教案
教案
教材簡(jiǎn)說(shuō):
這首小詩(shī)就為我們介紹了四種天然的指南針:(1)我國地處北半球,正午時(shí)太陽(yáng)所在的方向就是南方,于是太陽(yáng)成了我們的指南針;(2)晚上,北極星可以為我們指示北方;(3)陰雨天,大的枝葉稀稠可以幫我們辨別方向,樹(shù)葉茂密的一面是南方,樹(shù)葉稀少的一邊就是北方;(4)冬天里,溝坡積雪的多少,也能幫我們判別南北的方向。這一切多有趣啊!豐富的知識,秀麗的小詩(shī),一定會(huì )把我們和學(xué)生帶入大自然那美妙的境界。
學(xué)習目標:
1.會(huì )認4個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)9個(gè)字。
2.有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌,體會(huì )大自然的奧秘和情趣。
3.掌握一些辨別方向的方法,有留心周?chē)挛铩l(fā)現科學(xué)知識的意識。
教學(xué)流程:
第一課時(shí):
一、導入:
走進(jìn)大自然,觀(guān)察大自然,融入大自然,享受大自然。要是在大自然的曠野中迷了路該怎么辦?今天我們就來(lái)學(xué)習一首小詩(shī)名字是《要是你在野外迷了路》
二、識字寫(xiě)字
1.讀文識字。
(1)自己朗讀課文,遇到不認識的字借助拼音學(xué)習或請教周?chē)耐瑢W(xué)。
(2)讀課文給同桌聽(tīng),請同瞫幫助正音。
(3)選自己讀得最流暢的一節展示讀給同學(xué)、老師聽(tīng),請他們評價(jià)。教師注意就比較難讀的字詞進(jìn)行指導。如?指南針、辨別、忠實(shí)、一盞、枝葉稠的、枝葉稀的等。
2.積累生詞識字。
(1)默讀全文,畫(huà)出自己喜歡的生詞。
(2)交流自己所選的生詞,在積累生詞中鞏固識字。
3.找反義詞識字。如,南-北、稠-稀、快-慢。
4.聯(lián)系實(shí)際記字。出示要求會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的字,讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際想一想,你在什么地方見(jiàn)過(guò)這個(gè)字,你是怎么記住這個(gè)字的,把方法講給同學(xué)聽(tīng)。如:針,我是在讀《鐵杵成針》的故事中認識的。故事講的是李白見(jiàn)一位老婆婆拿著(zhù)一根鐵棒在磨,準備把它磨成一根細細的、尖尖的針。針就是一根鐵針的針。我是這樣記忠字的,我們要忠于祖國和人民。
三、寫(xiě)字指導。
(1)我的發(fā)現。翹舌音:忠、盞、稠、針同偏旁:積、稠、稀同結構:上下--忠、導、盞;左右--積、稠、稀、針、碰、慌
(2)重點(diǎn)指導。盞:上半部分可以借鑒淺字的右邊進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的遷移,要強調這里的兩橫更加向右上方斜了。皿字底應盡量寫(xiě)扁,下橫要長(cháng),起托住全字的作用。禾字旁:①上撇要短而平,最后一筆捺變點(diǎn)。
②禾字旁在左邊時(shí),字形一般為左窄右寬。
第二課時(shí):
一、導入:激趣,初讀
同學(xué)們,如果你在城市迷了路,你會(huì )怎么辦呢?要是你在茫茫的野外迷了路,那可怎么辦呢?今天我們要學(xué)的課文就是告訴你在野外迷了路辨別方向的一些方法,想知道嗎?請在書(shū)中找答案吧。
二、朗讀感悟
1.自由讀課文。交流初讀的體會(huì )。讀后,你知道了什么?請把你了解的和你的同桌交流交流。
2.選段,細讀。選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內容,仔細讀一讀,邊讀邊想讀懂了什么。
3.傾聽(tīng),品讀。讀后把你讀明白的內容講給同學(xué)聽(tīng),并按你的體會(huì )把你喜歡的一節讀給老師、同學(xué)欣賞。
4.推薦,邊讀。
(1)聽(tīng)了剛才同學(xué)的選讀,你認為哪一節誰(shuí)讀得最好,請這些同學(xué)上臺把課文串聯(lián)起來(lái)讀。
(2)其余同學(xué)聽(tīng)聽(tīng),課文告訴我們幾種辨別方向的辦法?5.小組合作,研讀。
創(chuàng )設實(shí)踐活動(dòng),給學(xué)生自主、合作、探究的機會(huì )。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,開(kāi)掘學(xué)生的創(chuàng )造潛能,激活學(xué)生的思維和想象。四人小組合作討論讀,填寫(xiě)下面的讀書(shū)報告,或小組自己設計報告內容。要是在野外迷了路,怎么辦?什么時(shí)候 觀(guān)察什么 怎樣辨別白天 太陽(yáng) 中午時(shí),太陽(yáng)在南邊;樹(shù)影正指著(zhù)北方黑夜 北極星 永遠高掛在北方陰雨天 大樹(shù)枝葉 稠的一面是南方;稀的一面是北方下雪天 積雪 化得快的是北,化得慢的是南 你還有其他辦法辨別方向嗎?1.2.
三、積累運用
1.詞語(yǔ)積累。野外 溝渠 向導 忠實(shí) 指點(diǎn)分辨 辨別 永遠 高掛 天然大自然 北斗星 指南針
2.小組開(kāi)展一字開(kāi)花的活動(dòng),進(jìn)行開(kāi)火車(chē)擴詞比賽。別:特別 分別 別處 _____指:指揮 手指 指南針 _____方:方向 地方 千方百計 _____導:____ 積:____忠:____ 慌:____
四、實(shí)踐活動(dòng)
課外搜集資料,了解其他辨別方向的方法。
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