個(gè)與同學(xué)的學(xué)習生活息息相關(guān)的位置上。當代大學(xué)生對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間是有一定自制能力的，能夠掌控好自己的時(shí)間，以致不會(huì )怎么影響到自己的學(xué)業(yè)。但是面對對于電腦的利用方面上，利用率是不高的，多數人使用電腦都是用于上網(wǎng)娛樂(lè )方面，而上網(wǎng)查資料和學(xué)習電腦知識和常用軟件方面的是極少的一部分。所以我們可以看出，雖然電腦沒(méi)有成為我們學(xué)習生活中的阻礙，但是大學(xué)生也沒(méi)有真正利用好電腦的功能使其成為我們的學(xué)習工具。

電腦使用調查報告5

　　調查時(shí)間：

　　20xx年6月16日——20xx年6月16日

　　調查地點(diǎn)：

　　康大職院28棟518宿舍

　　調查對象：

　　康大職院28棟518宿舍的宿員

　　調查方式：

　　口頭問(wèn)答作記錄

　　一、大學(xué)生對于電腦的使用狀況（時(shí)間、用途、依賴(lài)程度）

　　在本次調查中我們發(fā)現有83％的同學(xué)都是在中學(xué)時(shí)期開(kāi)始使用電腦的，且初中略多于高中，而在小學(xué)和大學(xué)以后才開(kāi)始使用電腦的人基本持平。在每天使用的時(shí)間上，有42.37％同學(xué)是在1-3小時(shí)，35.59％的同學(xué)在1小時(shí)以下，18.64％的學(xué)在3-5小時(shí)，3.39％的同學(xué)則在五小時(shí)以上，由此我們發(fā)現同學(xué)對于使用電腦上網(wǎng)的時(shí)間的把握程度還是很不錯的，然而也存在6.78％的同學(xué)表明自己是想控制上網(wǎng)時(shí)間但一上網(wǎng)就忘記的。在調查中我們特別做了一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò )游戲興趣的調查，有49.16％的同學(xué)對游戲不感興趣，且沒(méi)有人陷入其中無(wú)法自拔，而且在平時(shí)用電腦上網(wǎng)的用途調查中我們也發(fā)現玩游戲的人是不多的，大部分的同學(xué)主要是看電影聽(tīng)音樂(lè )、查資料、以及聊天交友，接下來(lái)則是瀏覽新聞、收發(fā)郵件玩博客，只有極少的人在網(wǎng)上購物，僅次于玩游戲的比例。所以大學(xué)生多是使用電腦娛樂(lè )，用于查資料和學(xué)習的是不多的。

　　二、對使用電腦的看法以及對電腦的利用

　　我們同樣了解到當今大學(xué)生對于電腦頻繁和渴望的，因為在我們對大學(xué)擁有電腦的看法的調查中可以看到有76.27％的人選擇支持，沒(méi)有人選擇不支持。可見(jiàn)大學(xué)生對于電腦的使用狀況也決定著(zhù)其對于電腦的需求。但是通過(guò)調查我們也能夠了解到其實(shí)大學(xué)生對于電腦本身的利用程度是不高的，因為在我們問(wèn)及大學(xué)對于電腦知識的了解程度以及常用軟件的使用狀況是，選擇很了解和了解的均只有3.34％，而選擇會(huì )使用電腦常用軟件的僅占33.89％，多數都是對電腦知識一般了解及只會(huì )使用一點(diǎn)常用軟件的人，甚至還有不適用常用軟件的人。因此在大

　　學(xué)生們對電腦們對電腦的利用程度和效果應該是有待提高的。在調查中有37.78％人認為他們對電腦的使用是沒(méi)有達到預期，基本就用于玩了；只有27.11％達到了預期并對于自己是很有幫助的。而且大學(xué)生對于自己使用電腦的狀況評價(jià)也不高，只有18.64％的人認為大學(xué)生用電腦來(lái)學(xué)習，其他人都認為大學(xué)生使用電腦娛樂(lè )（聊天、游戲）。可見(jiàn)，大學(xué)生對電腦的利用狀況堪憂(yōu)，有效的利用很少，成為一種資源浪費。

