《用目光傾聽》教師教學(xué)反思
《用目光傾聽》教師教學(xué)反思
《用目光傾聽》是第四單元《真誠(chéng)》這一單元的第一課，它是一首兒童詩(shī)歌，通過媽媽的目光展現(xiàn)出媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，媽媽的教導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，表現(xiàn)出母愛的偉大。同時(shí)也用樸實(shí)的語言說明了一個(gè)深刻的道理：與人交往要真誠(chéng)。
本節(jié)課我主要是這樣來設(shè)計(jì)教學(xué)的：理解課題、認(rèn)識(shí)作者（通過對(duì)題目的理解為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。對(duì)作者的了解可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一位兒童詩(shī)歌的作者，可以更多的閱讀他的作品。）；理解詩(shī)歌，把握作者的思想感情；再讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌感情。（提升學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解為了幫助學(xué)生積累語言，所以讓學(xué)生背。通過各種形式的背誦激發(fā)學(xué)生背誦的積極性，加深學(xué)生的記憶。）
學(xué)生對(duì)母親是非常熟悉的，所以我讓學(xué)生通過多種形式讀詩(shī)歌來理解、體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的感情。特別引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用感情讀文章，通過有感而發(fā)讓學(xué)生理解文章要表達(dá)的感情。讀給大家聽，為了給學(xué)生作個(gè)引導(dǎo)，師生還采用互背的形式，效果相對(duì)比較好，通過今天的教學(xué)，再一次感受到詩(shī)歌的教學(xué)以誦讀為主線進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，學(xué)習(xí)效果較好。
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