幼兒教師隊伍建設調研工作報告
幼兒教師隊伍建設調研工作報告
一、幼兒教師隊伍建設基本情況
在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)各幼兒園的共同努力，幼兒教師隊伍建設取得了較好的成績(jì)。一是幼兒教師具有良好的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養和遵紀守法意識，樹(shù)立積極、勇敢、向上精神和學(xué)習、工作、生活信心，能夠忠誠黨的教育事業(yè)，按照黨的教育方針和素質(zhì)教育要求，認真搞好幼兒教育教學(xué)工作。二是幼兒教師具有事業(yè)心和責任感，把全部身心投入到幼兒教育教學(xué)工作上，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，不斷提高自己的教書(shū)育人水平，努力實(shí)踐素質(zhì)教育，取得較好的教育教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。三是幼兒教師具有具有吃苦耐勞、無(wú)私奉獻的精神，象愛(ài)自己的孩子一樣，愛(ài)每一個(gè)幼兒，始終做到認真備課，認真教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，獲得了幼兒家長(cháng)的基本滿(mǎn)意。總之，當前幼兒教師隊伍基本能夠滿(mǎn)足幼兒教育教學(xué)工作的需要，對搞好幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，起到積極重要的作用。
二、幼兒教師隊伍建設存在的不足問(wèn)題
幼兒教師隊伍建設雖然取得了較好的成績(jì)，幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提高，但是與不斷發(fā)展的幼兒教育形勢、黨和政府對幼兒教育的要求、人民群眾對幼兒教育的期望相比，還是存在一定的不足問(wèn)題，從本次調研情況看，主要存在以下五方面問(wèn)題。
1、部分幼兒園對幼兒教師隊伍建設重視不夠。有些幼兒園重視幼兒日常教育教學(xué)工作，注重幼兒的衛生安全工作，只要把幼兒教育教學(xué)工作搞好就行了，對幼兒教師隊伍建設重視不夠，如何提高幼兒教師隊伍的素質(zhì)缺少計劃和措施。
2、部分幼兒教師師德建設有待加強。部分幼兒教師平時(shí)學(xué)習黨的理論不夠，思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養和遵紀守法意識有待加強，主要表現為沒(méi)有把全部精力投入到幼兒教育教學(xué)工作中，有過(guò)得去、不出問(wèn)題的思想，致使有些課堂教學(xué)還不夠高，影響幼兒的健康成長(cháng)。
3、高素質(zhì)的幼兒教師還不多。要搞好幼兒教育教學(xué)工作，有賴(lài)于高素質(zhì)的幼兒教師。但幼兒園里高素質(zhì)的幼兒教師還是不多，表現為幼兒專(zhuān)任教師的學(xué)歷沒(méi)有達標，部分幼兒教師不具備幼兒教師資格，這樣勢必影響到幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對幼兒的健康成長(cháng)不利。
4、部分幼兒教師教育觀(guān)念比較陳舊落后。部分幼兒教師缺乏兒童心理學(xué)知識，不能遵從兒童的成長(cháng)規律，常常把幼兒當作成人來(lái)看待，缺乏尊重幼兒獨立人格的意識，只要求幼兒“老實(shí)聽(tīng)話(huà)”、“遵守紀律”、“不調皮搗亂”，而不是從提高幼兒的素質(zhì)出發(fā)，去搞好幼兒的教育教學(xué)工作。
5、園本教研活動(dòng)開(kāi)展不夠。開(kāi)展園本教研活動(dòng)能夠有效提高幼兒教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，使幼兒教師掌握先進(jìn)的教育理念，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，滿(mǎn)足新課程的需求，成為勝任新課程的教師，從而提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。但園本教研活動(dòng)開(kāi)展不夠，影響幼兒教師素質(zhì)的提高和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，也不能有效提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量。
三、加強幼兒教師隊伍建設的幾點(diǎn)建議
1、加強教育管理，提高幼兒教師綜合素質(zhì)和奉獻意識。要鼓勵幼兒教師熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給幼兒教育事業(yè)，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的模范，踴躍投身幼兒教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索幼兒教育教學(xué)規律，更新幼兒教育觀(guān)念，改革幼兒教學(xué)內容、方法、手段，促進(jìn)幼兒快樂(lè )學(xué)習，幸福生活，健康成長(cháng)。要引導幼兒教師不斷加強師德修養，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受幼兒愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教育工作者；要愛(ài)護幼兒，充滿(mǎn)愛(ài)心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求；要關(guān)愛(ài)每一名幼兒，關(guān)心每一名幼兒的成長(cháng)進(jìn)步，努力成為幼兒健康成長(cháng)的指導者和引路人。
