七年級班級工作計劃3篇
七年級班級工作計劃3篇
七年級班級工作計劃一
初中是人學(xué)習的黃金時(shí)期，而良好的班集體則是人成長(cháng)的必備條件，它可以使人的才華得以發(fā)揮，潛力得以開(kāi)發(fā)。培養良好的班集體，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使班級管理科學(xué)化；育人工作高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養學(xué)生三方面能力的關(guān)鍵時(shí)期，第一，是品德的培養，只有具有良好的品德才會(huì )擁有美好的人生；第二，是學(xué)習習慣的培養，學(xué)習的關(guān)鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來(lái)；第三，是生活能力的培養，只有適應社會(huì )的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、工作目標
1．形成全班團結的班集體，學(xué)習并遵守學(xué)校規章制度。
2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)。
3．做好家訪(fǎng)工作，形成良好的教育氛圍。
4、爭取期末被評為先進(jìn)班級體。
6、做好新生思想工作，穩定學(xué)生情緒。
7、加強科任之間的交流和溝通。
二、主要工作
1、建立班委會(huì )
學(xué)期初任命幾個(gè)在小學(xué)表現好能力強的學(xué)生擔任班級的負責人，協(xié)助班主任做好班級工作，同時(shí)對他們進(jìn)行觀(guān)察和培養，經(jīng)過(guò)一個(gè)月組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強、熱愛(ài)集體的新一屆班委會(huì )，并明確班委會(huì )成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實(shí)行值周班長(cháng)負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
由于七年級學(xué)生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學(xué)生加強思想教育。深入愛(ài)國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，利用班會(huì )、校會(huì )將行為規范訓練落到實(shí)處。教育學(xué)生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專(zhuān)人”，加強行為規范的檢查和監督。在學(xué)期初段，結合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在學(xué)期后段開(kāi)展“講團結、講紀律、講誠實(shí)、講奉獻”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟，增強責任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣。
3、培優(yōu)轉差
加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習情況。鼓勵勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養工作，爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級前列，同時(shí)做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)；開(kāi)展“互相學(xué)習，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，開(kāi)展家庭教育指導工作：積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護，安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉化。
4、做好常規管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話(huà)等違紀現象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學(xué)生遵守紀律，男生不留長(cháng)頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學(xué)生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車(chē)回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時(shí)不要推拉，確保不出安全事故。
6、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級的各項教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著(zhù)主題可以讓學(xué)生們在課余時(shí)間進(jìn)行準備，這個(gè)準備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時(shí)間內形成“團結向上，心理健康，學(xué)習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、冬季三項等活動(dòng)。培養學(xué)生的集體主義精神和學(xué)習的興趣，從而培養學(xué)生的競爭意識，爭強學(xué)生的各方面能力，全面鍛煉學(xué)生。
8、做好家訪(fǎng)工作，讓教育思想統一
學(xué)校教育要想取得好的成績(jì)，就必須和家長(cháng)取得恰當的溝通，家訪(fǎng)則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動(dòng)，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長(cháng)溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學(xué)期我要做的就是盡力于家長(cháng)溝通，達到教育的目的。
當然，在工作中還會(huì )遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛(ài)和執著(zhù)，有我對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和付出，我們的班級一定會(huì )不斷的進(jìn)步，健康的成長(cháng)。我會(huì )用青春書(shū)寫(xiě)學(xué)生美好的未來(lái)。
七年級班級工作計劃二
一、指導思想