　　三、使用電腦后對學(xué)習的影響

　　同樣的，我們也設計了關(guān)于使用電腦對學(xué)習是否有影響的'問(wèn)題。在晚上多玩電腦后是否影響第二天的學(xué)習這一問(wèn)題中，有5.08％的人認為這樣會(huì )經(jīng)常影響，有45.76％的認為偶爾會(huì )受到影響，而49.15％這一部分人認為是沒(méi)有受到任何影響的。然后在使用電腦后對你的成績(jì)調查中，大部份認為成績(jì)是不受影響的，有

　　6.78％的成績(jì)是有大幅下降的，有23.73％是有稍微下降的，也有8.47％是認為自己的成績(jì)是有稍微提高的。所以，通過(guò)調查結果來(lái)看，有超過(guò)60％的同學(xué)使用電腦后對學(xué)習是沒(méi)有影響的，也沒(méi)有會(huì )因使用電腦后大幅提升。綜合來(lái)看，對電腦的使用雖然沒(méi)有對學(xué)習生活產(chǎn)生太大的影響，但是電腦目前還沒(méi)有成為幫助大學(xué)生學(xué)習的學(xué)習工具。

　　四、對電腦的利用程度的提高刻不容緩

　　五、結論和建議

電腦使用調查報告6

　　隨著(zhù)社會(huì )信息化程度的不斷加深，人們生活水平的不斷提高以及筆記本電腦的日益降價(jià)，筆記本不再是高級商務(wù)人士身邊的奢侈品，越來(lái)越多的大學(xué)生也擁有了自己的筆記本電腦，并逐漸成為筆記本消費的主力之一。現為了了解大學(xué)生的筆記本電腦使用情況，進(jìn)行調查，調查情況總結如下：

　　第一，基本情況：

　　1、調查人數：100人

　　2、擁有筆記本電腦人數：51人

　　3、購買(mǎi)時(shí)間：

　　（1）五年內（8人）

　　（2）三年內（31人）

　　（3）一年內（12人）

　　4、擁有品牌：

　　（1）HP（16人）

　　（2）聯(lián)想（7人）

　　（3）神舟（4人）

　　5、最喜愛(ài)品牌：

　　（1）戴爾(38人)

　　（2）聯(lián)想(27人)

　　（3）華碩(19人)

　　6、價(jià)格區間：

　　（1）10000元以上（2人）

　　（2）5000-10000元（17人）

　　（3）3000-5000元（32人）

　　7、使用筆記本電腦常做的事前三位：

　　（1）做作業(yè)、查資料

　　（2）使用聊天工具

　　（3）玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )活動(dòng)

　　8、多久后會(huì )更換筆記本電腦：

　　（1）工作后（20人）

　　（2）使用了三四年后（27人）

　　（3）看見(jiàn)更喜歡的筆記本就更換（4人）

　　第二，情況分析：

　　從調查基本情況中我們可以了解到擁有筆記本電腦的大學(xué)生超過(guò)半數，大多數人是在三年內購買(mǎi)的，其中以美國知名品牌HP的擁有率最高，表現出大學(xué)生對品牌的看中度。大部分的學(xué)生購買(mǎi)的價(jià)位在10000元以下，其中3000-5000元占多數，屬于中低檔的筆記本配置，能進(jìn)行基礎的日常操作，性?xún)r(jià)比較高。

