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《練習4》三年級教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-15 18:18:19

《練習4》三年級教學(xué)設(shè)計

《練習4》三年級教學(xué)設(shè)計

《練習4》三年級教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標

  1、 能有感情的朗讀并背誦雷鋒的話,感受雷峰為人民服務(wù)無私奉現(xiàn)的精神。

  2、 能朗讀詞語的聲調(diào),給多音字選擇正確的讀音;能寫出“安全、幸福、單獨、”打開等詞語的反義詞。

  3、 能讀懂一段話,給這段話選擇一句總起句。

  4、 能讀懂一篇寫景的日記,并能按要求回答問題。

  教學(xué)過程

  1、 教學(xué)第一題

  ⑴、 先請學(xué)生自由朗讀這些詞語,問:這些詞語你們理解嗎?分別是什么意思?

  ⑵、 齊讀,加上兩個詞語:陰陽上去,非常好記。再一次強化四聲調(diào)值的朗讀。

  2、 教學(xué)第二題

  ⑴、 學(xué)生自己書面練習,擴詞多多益善,看誰寫的最多。

  ⑵、 集體校對

  3、 教學(xué)第三題

  ⑴、 說說這些詞是什么意思。

  ⑵、 說說與他們意思相反的什么?

  4、 教學(xué)第四題

  ⑴、 多音字各個不同的讀音往往表示不同的意思或不同得用法。讓學(xué)生說說不同的讀音及用法。

  ⑵、 自己選擇后校對。

  5、 教學(xué)第五題

  ⑴、 教師動情地背誦雷鋒的話,以自己的感情之火點燃學(xué)生的心靈之火,用教師對雷鋒的崇敬之請感染學(xué)生,讓學(xué)生感受雷鋒無私奉獻的精神。

  ⑵、 請學(xué)生自己朗讀,語氣可以適當夸張。

  ⑶、 討論交流:雷鋒叔叔的這些話,你讀懂了哪一句?

  ⑷、 背誦這幾句話。

  6、 教學(xué)第六題

  ⑴、 自己讀讀這幾句話,想想主要寫什么?

  ⑵、 反復(fù)朗讀,想想這三句話都在寫什么,哪一句可以作為這段話的總起句。

  ⑶、 把“菜園里的蔬菜真多!”填入文中的括號內(nèi),再讀讀這段話。用“/”給這段話分層,并標上序號,說說這段話從幾個方面把“蔬菜多”寫具體的。

  7、 教學(xué)的第七題

  ⑴、 復(fù)習日記的格式。(第一行中間寫明幾月幾日,星期幾,天氣情況。日記內(nèi)容寫自己做過的、聽到的、看到的或想到的事情。)

  ⑵、 學(xué)生自由讀這則日記,對照一下:(格式是否正確?寫的內(nèi)容是看到的、聽到的、做過的還是想到的?

  ⑶、 再讀日記,把你認為寫的最美的一段多讀讀。

  ⑷、 初步認識總結(jié)句。(日記寫了霧中那些景色?用“。”圈出來。這則日記是圍繞哪句話寫的?用“~~~”劃下來。

  ⑸、 配上錄象,邊看邊說,用上日記中所學(xué)的詞句,并說幾句描寫景物的話。

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