1.認真學(xué)習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、學(xué)生情況
本期我班共有學(xué)生46人，其中，男生24人，女生22人。他們來(lái)自于縣城東關(guān)小學(xué)及中臺鎮所屬的幾所小學(xué)，學(xué)生習成績(jì)是參差不齊，其中，后進(jìn)生占的比重很大。經(jīng)過(guò)初一第一學(xué)期的嚴格教育，班級總體紀律情況較好，活動(dòng)較為積極，隊列隊形和廣播體操比賽、慶元旦歌詠比賽均獲得全級第一的好成績(jì)。缺點(diǎn)是班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。學(xué)生總體表現較好，但是有個(gè)別學(xué)生學(xué)習勁頭不足，上課有時(shí)睡覺(jué)。部分學(xué)生還未完全適應初中學(xué)習生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散。本期要繼續為學(xué)生創(chuàng )設和諧平等的學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生建立自信心，使他們在快樂(lè )中健康成長(cháng)。
三、工作內容及措施
（一）繼續做好學(xué)習、生活的養成教育。
1.開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是關(guān)鍵，以黑板報和班會(huì )為載體，要求學(xué)生學(xué)習和生活方面養成良好的行為習慣，通過(guò)學(xué)期末要進(jìn)行期末考試涉及分班為契機，營(yíng)造學(xué)習上的良好氛圍。
2.在宿舍生活中，要幫助他們宿舍形成良好的風(fēng)氣，學(xué)會(huì )整理自己的內務(wù)，獨立生活，遵守內宿相關(guān)規定，使宿舍內務(wù)要成為優(yōu)秀。
3.嚴格執行值日班干部“今日我是主人翁”制度，充分調動(dòng)班干部的積極性，帶動(dòng)全班學(xué)生。
（二）抓好班風(fēng)建設。
平時(shí)悉心觀(guān)察，多“跑”班級，注意同學(xué)們的細節之處，包括穿著(zhù)，禮儀，談吐，舉止。多去學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的生活，及時(shí)了解他們的生活需要和思想動(dòng)態(tài)。利用班會(huì )課開(kāi)展榜樣教育。建立班級“閱讀平臺”，鼓勵學(xué)生多閱讀，并養成良好的閱讀習慣，從視野上啟發(fā)學(xué)生。典型引路。及時(shí)鼓勵表?yè)P學(xué)生，每周評出一個(gè)優(yōu)秀小組、2—4名標兵為班級楷模。
（三）營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
樹(shù)立學(xué)習榜樣，尋找學(xué)生學(xué)習的精神支柱，讓學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習氣氛。建立學(xué)習互助小組，開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，做好早自習和夜修考勤，早讀要書(shū)聲瑯瑯，晚自習保持安靜，不準講話(huà)、討論問(wèn)題，不準隨意離開(kāi)課室。繼續做主要考試的獎勵，對每一次考試中優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵，為全班同學(xué)營(yíng)造一個(gè)你追我趕的良性的競爭環(huán)境。定期做好學(xué)習階段性效果分析、在班內開(kāi)展學(xué)法交流，增強競爭意識和憂(yōu)患意識，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，為自己的明天而拼搏。
（四）在個(gè)別學(xué)生青春期問(wèn)題上，還是采用談心，以理服人，以情動(dòng)人，讓他們思想和行為不要誤入歧途。力爭做到關(guān)心、愛(ài)護每位學(xué)生，讓每位學(xué)生都能感覺(jué)到家的溫暖。
（五）重點(diǎn)抓好四項教育，爭創(chuàng )先進(jìn)班級體。
1.三觀(guān)教育
（1）充分利用班會(huì )時(shí)間，結合國內外時(shí)事進(jìn)行世界觀(guān)教育。如中國在北京奧運上取得的驕人成績(jì)等重大國內外大事，結合學(xué)生思想實(shí)際，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì )、學(xué)習評論員文章、專(zhuān)題小報告等形式，進(jìn)行世界觀(guān)教育。
（2）充分利用團支部的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展黨團知識的學(xué)習，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛(ài)國主義教育的同時(shí)，引導學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
（3）充分利用班會(huì )及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習英模事跡、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時(shí)都起著(zhù)價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2.團隊精神教育
（1）抓好每周一次的主題班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
（2）抓好入學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )。宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3.心理品質(zhì)教育
（1）應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
4.個(gè)性與共性教育
（1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
（2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
（六）嚴以律己，力爭做到“五勤、五善、五重視、三細、三實(shí)、三配合”。
1.五“勤”，即勤下班、勤巡視、勤談話(huà)、勤蹲點(diǎn)、勤陪讀。
2.五“善”，一是善于用人——作為班主任要充分發(fā)揮好班干部、值日班長(cháng)、各科科代表、學(xué)習小組長(cháng)的權力，所以首先要選好班干部，然后用好班干部，這是班級建設的關(guān)鍵。二是善于協(xié)調――班主任要善于與領(lǐng)導、科任、家長(cháng)、學(xué)生協(xié)調，力爭形成一個(gè)和諧的班級。三是善于觀(guān)察――要善于觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現問(wèn)題，就應及時(shí)解決、及時(shí)總結。四是善于學(xué)習、在平時(shí)要多看書(shū)、多請教、學(xué)習別人的長(cháng)處，不斷提升自己的能力。五是善于思考――要善于思考現狀、善于尋找差距、善于尋求解決問(wèn)題的方法。