　　調查中最重要的一條是使用筆記本電腦所進(jìn)行的活動(dòng)。幾乎所以的大學(xué)生都會(huì )使用筆記本輔助學(xué)習，尋找資料；另有約九成的學(xué)生常使用QQ、MSN等聊天工具；超過(guò)半數的學(xué)生使用筆記本進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)。這體現出大學(xué)生使用筆記本電腦總體上還是比較理性的，不會(huì )整日沉迷在游戲網(wǎng)游之中，仍是以輔助學(xué)習功能為主。

　　另外，筆記本電腦的使用壽命約3-4年，畢竟現在電腦的更新?lián)Q代越來(lái)越迅速，年輕人更是容易接受新鮮的信息和產(chǎn)品。

　　第三，結論：

　　現代大學(xué)生大多數比較擁有自控能力，在調查中有超過(guò)70%的大學(xué)生認為個(gè)人的定力和自制力是防止沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò )的重要因素。從調查中也可以發(fā)現基本上沒(méi)有學(xué)生會(huì )終日“泡”在網(wǎng)絡(luò )中。使用筆記本電腦進(jìn)行良性的活動(dòng)只會(huì )使工作學(xué)習更方便，影音娛樂(lè )更輕松，這是一件好事情。

　　在未來(lái)，筆記本電腦越來(lái)越普及、使用人數超過(guò)臺式機是個(gè)趨勢。我們大學(xué)生更要理性使用筆記本電腦，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取更多的知識信息，從而拓寬眼界、提高生活質(zhì)量。

電腦使用調查報告7

　　第一，基本情況：

　　1、調查人數：100人

　　2、擁有筆記本電腦人數：51人

　　3、購買(mǎi)時(shí)間：（1）五年內（8人）、（2）三年內（31人）、（3）一年內（12人）

　　4、擁有品牌：（1）HP（16人）、（2）聯(lián)想（7人）、（3）神舟（4人）

　　5、最喜愛(ài)品牌：（1）戴爾(38人)、（2）聯(lián)想(27人)、（3）華碩(19人)

　　6、價(jià)格區間：（1）10000元以上（2人）、（2）5000-10000元（17人）、（3）3000-5000元（32人）

　　7、使用筆記本電腦常做的事前三位：（1）做作業(yè)、查資料、（2）使用聊天工具、（3）玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )等娛樂(lè )活動(dòng)

　　8、多久后會(huì )更換筆記本電腦：（1）工作后（20人）、（2）使用了三四年后（27人）、（3）看見(jiàn)更喜歡的筆記本就更換（4人）

　　第二，情況分析：

　　另外，筆記本電腦的使用壽命約3-4年，畢竟現在電腦的更新?lián)Q代越來(lái)越迅速，年輕人更是容易接受新鮮的信息和產(chǎn)品。

　　第三，結論：

電腦使用調查報告8

　　一、前言

　　（一）調查的背景

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的迅猛發(fā)展，大學(xué)生遠離家鄉求學(xué)學(xué)習新的知識

　　和關(guān)于現代科技的知識，需要一個(gè)科技工具，由于電腦的種種優(yōu)勢成為大學(xué)生首選的電子產(chǎn)品，大學(xué)生的電腦消費的現象是很普遍。本次調查試圖以問(wèn)卷調查的形式了解大學(xué)生電腦消費的特點(diǎn)，從而了解大學(xué)生電腦消費市場(chǎng)的情況。

　　了解大學(xué)生的電腦消費情況，從而了解大學(xué)生的電腦消費市場(chǎng)，為電腦生產(chǎn)的廠(chǎng)商提供一手資料，對我國的電腦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展擁有重要的意義。

　　（二）調查的目的

　　本次針對大學(xué)生電腦消費的調查任務(wù)在于準確系統的收集學(xué)生電腦消費市場(chǎng)的特點(diǎn)，了解電腦消費市場(chǎng)的需求潛力，以及大學(xué)生購買(mǎi)電腦的動(dòng)機與行為，電腦用戶(hù)的使用情況等方面的信息。目的在于通過(guò)完成任務(wù)，獲取電腦消費市場(chǎng)的需求以及相關(guān)的信息。

