病句修改教案
病句修改教案
病句修改運用
【初三語(yǔ)文教學(xué)設計】病句的辨析與修改復習
編制人：李艷鳳領(lǐng)導審核：使用時(shí)間：班級：姓名：復習目的：
1、引導學(xué)生梳理病句有關(guān)知識，做到心里有數。
2、在實(shí)踐中讓學(xué)生總結出判斷和修改病句的幾種方法。
教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)踐中讓學(xué)生總結出判斷和修改病句的幾種方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何在情境中判斷和修改病句。
復習過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，今天我們復習病句的辨析與修改。（板書(shū)）根據新課標的要求，初中階段，我們要能夠辨析和修改五種常見(jiàn)的語(yǔ)病：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺、重復累贅、前后矛盾。今天，我們就系統地總結一下五種病句的辨析與修改方法。
二、真題分析
知己知彼才能百戰百勝，我們首先看看中考是如何考查辨析和修改病句的。
1、下面一段文字中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請把改正后的語(yǔ)句寫(xiě)在相應的橫線(xiàn)處。①為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，我校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內容豐富，有優(yōu)秀書(shū)籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。
②通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生活、感受生活的道理。語(yǔ)句①應改為：語(yǔ)句②應改為：答案：①句：為了激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣②句：通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，同學(xué)們明白了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生活、感受生活的道理（或“這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫(xiě)好作文，就要觀(guān)察生活、感受生活的道理”）
2、下面的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請將改正后的句子寫(xiě)在下面空白處。(不得改變句子的原意)
(1)夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好季節。
(2)通過(guò)這次北京奧運會(huì )，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運動(dòng)了。
答案：(1)夏季的太陽(yáng)島是人們避暑納涼的好地方(或太陽(yáng)島的夏季是人們避暑納涼的好季節)。(2)這次北京奧運會(huì )，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運動(dòng)了(或通過(guò)這次北京奧運會(huì )，同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運動(dòng)了)
3、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是()
A．開(kāi)展“無(wú)煙日”活動(dòng)，可以增強人們的自我健康保護。
B．學(xué)習成績(jì)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。
C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。
D．我們在心里由衷地感謝老師多年來(lái)的默默付出。
答案：CA賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，加上“的意識”B前后矛盾，去掉“是否”D重復累贅，去掉“在心里”或者“由衷”
教師提問(wèn)：你發(fā)現這三道試題是哪些病句類(lèi)型嗎？教師總結：搭配不當、成分殘缺重復累贅，
三、實(shí)踐體驗
下面，請大家修改下列病句，總結這五種語(yǔ)病常見(jiàn)的表現形式。
1、對于大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì )的極大關(guān)注。
1、現在市場(chǎng)上商品的數量大大提高了。
1、各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預防工作機制。
1、珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務(wù)之急。
1、前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的遺橋了。
教師提問(wèn)：以上有幾種病句類(lèi)型？（學(xué)生回答）
明確：成分殘缺搭配不當語(yǔ)序不當重復累贅前后矛盾
四、歸納方法
通過(guò)以上的實(shí)踐，我們掌握了五種語(yǔ)病的常見(jiàn)表現形式并進(jìn)行修改，下面我們總結一下各種語(yǔ)病修改的方法：
1、搭配不當——換2、語(yǔ)序不當——調3、成分殘缺——增
4、重復累贅——刪5、前后矛盾——刪
五、實(shí)戰演練：
1、經(jīng)過(guò)科研人員的不懈努力，使我國獨立研制成功的梟龍戰機有望出口巴基斯坦、伊朗等8個(gè)國家。
2、全校同學(xué)積極響應校團委為玉樹(shù)遭受地震災害同胞獻愛(ài)心，作貢獻。
3、在老師的幫助下，我發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，取得了很大進(jìn)步。
4、一走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，我就看到了同學(xué)們熱情的笑臉和熱烈的掌聲。
5、為了讓同學(xué)們達到“用好《守則》，牢記《守則》，做文明青少年”的要求，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
6、我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。
7、據統計，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。
8、在冰天雪地里站了幾個(gè)小時(shí)，他身上的手腳都凍僵了。
9、為了防止在比賽中不出現服用興奮劑的現象，廣州亞運會(huì )組委會(huì )加強了興奮劑檢測工作。
