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長歌行教案

時間:2024-09-14 01:28:51

長歌行教案

長歌行教案

長歌行教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)生字新詞。

  2、借助注釋,理解詩意,體會詩人的思想感情。

  3、朗讀詩歌,讀出感情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、借助注釋理解詩意,體會思想感情。

  2、朗讀、背誦課文。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  今天我們學(xué)習(xí)漢代樂府民歌—《長歌行》(板書課題),“行”是古代詩歌的一種形式,現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這首漢代民歌。

  二、朗讀古詩。

  1、借助注音,朗讀詩歌。

  2、集體讀,小組讀,個別讀。

  教師要提示朗讀時應(yīng)注意詩句的停頓和、重音和節(jié)奏。

  三、小組討論、嘗試?yán)斫狻?/strong>

  1、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)書上的注釋或查字典理解詞意。

  2、大家把自己解釋的詩句意思拿出來在小組里交流,然后小組里互相評價。

  3、從中選出較好的在班上交流。

  四、班上交流,師生評價。

  1、由小組推薦較好的同學(xué)在班上交流,每一詩句二至三位同學(xué)發(fā)言。

  2、發(fā)言后同學(xué)互相評價,指出優(yōu)缺點(diǎn)。

  3、教師相機(jī)進(jìn)行評價,要切中要點(diǎn)。

  五、師出示整理后詩句的解釋。(略)

  六、體會詩人的思想感情,歸納.總結(jié)。

  1、這首詩最重要的是哪一句詩句?

  (生:少壯不努力,老大徒傷悲。)

  2、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

  (1)先指名幾位學(xué)生說一說。

  (2)師歸納.總結(jié):

  這首詩通過露珠易逝,花草枯萎和百川歸海,說明了美好時光一去不復(fù)返,告訴我們應(yīng)該珍惜時光,及早努力,不要等到老了再悲傷嘆息!

  七、布置作業(yè):

  1、背誦這首詩。

  2、預(yù)習(xí)后兩首古詩。

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