　　二、調查的內容

　　為了對江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦消費情況的了解，以及他們對電腦的消費趨向與一些新的需求，因此做如下具體內容的調查：

　　（一）大學(xué)生基本信息的調查

　　（二）大學(xué)生電腦擁有的情況

　　（三）大學(xué)生電腦消費所考慮的問(wèn)題

　　（四）大學(xué)生對電腦功能等提出新的要求

　　三、調查的對象

　　本次調查針對的是江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生，包括大一的、大二的、還有一些大三的學(xué)生。具體是在學(xué)校各系部具體班級抽樣調查，每班兩名同學(xué)左右，一位男生一位女生。

　　四、調查的項目

　　（一）大學(xué)生對電腦價(jià)格的接受程度

　　（二）大學(xué)生對電腦功能的需求

　　（三）大學(xué)生對電腦購買(mǎi)的考慮

　　（四）大學(xué)生對電腦的主要用途

　　（五）大學(xué)生對電腦的了解

　　五、調查的方式和方法

　　（一）調查方式：抽樣的問(wèn)卷調查

　　（二）調查方法：學(xué)校的各個(gè)教室，現場(chǎng)走訪(fǎng)調查：到學(xué)校的機房對在機房學(xué)習的學(xué)生進(jìn)行調查，以及學(xué)生家長(cháng)們進(jìn)行淺度的調查了解。

　　六、調查計劃

　　本次調查的時(shí)間是20xx年5月20日起至20xx年5月30日止。先進(jìn)行走訪(fǎng)調查，填寫(xiě)調查的問(wèn)卷；其次整理收集好的資料，將資料進(jìn)行數據化，分析所得數據以及一些數學(xué)模型；最后需要將所有的資料匯總，整理編寫(xiě)調查論文。

　　第一步，調查方案、問(wèn)卷設計；時(shí)間：5月20日至5月23日

　　第二步，調查方案、問(wèn)卷的修改、確認；時(shí)間：5月24日

　　第三步，調查準備階段；時(shí)間：5月25日

　　第四步，實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)階段；時(shí)間：5月26日至5月27日

　　第五步，數據處理階段；時(shí)間：5月28日

　　第六步，數據統計階段；時(shí)間：5月29日

　　第七步，報告撰寫(xiě)階段；時(shí)間：5月30日

　　本次設計的調查問(wèn)卷調查對象為江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生和向少數校外餐點(diǎn)經(jīng)營(yíng)者，進(jìn)行抽樣調查，樣本容量為100名人員。

　　江陰學(xué)院電腦消費情況問(wèn)卷調查

　　首先感謝各位同學(xué)的協(xié)助，本次調查的目的在于更好的了解大學(xué)生電腦消費的行為和特點(diǎn)。耽誤各位的寶貴時(shí)間，再次表式感謝。

　　請您準確的填寫(xiě)一下內容。

　　1.您的性別：（）

　　A. 男 B. 女

　　2.您的年級：（）

　　A. 大一 B. 大二 C. 大三

　　3.您的專(zhuān)業(yè)是：

　　4.您現在是否擁有電腦？（）

　　A. 有 B. 沒(méi) 有

　　注意：有電腦的請繼續回答5—11題

　　5.你是從什么時(shí)候接觸電腦的：

　　A．小學(xué)B.初中 C.高中 D.大學(xué)

