《豐碑》教案

時(shí)間：2024-06-15 10:51:15

《豐碑》教案精選

《豐碑》教案精選

《豐碑》教案精選

　　《豐碑》教案

　　知識目標：學(xué)習本課生字新詞，摘抄好詞好句；

　　能力目標：深刻領(lǐng)悟文章所表達的思想內容，學(xué)習作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò )進(jìn)行繼續的方法；

　　情感目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；學(xué)習軍需處長(cháng)舍己為人的崇高精神，使自己受到感染和教育；

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解文中描寫(xiě)軍需處長(cháng)穿著(zhù)、神態(tài)及將軍神態(tài)變化的語(yǔ)句，體會(huì )將軍前后思想感情的變化；

　　教學(xué)難點(diǎn)：弄懂被大雪覆蓋的軍需處長(cháng)的身體為什么成了一座晶瑩的豐碑

　　教學(xué)準備自制多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間：第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第二課時(shí)

　　一、

　　激情導入：

　　路迢迢，寒風(fēng)涼。敵重重，軍情忙。紅軍于1934年從江西福建出發(fā)，1935年到達陜北。歷經(jīng)艱難險阻。翻雪山，過(guò)草地，漫漫征途，涌現了多少可歌可泣的英雄。發(fā)生了多少感天動(dòng)地的故事，今天我們一起走進(jìn)那艱難的歲月。一起走進(jìn)《豐碑》這篇課文。齊讀課題

　　二、

　　感知課文

　　1、學(xué)生自學(xué)課文，出示自學(xué)提示：

　　（1）自學(xué)字詞，或結合上下文理解字詞

　　（2）課文主要講了一件什么事？按什么順序寫(xiě)的？

　　2、學(xué)生自學(xué)，檢查交流

　　3、學(xué)生質(zhì)疑，師板書(shū)有共性的問(wèn)題：

　　a、將軍為什么思索著(zhù)：這支隊伍能不能經(jīng)受住嚴峻的考驗？

　　b、老戰士為什么會(huì )被凍死？他死時(shí)為什么神態(tài)那么鎮定、安詳？

　　三、細讀探究

　　1、快速閱讀課文，思考問(wèn)題a

　　2、學(xué)生讀后體會(huì )交流