假如教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計
假如教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：感情朗讀課文第三節(jié)；仿寫。
教學(xué)重點難點：仿寫。
教學(xué)準備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、聽老師朗讀課文第三小節(jié)，閉上眼睛想一想，你仿佛看見了什么？
2、指名回答，指導(dǎo)“不幸”。
3、此時此刻，你想到了什么？
4、假如，你就是不幸的孩子西西，你有什么愿望嗎？
我希望————————————
5、你們愿意幫他實現(xiàn)愿望嗎？
6、誰愿意學(xué)學(xué)老師，也來讀一讀？（配樂）指名讀，齊讀。
二、學(xué)習(xí)第四節(jié)
1、自由地讀課文第四節(jié)，說說為什么最后用的是引號？
2、指名學(xué)生接讀。
三、指導(dǎo)仿寫
1、出示燈片：在我們的生活中，還有許許多多不幸的事需要我們獻出愛心，假如，你有一支馬良的神筆，你會用來做什么？
2、學(xué)生看圖口頭仿寫。
3、展示口頭仿寫
【假如教學(xué)片斷教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《天窗》公開課教學(xué)片斷反思（精選13篇）02-21
《標牌設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計03-14
《國殤》教學(xué)設(shè)計12-11
《賽馬》的教學(xué)設(shè)計05-21
國慶的教學(xué)設(shè)計03-19
《 It was there 》教學(xué)設(shè)計與說明03-19
映山紅的教學(xué)設(shè)計03-19
頤和園精選教學(xué)設(shè)計03-20