教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生運用精讀課上學(xué)習的閱讀方法自主學(xué)習課文，了解文章通過(guò)對童年趣事的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉生活的美好情感，培養學(xué)生對美好生活的熱愛(ài)、對家鄉無(wú)比眷戀的真摯感情。
2、引導學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感。
3、學(xué)習本課要認的8個(gè)字，理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習在默讀中品味語(yǔ)言文字，理解文章內容的方法。
教學(xué)準備：
文字片
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課要認的8個(gè)字，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。
2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。
3、小結閱讀方法，并按著(zhù)此種方法自學(xué)課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習略讀課文的方法。
教學(xué)準備：
生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查學(xué)生自學(xué)生字情況：
1、出示生字卡片，請學(xué)生自讀。
2、糾正錯誤讀音。
3、在語(yǔ)境中理解新詞的意思。
二、自讀課文，出示自學(xué)要求。
默讀課文：
1、想想課文主要寫(xiě)了什么事？按什么順序寫(xiě)的？先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？
2、想想柳笛和榆錢(qián)給孩子們的生活帶來(lái)了哪些歡樂(lè )？
3、提出不懂的問(wèn)題。
三、介紹閱讀方法
1、如果想自己解決這些問(wèn)題，應如何學(xué)習呢？
提示：回憶前幾課學(xué)習時(shí)，是用什么方法學(xué)習課文的？
2、教師幫助學(xué)生小結并提供一些閱讀方法。
（1）讀：抓住文章主要的內容讀。
（2）畫(huà)：畫(huà)出文章重點(diǎn)詞語(yǔ)。
（3）思：思考不懂的問(wèn)題，思考課文為什么這么寫(xiě)。
（4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問(wèn)題。
四、作業(yè)：
1、認真讀書(shū)，認識8個(gè)生字。
2、初讀課文，了解課文主要內容。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生運用精讀課上學(xué)習的閱讀方法自主學(xué)習課文，了解文章通過(guò)對童年趣事的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉生活的美好情感，培養學(xué)生對美好生活的熱愛(ài)、對家鄉無(wú)比眷戀的真摯感情。
2、引導學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)默讀、品味重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文主要內容。初步學(xué)習略讀課文的學(xué)習方法。
教學(xué)準備：
文字片
教學(xué)過(guò)程：
一、指名讀課文，回憶本文主要寫(xiě)什么事及本文的寫(xiě)作順序。
1、主要寫(xiě)童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢(qián)的歡樂(lè )。
2、按總分方法記敘的。
二、交流自學(xué)的收獲，提出不懂問(wèn)題。
1、做柳笛帶來(lái)的歡樂(lè )。
（1）找出描寫(xiě)做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀。
（2）從動(dòng)作中感悟到什么？
（3）自由讀，指名讀。
2、吹柳笛帶來(lái)的歡樂(lè )
（1）課文通過(guò)以下幾點(diǎn)體現歡樂(lè )之情的。
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我們的樣子
（2）邊讀邊說(shuō)自己從中怎么體會(huì )到這份歡樂(lè )之情的。
（3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）
（4）出示文字片
春天把自己的歌聲藏在柳樹(shù)的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái)。
①請你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話(huà)的理解。
（要點(diǎn)：春天無(wú)處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹(shù)枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽(tīng)到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉的柳笛美、故鄉的孩子聰明、可愛(ài)。體會(huì )到作者對家鄉的眷戀、熱愛(ài)之情。）
②自己讀讀這段話(huà)，感受這份情感。
3、榆錢(qián)給孩子們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè )？
（1）摘榆錢(qián)
①找出描寫(xiě)榆錢(qián)樣子的句子讀一讀。
②思考：這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？
③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？
小結：童年的趣事令人回味，令人向往。
4、回讀全文，討論解決：
為什么開(kāi)頭寫(xiě)柳樹(shù)、榆樹(shù)的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢(qián)有什么聯(lián)系？
5、總結全文，談收獲。
（1）學(xué)習組材方法：先總后分。
（2）情感體驗：對故鄉的眷戀之情，對大自然熱愛(ài)之情。
（3）如何學(xué)習略讀課文：
初讀，了解大意--自學(xué)生字，提出不懂問(wèn)題--帶著(zhù)問(wèn)題，默讀課文，理解課文內容--解決不懂問(wèn)題，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句--積累好詞佳句。
五、布置作業(yè)：
1、積累好詞佳句。
2、背誦自己喜歡的段落。
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