2、加強教育引導，充分調動(dòng)幼兒教師的工作主動(dòng)性和積極性。幼兒園要按照教育法律法規以及幼兒教師職業(yè)道德的要求，堅持不懈地抓好經(jīng)常性的職業(yè)道德教育，教育和引導教職工自覺(jué)履行《教師法》、《幼兒教師職業(yè)道德規范》規定的職責和義務(wù)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，以身立教，為人師表，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)生。要充分調動(dòng)幼兒教師參與幼兒園管理，要制定出從園長(cháng)到每一個(gè)幼兒教師的管理職責和操作規程，使每個(gè)幼兒教師都能明確自己的崗位職責、規范和工作流程。要堅持教學(xué)與管理相結合，讓一線(xiàn)幼兒教師參與一線(xiàn)管理，激活幼兒教師的主題意識，實(shí)現人性化、柔性化的管理，讓幼兒教師從身邊的小事入手，使常規管理和常規教育變得有血有肉，鮮活生動(dòng)，使管理達到最佳的立體效果。
3、加強學(xué)習培訓，提高幼兒教師文化水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。要針對幼兒教師文化水平不夠高和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不夠強的實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習培訓，通過(guò)幾年的努力，使幼兒教師學(xué)歷達到大專(zhuān)，專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，普通話(huà)達到二甲，身體身心健康的要求，明顯提高幼兒教師的文化水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，能夠適應不斷發(fā)展的幼兒教育教學(xué)形勢的需要。要鼓勵幼兒教師積極參加學(xué)歷學(xué)位培訓，提高學(xué)歷層次，達到大專(zhuān)學(xué)歷，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。要全面加大幼兒教師培訓力度，廣泛開(kāi)展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的全員培訓，切實(shí)提高幼兒教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒教育教學(xué)工作發(fā)展，取得更好的幼兒教育教學(xué)。要組織幼兒教師參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，觀(guān)摩先進(jìn)幼兒教師的課堂教學(xué)，擴大幼兒教師的工作視野，豐富幼兒教師的教學(xué)經(jīng)驗，做到“他山之石，為我所用”，改進(jìn)和提高幼兒教育教學(xué)，不斷取得新成績(jì)。要進(jìn)行新、老幼兒教師結對，通過(guò)以老帶新，促進(jìn)新幼兒教師快速成長(cháng)起來(lái)，成為幼兒園教學(xué)工作的生力軍和主力軍，為幼兒園持續發(fā)展奠定師資基礎。要積極組織骨干幼兒教師上公開(kāi)課和觀(guān)摩課，開(kāi)展觀(guān)課、評課活動(dòng)，發(fā)揮骨干幼兒教師的示范效應，全面提高幼兒課堂教學(xué)水平。
4、加強園本教研，促進(jìn)幼兒教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。幼兒園要加強園本教研活動(dòng)，提高幼兒教師的教學(xué)業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。在開(kāi)展園本教研活動(dòng)中，使幼兒教師一是明確課堂教學(xué)目標，明確課堂教學(xué)目標就是要符合新《綱要》的教育理念，要考慮幼兒的認知水平，課堂教學(xué)要具有針對性和操作性，能夠表述準確具體，取得預定目標。二是明確課堂教法學(xué)法，“教法”關(guān)注的是教師的行為，“學(xué)法”關(guān)注的是幼兒的行為，明確課堂教法學(xué)法，要做到幼兒教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒歡喜聽(tīng)歡喜參與，使整堂課的教學(xué)，有利于調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有利于幼兒能力的發(fā)展，有利于幼兒知識經(jīng)驗的豐富，有利于提高教學(xué)效果。三是注重考慮教學(xué)細節，在課堂教學(xué)中，比如這個(gè)問(wèn)題該怎么提？對提出的問(wèn)題幼兒可能會(huì )做出哪些回答？幼兒操作時(shí)，教師要做什么？把這些教學(xué)細節考慮好、安排好，才能實(shí)現課堂教學(xué)的完美，取得課堂教學(xué)的成功，讓幼兒快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
5、加強組織紀律，規范幼兒教育教學(xué)工作。幼兒園要加強組織紀律性，使幼兒教師本著(zhù)對事業(yè)、對組織、對家長(cháng)、對自己高度負責的態(tài)度，以身作則、率先垂范，塑造自身良好的人格形象，帶頭執行幼兒園制度規定和工作紀律，進(jìn)一步嚴格要求、嚴明紀律，做為人師表的先鋒和模范。幼兒教師要規范幼兒教育教學(xué)工作，在課堂教學(xué)中，要防止教育內容小學(xué)化，多組織幼兒開(kāi)展“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”活動(dòng)，引導幼兒參與游戲活動(dòng)，妥善處理幼兒之間發(fā)生的糾紛，對幼兒進(jìn)行正面教育，盡量不使用“懲罰”、“批評”等否定方式。要大力弘揚我國優(yōu)秀傳統文化，培養感恩、孝廉文化，把幼兒培養教育好，促使幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)；使幼兒愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)父母話(huà)，聽(tīng)老師話(huà)，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛(ài)的好孩子。
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