村居教學(xué)活動反思

村居教學(xué)活動反思

　　《村居》這首古詩的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了作者居住在鄉(xiāng)村時見到的景色和孩子們放學(xué)后放風箏的情景。全詩寫出了春色的秀麗和孩子們的歡樂。

　　學(xué)習這首古詩，我設(shè)計重點是朗讀和背誦指導(dǎo)，先范讀和放多媒體課件的朗讀錄音，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生整體印象;再讓學(xué)生自己借助拼音讀準字音，認識生字，把句子讀流利，在練讀中對詞句有個初步的感悟。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生逐步了解大意，對詩中的內(nèi)容有個基本的了解，然后就指導(dǎo)學(xué)生理解地朗讀。指導(dǎo)學(xué)生讀出詩句中要表達的意思和思想感情，讀出詩的節(jié)奏，讀出韻味。經(jīng)過反復(fù)朗讀，學(xué)生就自然地理解課文的詩意。體現(xiàn)了“每個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀”這理念，也說明了古人們說的“讀書百遍，其義自見”的道理。

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