　　6.您的電腦的品牌是：（）

　　A.惠普 B. 戴爾 C.聯(lián)想 D.其他

　　7.您購買(mǎi)電腦的初衷是：（）

　　A.學(xué)習需要 B. 娛樂(lè ) C. 上網(wǎng) D.其他

　　8. 請問(wèn)你了解和關(guān)注電腦方面的資訊嗎？

　　A.十分關(guān)注，相當了解當前的電腦市場(chǎng)形式和發(fā)展狀況

　　B．比較關(guān)注，大概了解電腦的市場(chǎng)情況

　　C.一般關(guān)注，知道一些電腦方面的知識

　　D.不太關(guān)注，也不熟悉電腦的相關(guān)消息

　　9.您是否覺(jué)得電腦消費是必須的？（）

　　A. 是 B.否

　　10. 你是通過(guò)哪些渠道來(lái)了解電腦的？

　　A.價(jià)格B.品牌C.功能應用D.產(chǎn)品性能E.售后服務(wù)

　　11. 你購買(mǎi)電腦時(shí)主要受誰(shuí)的影響？

　　A.同學(xué)朋友B.親人C.廠(chǎng)商促銷(xiāo)活動(dòng) D.其他

　　12.您能接受的電腦價(jià)位是：（）

　　A. 3500元以下 B. 3500—5000元 C. 5000元以上

　　13.購買(mǎi)電腦時(shí)您比較注重那些方面？（）

　　A. 外觀(guān) B. 質(zhì) 量C.品牌D.其他

　　14. 你使用電腦的頻率通常是

　　A.幾乎天天B.每周1~2次C.每周3~5次 D.偶爾

　　15.請問(wèn)你認為擁有一臺個(gè)人電腦是否對學(xué)習有幫助？為什么？

　　16.請以您個(gè)人觀(guān)點(diǎn)對大學(xué)生是否購買(mǎi)個(gè)人電腦提出意見(jiàn)？

　　17.你認為購買(mǎi)電腦需要考慮電腦的那些特點(diǎn)？

　　日期： 20xx年5月

　　數據整理

　　在完成資料收集工作的時(shí)候，將回收的資料進(jìn)行確認。確認工作首先要從調查問(wèn)卷的回收與登記開(kāi)始的，為了保證資料的準確、真實(shí)和完整，還必須對資料進(jìn)行嚴格的審核，以確定哪些問(wèn)卷是合理的，可以接受的，哪些問(wèn)卷是不合格的，必須作廢的，表1是根據問(wèn)卷得出的一些基本信息。

　　表1：調查問(wèn)卷每項的人數統計柱形圖

電腦使用調查報告9

　　一、調查背景

　　隨著(zhù)計算機的出現和互聯(lián)網(wǎng)的興起，電腦的使用已經(jīng)開(kāi)始全面地影響和改造著(zhù)現實(shí)社會(huì )中的人們的生活。電腦的使用已經(jīng)作為一種時(shí)尚，成為人們工作和生活不可或缺的一部分。電腦的使用給人們帶來(lái)豐富多彩的生活的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了許多負面的影響和社會(huì )問(wèn)題。大學(xué)生作為這股人群的主體，電腦的使用狀況如何，必定會(huì )深刻影響到其行為的傾向和思想的變化。

　　如今，一些大學(xué)生用電腦時(shí)間過(guò)多，過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習導致一系列的“電腦綜合征”的出現——眼睛疲勞、腰酸背痛、頭痛、精神緊張等。國內不少研究表明，大學(xué)生過(guò)度使用電腦和網(wǎng)絡(luò )給他們的身心健康帶來(lái)不小的負面影響，會(huì )引起或加劇如眼睛疲勞甚至視力下降，腰酸背痛，精神焦慮緊張，睡眠差等“電腦綜合征”的發(fā)生。

　　（一）調查目的

　　本次調查的目的是了解大學(xué)生使用電腦的一些普遍現象和突出的問(wèn)題，以引導大學(xué)生使用電腦向正確的方向發(fā)展。

　　（二）調查內容

　　從電腦購機的基本情況提問(wèn)，旨在了解同學(xué)的電腦基本情況，分析大學(xué)生的電腦消費水平。

　　從同學(xué)買(mǎi)電腦的最初目的提問(wèn)，旨在了解同學(xué)的初始想法，以便和現在的想法對比。

　　從同學(xué)日常電腦的使用情況提問(wèn)，旨在分析大學(xué)生的電腦使用時(shí)間和用途。對同學(xué)現在的想法提問(wèn)，旨在和最初的購機目的對比，分析大學(xué)生使用電腦后的感受。

