化學(xué)公開(kāi)課教后感想
化學(xué)公開(kāi)課教后感想
公開(kāi)課有感:收獲感謝
本學(xué)期第十三周,我有幸上一堂全市的公開(kāi)課,這次難得的經(jīng)歷后,我最想說(shuō)的就是收獲很大,同時(shí)十分感謝我們化學(xué)組老師們給予的幫助。
一、歷程
從11月10日接到通知到11月20日下午上完這節課,這十多天里經(jīng)歷和收獲很多。剛接到要我上一節市級公開(kāi)課的通知開(kāi)始,我內心的情緒相當復雜,又緊張又驚喜。作為剛走上講臺第二年的我而言,這是一次難得的學(xué)習機會(huì ),很感謝我們組各位老師這些相信我,給予我這么好的機會(huì )。同時(shí)我也知道其中的挑戰,在這短短的四十分鐘內如何落實(shí)本次研討會(huì )關(guān)于有效教學(xué)的主題是有難度的。
課題選定是《氧化還原反應》,我就著(zhù)手開(kāi)始最初的備課。我仔細的研讀了課程標準和浙江省學(xué)科指導意見(jiàn)以及化學(xué)1的教材,進(jìn)行了最初的設計。接著(zhù)我收羅了已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于氧化還原反應這節課設計的論文,從中發(fā)現把銅鋅原電池引入可以將電子轉移這個(gè)微觀(guān)的學(xué)生難以理解的知識點(diǎn)變得直觀(guān)和可視。
當然,我知道以我的力量是薄弱的,于是我去請教我的師傅彭小平老師對我的思路進(jìn)行詳細的指導和修正。彭老師建議我在備課前對學(xué)生已有的知識進(jìn)行測試,以便能夠更好的掌握學(xué)生已有的知識和不足。于是我在高一(1)班進(jìn)行了前測,然后根據學(xué)生完成情況拋開(kāi)原來(lái)的設計開(kāi)始第二次的備課。我寫(xiě)出完整的教學(xué)設計和教學(xué)詳案后又請教了包祥翰老師和王芙蓉老師,兩位老師提出了很多寶貴的意見(jiàn)。
在周一的時(shí)候進(jìn)行第一次磨課,邀請組內化學(xué)老師、我的兩位師傅和市教師教育院徐宇峰老師去聽(tīng)課,并請他們給寶貴意見(jiàn)。說(shuō)實(shí)話(huà),第一次的磨課雖然我感覺(jué)準備的很充分,但是實(shí)際效果并不理想。徐宇峰老師聽(tīng)完課后非常熱心,仔細的分析了我這節課的不足之處后給出了非常具體又實(shí)用的修改建議,而后又通過(guò)郵件發(fā)來(lái)了修改意見(jiàn)的文字稿。這期間彭老師正在南京開(kāi)會(huì ),可對我非常關(guān)心,在電話(huà)里和徐宇峰老師聯(lián)系討論后給我打來(lái)電話(huà),對于我第一次磨課情況和課堂設計進(jìn)行修改,電話(huà)足足打了一個(gè)多小時(shí)。當天晚上我連夜進(jìn)行修改,周二開(kāi)始第二次磨課,邀請化學(xué)組組長(cháng)吳國珍老師去聽(tīng)課。
這次修改后感覺(jué)比第一次明顯有進(jìn)步,但是對于過(guò)渡和某些細節的處理上感覺(jué)還是不夠。吳國珍老師一直鼓勵我,還對這節課進(jìn)行細致的修改。當天晚上彭小平老師又給我打來(lái)電話(huà),詢(xún)問(wèn)今天這次磨課后我的感覺(jué)和進(jìn)行的進(jìn)行。在對原來(lái)的設計進(jìn)行調整后周三開(kāi)始第三次的磨課,感謝彭小平老師提前回來(lái)聽(tīng)我這一次的磨課。這一次的磨課比上一次更加的熟練和靈活,可是還是有一些細節的地方?jīng)]能處理好。彭小平老師聽(tīng)課后不僅就教學(xué)策略和我進(jìn)行討論,對于對于一個(gè)小細節甚至一句話(huà)該怎么講都進(jìn)行推敲。晚上我又進(jìn)行一次試講給彭老師聽(tīng),這個(gè)過(guò)程中的修改具體到板書(shū)的某個(gè)字或者某句話(huà)。周四在州溫市的研討會(huì )上展示《氧化還原反應》的教學(xué),受到好評。
二、收獲
回頭想想,這個(gè)過(guò)程中覺(jué)得自己的成長(cháng)特別大,每一次的磨課和修改,都像是和自己打仗,一次次的修改,每次的設計都是花了很多心思,但又一次次的推翻。很多次眼淚都要出來(lái)了,但是這個(gè)過(guò)程更需要的不是淚水而是智慧和堅持。慢慢的,我學(xué)會(huì )了要兼顧教學(xué)和課堂管理;學(xué)會(huì )了關(guān)注學(xué)生已有的知識和他們學(xué)習新知識時(shí)容易存在的問(wèn)題,做到心中有數;學(xué)會(huì )了更精致的設計問(wèn)題,問(wèn)題不可太大,最好是有梯度的;學(xué)會(huì )了更巧妙的利用和整合教學(xué)資源;學(xué)會(huì )了虛心學(xué)習,每位前輩都會(huì )非常熱心的給予幫助等等。
三、感謝
這次公開(kāi)課的過(guò)程中,有太多的老師給了我幫助。可以說(shuō),這次公開(kāi)課傾注了化學(xué)組的很大心血,特別是彭小平老師更是付出了她的很多時(shí)間和精力來(lái)幫助我,甚至于出差時(shí)間也會(huì )通過(guò)電話(huà)郵件給我鼓勵和指導,其實(shí)第一次磨課完我覺(jué)得深受打擊,覺(jué)得撐不下去了,是彭老師的鼓勵讓我重新有信心堅持下去。最后一次的試講,彭老師是一句話(huà)一句話(huà)的聽(tīng)我講,有時(shí)候甚至于一個(gè)詞上去修改,直到晚上九點(diǎn)半。另外,謝謝徐宇峰老師和吳國珍老師特地趕來(lái)給我聽(tīng)課,提供寶貴的意見(jiàn)。謝謝包祥翰老師、王芙蓉老師、吳蕾老師、朱靖爍老師等很多老師的支持。
總之,這次能有幸上一節市級的公開(kāi)課,這次的歷練對我自身的提高是顯而易見(jiàn)的,既是磨練也是鼓勵,這個(gè)過(guò)程中深刻的體會(huì )到大家給我的關(guān)懷,我內心充滿(mǎn)感謝,再次謝謝一直鼓勵我和指導我的老師們,謝謝!
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