夏天來(lái)了的教學(xué)反思
夏天來(lái)了的教學(xué)反思
今天，王校長(cháng)、苑主任及我們音樂(lè )組的各位老師，聽(tīng)了我為校賽課準備的《夏天來(lái)了》一課，以下是我對這一課的教學(xué)反思，及聽(tīng)了各位老師對我評課后的感悟。
在這節課中，我主要進(jìn)行了四大步驟。首先，我創(chuàng )設聽(tīng)辨學(xué)過(guò)歌曲猜歌名的環(huán)節，導入新課；然后，進(jìn)行新授環(huán)節（分析歌曲、發(fā)聲練習、學(xué)唱歌曲）；再者，學(xué)生自由組合用打擊樂(lè )器進(jìn)行練習及小組表演；最后，課堂小結，讓學(xué)生了解學(xué)習這首歌曲的含義及目的。
課后，校長(cháng)、主任和各位老師首先肯定了我的一些小小的進(jìn)步：在與學(xué)生交流、互動(dòng)方面，以前我上課欠缺激情，只會(huì )一味地講，現在更注重引導學(xué)生自主地學(xué)習，給學(xué)生更多展現自己的機會(huì )，讓學(xué)生感受到在音樂(lè )課中獨有的快樂(lè )；在教態(tài)方面，以前我的面目表情總是過(guò)于嚴肅，現在臉上也能保有微笑，給學(xué)生的感覺(jué)親和了許多。但課堂上依然存在一些不容忽視的問(wèn)題：情感方面還沒(méi)有挖掘深刻、透徹；發(fā)聲練習，學(xué)生聲音缺乏鍛煉；范唱的情緒再飽滿(mǎn)一些；表演應該放在第二課時(shí)，雖然可形式多樣，但要適合；環(huán)節連接再自如一些……
校長(cháng)、主任及各位老師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗都是經(jīng)過(guò)多年教學(xué)推敲出來(lái)的，非常值得我學(xué)習。我想今后要在自己的課堂上注意尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生多提供探索的空間，創(chuàng )新自我的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，師生在課堂上得以充分互動(dòng)交流；以文本教材為主題，表達體驗的課堂，拓展文本，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識；帶著(zhù)童心走到學(xué)生中去，教態(tài)輕松、自然、親切，增加對學(xué)生精彩的評價(jià)，認真聽(tīng)取學(xué)生對自己授課的反饋；平時(shí)最主要的就是加強聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗及其課改后的創(chuàng )新觀(guān)念思維方式。盡快成為一名擁有自己獨特創(chuàng )新教學(xué)風(fēng)格的青年教師。
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