　　（三）調查方式

　　通過(guò)隨機發(fā)放調查問(wèn)卷的形式進(jìn)行調查。調查問(wèn)卷鑒于實(shí)際情況的限制，簡(jiǎn)潔地從十個(gè)小方面來(lái)調查學(xué)生的電腦基本情況和使用感受。調查表中加入了兩個(gè)主觀(guān)問(wèn)題，以便能真實(shí)反映學(xué)生的感受。發(fā)放調查問(wèn)卷100份，回收77份，有效率77%。

　　（四）調查對象

　　本次調查選取了安徽商貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二的學(xué)生，進(jìn)行了隨機抽樣調查。

　　二、調查分析

　　首先，從總體上，大二學(xué)生電腦使用基本合理，能較好利用電腦各種功能服務(wù)，并且表示電腦對自己的學(xué)習是有較大的幫助的，但從用途來(lái)看卻只有13。9%的同學(xué)表示電腦主要用于學(xué)習，排在其他選項（如看電影，游戲等）之后，這樣的存在矛盾的結果反應了同學(xué)對電腦的認識有一定的偏差。下面對問(wèn)卷的每個(gè)方面進(jìn)行分析：

　　我們的調查對象主要是安商貿大二學(xué)生。對于是否擁有電腦大部分學(xué)生認為是無(wú)所謂的，只有較少部分學(xué)生認為對于自己的學(xué)習有負面的影響，但是有電腦的同學(xué)高達52%，其中24。3%認為電腦對學(xué)習有負面影響的學(xué)生擁有電腦。而擁有電腦的這52%的學(xué)生每周上網(wǎng)的平均在5次左右，主要用途是在聊天、看視頻、網(wǎng)絡(luò )游戲。這些學(xué)生擁有電腦的學(xué)生曾經(jīng)因玩電腦而影響第二天學(xué)習的高達94。3%，其中有3。4%的學(xué)生是經(jīng)常性的熬夜玩電腦，主要是用于玩網(wǎng)絡(luò )游戲！

　　三、調查總結

　　通過(guò)對以上數據的描述分析可以發(fā)現，當前安商貿學(xué)生對電腦的利用情況總體上是較合理的，同學(xué)們對電腦的認識還是足夠充分的，大多數的同學(xué)能認識到電腦的誘惑力，并能讓自己盡量完成自己的學(xué)習之后再放松下。同時(shí)亦存在著(zhù)一些問(wèn)題。

　　對該如何處理這些問(wèn)題，從內外兩方面我分析得出了以下幾條建議：

　　（一）外部因素：

　　第一、大學(xué)作為一個(gè)小社會(huì )，不可能與真實(shí)的社會(huì )脫節，而且當代大學(xué)生作為剛成年的年輕人，思想活躍，自由活動(dòng)能力強，外部世界對大學(xué)生有很大吸引力，鑒于地理環(huán)境的缺陷，網(wǎng)絡(luò )正好成為了同學(xué)了解外部世界的主要途徑，因而電腦的使用必不可少。

　　我們的建議是，多加強市區和學(xué)校同學(xué)的交流，以便同學(xué)更多的了解社會(huì )，懂得用電腦來(lái)了解自己所需要的東西，而不是耗費大量的時(shí)間在其中卻收獲甚微。

　　第二、隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展速度是驚人的隨之而來(lái)的網(wǎng)絡(luò )游戲的誘惑力更是有增無(wú)減，對于剛從高中高考壓力中解放出來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這么有誘惑力的電腦游戲是與體育運動(dòng)并駕齊驅的課余娛樂(lè )活動(dòng)，電影和電視劇同樣如此，同學(xué)們深陷其中自然不足為奇了。但是，我們都知道這樣是不對的，玩物以放松無(wú)可厚非，而玩物以喪志就是絕不可取了的。