3.五“重視”，即是重視班干（多培養、多幫助）、重視班會(huì )（開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )）、重視科任、重視方式、重視班級榮譽(yù)。
4.三“細”，即要細心、要細致、要注意每一個(gè)細節。
5.三“實(shí)”，即要實(shí)在、要實(shí)干、要實(shí)事求是。
6.三“配合”（即是正副班主任相配合、班主任與科任教師相配和、班主任與學(xué)生家長(cháng)相配和）我覺(jué)得年級部實(shí)施正副班主任制是一個(gè)明智的決策，樹(shù)立了“全員德育”的意識。正副班主任合作是進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德建設，共同為教育學(xué)生服務(wù)的。大家都知道，班主任工作千頭萬(wàn)緒，單靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。如果多一個(gè)人配合，就會(huì )多一份力量，多一份智慧，正所謂“人多力量大”。班主任要主動(dòng)向科任老師取得聯(lián)系，交談意見(jiàn)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。班主任還要主動(dòng)向學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，跟家長(cháng)思想上達成一致，齊抓共管，共同管理學(xué)生。
四、班級工作行事歷
月日工作內容
2.13-2.19開(kāi)學(xué)總動(dòng)員，和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問(wèn)題，規范儀容儀表，整頓紀律，排查安全隱患，重新選好班干部，召開(kāi)班干會(huì )議，對班干的分工和職責進(jìn)行指示。
2.20-2.26進(jìn)行上學(xué)期工作總結，抓行為習慣，落實(shí)衛生工作，制定早讀、晚修紀律的規定，狠抓落實(shí)，制定宿舍管理制度。
2.27-3.5對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，對全班學(xué)生進(jìn)行電訪(fǎng)一遍，對附近學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。
3.13-3.19召開(kāi)《學(xué)習習慣的培養》的主題班會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗的介紹，學(xué)習方法、技巧的講解。動(dòng)員第一次月考
3.20-3.26開(kāi)展規范學(xué)習月的各項活動(dòng)，落實(shí)早讀、晚修的輔導工作，組織好第一次月考。
3.27-4.2第一次月考總結，繼續養成學(xué)生規范學(xué)習的習慣。
4.3-4.9召開(kāi)安全的主題班會(huì )，落實(shí)宿舍管理，狠抓衛生工作。
4.10-4.16期中考試的動(dòng)員。
4.17-4.23加強早讀、晚修的紀律，舉行一次“中學(xué)生該不該帶手機來(lái)校”的辯論賽。
4.24-4.30組織好期中考試，加強考紀考風(fēng)教育。
5.1-5.7強調節假日注意事項，加強安全紀律教育。
5.8-5.14組織期中考試學(xué)情和成績(jì)分析會(huì )。
5.15-5.21召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。舉行一次學(xué)生現代詩(shī)歌朗誦比賽。
5.22-5.2排查各類(lèi)學(xué)生矛盾,學(xué)生談話(huà)并及時(shí)與家長(cháng)溝通。
5.29-6.4總結第二次月考，動(dòng)員學(xué)生總結經(jīng)驗并準備第二次月考。
6.5-6.11加強學(xué)生的紀律教育，強調早讀、晚修紀律。
6.12-6.18組織好第二次月考。強調衛生工作。
6.19-6.25總結第二次月考，動(dòng)員學(xué)生總結經(jīng)驗并準備期末考試。
6.26-7.2引導學(xué)生堅持努力做好復習工作，充分準備期末考試。
7.3-7.9期末考試，強調放假的注意事項。
7.10—7.15安排假期生活，放暑假。
七年級班級工作計劃三
一、班級情況分析：
本學(xué)期我接手初一（1）班班主任工作，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：強抓班級管理，樹(shù)立良好班風(fēng)，明確學(xué)習目標，提高學(xué)習成績(jì)。依據學(xué)校德育實(shí)施計劃，加強行為規范教育，深化愛(ài)國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導思想：
以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長(cháng)點(diǎn)。深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育。提倡“愛(ài)校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì )生存。學(xué)會(huì )做人”。加強培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、工作計劃：
1、給學(xué)生一片愛(ài)心
第一、培養學(xué)生的自信心，注重轉化過(guò)程
人的智力水平確實(shí)存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來(lái)說(shuō)是很小的。既然這樣，為什么還會(huì )有后進(jìn)生的出現呢？多數都是因為他們對學(xué)習的自信心在某一階段受到了創(chuàng )傷，并且一直沒(méi)有療傷的機會(huì )。對這樣的學(xué)生，我不會(huì )過(guò)多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進(jìn)生，是一項復雜細致的工作，我沒(méi)有奢望通過(guò)一兩次談話(huà)就奏效，也不要奢望一定要讓“后進(jìn)生”轉化過(guò)來(lái)，可能一直到“后進(jìn)生”畢業(yè)，你都轉化不過(guò)來(lái)，但轉化的過(guò)程本身最能體現教育的本質(zhì)。
