關(guān)于《紙船和風箏》優(yōu)秀教學設(shè)計
關(guān)于《紙船和風箏》優(yōu)秀教學設(shè)計
【教學過程】
一、導(dǎo)入新課
1．今天我們來學習第二十課，誰來讀課題？
2．我聽見了，（教師指“箏”字）這個字他讀得特別準確，他讀的是幾聲？（學生齊答：輕聲。）
3．誰知道它單獨出現(xiàn)時讀幾聲？（一聲）請大家一起讀。
4．教師小結(jié)：“箏”這個字單獨出現(xiàn)時讀一聲，與“風”組成“風箏”時讀輕聲，請大家再來齊讀課題。
二、初讀課文
讀了課題，同學們一定迫不及待地想讀讀課文了吧？下面請同學們自己讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字要想辦法認識它，然后用自己喜歡的方式讀課文。
三、學習生字詞
1．學習生詞。
大家讀得真熱鬧，看把小松鼠都吸引來了，你瞧，他給大家?guī)砹耸裁矗磕阍敢庾x嗎？把生詞讀給你的同位聽，讀不準的，請同位幫助改過來。（出示生詞。）
把你們讀的情況匯報給大家，誰愿意讀？（請一對同位起立讀詞，出現(xiàn)問題及時糾正。）
2．學習生字。
生詞大家都認識了，我把生字單獨拿出來你還認識它們嗎？（課件出示生字。）
單個讀生字，齊讀生字。
【《紙船和風箏》優(yōu)秀教學設(shè)計】相關(guān)文章：
人教版《紙船和風箏》優(yōu)秀教學設(shè)計（通用5篇）01-25
《因數(shù)和倍數(shù)》優(yōu)秀教學設(shè)計（精選6篇）04-17
教學設(shè)計的依據(jù)和原則11-10
面積和周長的比較優(yōu)秀教學設(shè)計（精選10篇）05-09
《紙船》泰戈爾09-19
比和比例復(fù)習的教學設(shè)計（通用13篇）05-24