　　那么我們的建議是，大學(xué)生就應該順應信息時(shí)代趨勢的發(fā)展，積極開(kāi)展豐富多樣有利于我們大學(xué)生學(xué)習以及以后求職就業(yè)的活動(dòng)，如電腦操作比賽、網(wǎng)上購物比賽、網(wǎng)頁(yè)設計比賽、網(wǎng)上打字作文比賽，引導他們很好的利用電腦去學(xué)習電腦知識，有效地把學(xué)習和電腦配合起來(lái)，培養大學(xué)生的各種能力。

　　（二）內部因素：

　　第一，“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。學(xué)校的措施畢竟作用有限，要正確的使用電腦主要的還是依靠每個(gè)大學(xué)生從本身上解決問(wèn)題。所以，當代的大學(xué)生必須加強自身品德修養，培養良好的習慣，加強自我認識和約束，自我防治。杜絕使用電腦的不良習慣，一切以學(xué)習為重，主要把時(shí)間花在努力學(xué)好每一門(mén)科目上，學(xué)好專(zhuān)業(yè)科，又要博覽群書(shū)，把自己培養成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

　　第二，參加各種課外活動(dòng)，豐富自己的課余生活。大學(xué)是人生最精彩的階段，各種社團活動(dòng)和講座豐富多彩。作為大學(xué)生，沒(méi)必要只局限在電腦旁邊，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，我們應該積極參加各種活動(dòng)，開(kāi)闊自己的視野，使自己的生活充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和快樂(lè )。

　　第三，加強與人交往，學(xué)會(huì )與人合作，培養自己的社會(huì )交往能力。大學(xué)是我們即將走向社會(huì )的過(guò)渡階段，因此在大學(xué)期間，要求我們努力鍛煉自己的與人交際能力，保持良好的人際關(guān)系，能使我們感覺(jué)到被人理解，被人接受，覺(jué)得自己是有價(jià)值的，讓自己的性格更加開(kāi)朗，更加自信，形成更好的個(gè)性品質(zhì)。使我們能更加成熟的看待使用電腦的問(wèn)題，科學(xué)地利用電腦并能很好的幫助沉迷于電腦娛樂(lè )的人，從此讓大家使用電腦走上一條康莊大道。

　　希望我們的有關(guān)部門(mén)老師能參考這些建議，重視我們大學(xué)生使用電腦的行為傾向和思想變化，正確地引導我們大學(xué)生科學(xué)地去使用電腦。我們大學(xué)生更要端正自己的使用電腦的態(tài)度，切勿把時(shí)間荒廢在無(wú)窮無(wú)止的電腦娛樂(lè )之中，合理的

　　安排好時(shí)間的分配，養成良好的習慣，認真學(xué)習，做一個(gè)無(wú)悔于大學(xué)四年的合格大學(xué)生。

　　四、調查感想：

　　通過(guò)這次調查，我更多的了解到了同學(xué)電腦使用情況以及對電腦的看法，并且在發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)，增進(jìn)的和同學(xué)間的交流，同時(shí)要像同學(xué)解釋問(wèn)卷的具體用途和情況，這也提高了我的膽量和表達能力。從問(wèn)卷回收的情況可以看出并不是像想象中的那么順利，還是有很多同學(xué)對這種問(wèn)卷形式的事情很不屑一顧，基本是怎么發(fā)給他就怎么收回來(lái)，不過(guò)凡是要樂(lè )觀(guān)，還是有更多的同學(xué)很支持我的工作的，不等我來(lái)收，寫(xiě)完直接送到我宿舍，女生那邊同樣得到了同學(xué)的幫助，在此，我想對所有的同學(xué)們說(shuō)聲謝謝！

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