我始終認為：一個(gè)稱(chēng)職的老師，應該是學(xué)生心靈的帶路人，是學(xué)生的精神導師。你在某節課上曾經(jīng)傳輸給學(xué)生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會(huì )用到，但是你對學(xué)生的愛(ài)護和引導，將使學(xué)生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質(zhì)。我堅信：只有當學(xué)生接受了我這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受我的教育。
第二、以科學(xué)的學(xué)習方法指導學(xué)生。
經(jīng)常看到這樣的學(xué)生——總是在默默無(wú)聞地學(xué)習，卻考不出好成績(jì)。究其原因，大部分是因為學(xué)習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法。換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學(xué)科，還要配合其它學(xué)科教師抓好各科教學(xué)。調動(dòng)認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態(tài)，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學(xué)生，讓學(xué)生充分發(fā)揮潛能，張揚個(gè)性。
學(xué)生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會(huì )學(xué)生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學(xué)生感到每付出一份勞動(dòng)，便會(huì )有一份收獲的快樂(lè )。這快樂(lè )，是教師應當給的。每一個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，作為班主任，在與學(xué)生朝朝暮暮相處時(shí)，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學(xué)生的“亮點(diǎn)”，多關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。
2、關(guān)注學(xué)生的思想健康發(fā)展
初中階段是可塑性極強的時(shí)期，他們的思想極易波動(dòng)，如何讓學(xué)生形成正確、良好的道德觀(guān)，關(guān)鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個(gè)方面入手。
第一、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )“感激”。
現在的學(xué)生，由于家庭中給予的寵愛(ài)過(guò)多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng )設師生之間、學(xué)生之間融洽和諧的教學(xué)氣氛起著(zhù)極大的負面影響。教會(huì )學(xué)生“感激”，讓他們在成長(cháng)的歷程中多一些關(guān)愛(ài)，他們的人生才會(huì )更精彩。
第二、教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )“寬容”。
同學(xué)之間，經(jīng)常會(huì )發(fā)生小磨擦。有時(shí)甚至會(huì )有打架斗毆現象的發(fā)生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時(shí)自己在教育學(xué)生的過(guò)程中也要體現老師的寬容，用自己的行為來(lái)影響學(xué)生的行為。
3、規范學(xué)生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓。”要想成為象樣的班集體，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì )到“嚴”也是一種愛(ài)。
首先，培養良好的班委會(huì )。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會(huì )出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話(huà)，要想使班級管理井然有序，必須培養優(yōu)秀班干部。在走讀班中想找一個(gè)出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學(xué)會(huì )管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學(xué)們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學(xué)。”要有甘心吃虧的覺(jué)悟，明白奉獻愛(ài)心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分數、常規的考核激勵學(xué)生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學(xué)公布，對全班同學(xué)的德、勤、績(jì)、能進(jìn)行量化評估。設立崗位明星制，改變過(guò)去那種“先進(jìn)是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優(yōu)的機會(huì )。同時(shí)，根據實(shí)際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛(ài)心之星”等各種榮譽(yù)。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學(xué)生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時(shí)，調動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，培養了學(xué)生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學(xué)生根據自己的長(cháng)處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學(xué)生的監督，學(xué)生若無(wú)故缺席，需要及時(shí)與監護人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時(shí)向政教處匯報，并作好家訪(fǎng)記錄。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開(kāi)出門(mén)證方可離校。明確寢室長(cháng)、餐桌長(cháng)職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
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