10、都要到期末了還不抓緊學(xué)習，這怎能不讓老師和家長(cháng)不著(zhù)急上火呢？
11、下面這段文字有兩處語(yǔ)病，請找出并進(jìn)行修改。
（1）在全縣中小學(xué)校開(kāi)展首屆“園區杯”環(huán)保宣傳活動(dòng)是由縣環(huán)保局與教育局聯(lián)合的公益活動(dòng)。（2）這項活動(dòng)以環(huán)保意識教育為主題，（3）以開(kāi)展征文活動(dòng)、開(kāi)展問(wèn)卷調查、辦黑板報等為主要內容，（4）整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，全縣近3萬(wàn)多名青少年參加了活動(dòng)。（5）通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，全縣青少年環(huán)保意識普遍增強。
第句，修改意見(jiàn)第句，修改意見(jiàn)
12、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）
A、新形勢下的教育就應該培養學(xué)生善于觀(guān)察、善于思考、善于創(chuàng )造的水平。
B、讀了此文，我終于懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的道理
C、我們應該努力學(xué)習，否則不這樣，就辜負了祖國人民的期望，、。
D、能否取得好的成績(jì)，關(guān)鍵就在于要勇于克服困難，充滿(mǎn)自信。
六、總結提升：
順口溜：一看語(yǔ)序順不順，不順之處要調換二看搭配當不當，不當之處改流暢三看成分缺不缺，缺的成分補不全四看用詞重復否，重復詞語(yǔ)要刪掉五看句子矛盾處，去矛除盾要清楚
3、中國人民正在努力為建設一個(gè)現代化的社會(huì )主義強國。
4、在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng )作百花齊放的新局面。
5、為實(shí)現可持續發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起。
6、溫家寶總理主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，研究部署穩定消費價(jià)格總水平、保障群眾基本生活。
7、全校同學(xué)積極響應校團委為玉樹(shù)遭受地震災害同胞獻愛(ài)心，作貢獻
那么怎樣判斷和修改這種病句呢？（學(xué)生討論回答）
明確：句子的基本成分是主語(yǔ)、謂語(yǔ)，有的謂語(yǔ)要帶著(zhù)賓語(yǔ)，如果一句話(huà)里缺少其中之一，就是成分殘缺。按“誰(shuí)干什么”“或”什么怎么樣“的橫式去檢查，就可以發(fā)現缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以對癥下藥進(jìn)行修改。
（二）搭配不當
1、現在市場(chǎng)上商品的數量大大提高了。（主謂）
2、廣州亞運會(huì )上中國運動(dòng)員奮勇拼搏為國爭光的精神是我們的楷模。（主賓）
3、在老師的幫助下，我發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，取得了很大進(jìn)步。（動(dòng)賓）
4、一走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，我就看到了同學(xué)們熱情的笑臉和熱烈的掌聲。（動(dòng)賓）
5、這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。（主謂，一方面和兩方面）
6、世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。（狀語(yǔ)和中心語(yǔ)）
7、他良好的素質(zhì)和豐富的能力給了大家深刻的印象。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)）
8、在影片中，他把人物性格表現得栩栩如生。（補語(yǔ)和中心語(yǔ)）
教師提問(wèn)：搭配不當有哪幾種常見(jiàn)表現形式？（學(xué)生回答）
明確：句子中的詞語(yǔ)要互相搭配正確，主謂之間，動(dòng)賓之間，主賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。
（三）語(yǔ)序不當
1、各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預防工作機制。（先后）
2、為了讓同學(xué)們達到“用好《守則》，牢記《守則》，做文明青少年”的要求，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。（先后）
3、烏魯木齊發(fā)生的“7?5事件”是一起典型的境內行動(dòng)、境外指揮，有組織、有預謀的打砸搶燒暴力事件。（先后）
4、世博會(huì )的交流價(jià)值，不僅體現在思想、文化與觀(guān)念上，更體現在商品、技術(shù)和金錢(qián)上。
（輕重、緩急、大小）
5、我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（多重狀語(yǔ)）
6、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場(chǎng)。（多重定語(yǔ)）
7、這部電影，對我很熟悉，因為它是一部反映中學(xué)生學(xué)習生活的勵志片。（主體與客體）教師提問(wèn)：語(yǔ)序不當有哪幾種表現形式？（學(xué)生回答）
明確：詞序、短語(yǔ)、分句順序不當。
（四）重復累贅
1、珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務(wù)之急。（重復）
2、據統計，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。（重復）
3、為了減少不必要的環(huán)境污染，上海世博會(huì )的所有場(chǎng)館都盡量采用可回收材料建筑，在制冷和采光上也大量使用先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)。（多余）
4、在冰天雪地里站了幾個(gè)小時(shí)，他身上的手腳都凍僵了。（多余）
5、從事業(yè)的發(fā)展上看，我們還缺乏各領(lǐng)域的科學(xué)家和各方面的人才。（多余）
教師提問(wèn)：重復累贅有哪幾種表現形式？（學(xué)生回答）
明確：連續使用幾個(gè)形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會(huì )弄巧成拙，造成句子意思重復，啰嗦累贅。
（五）前后矛盾
1、前面高聳的斷橋便是整個(gè)圓明園唯一完好的(來(lái)自:WWw.HnnscY.com:改寫(xiě)句子軟件)遺橋了。（用詞自相矛盾）
2、只要稍微深思熟慮一下，這個(gè)道理是不難領(lǐng)會(huì )的。（用詞自相矛盾）
3、為了防止在比賽中不出現服用興奮劑的現象，廣州亞運會(huì )組委會(huì )加強了興奮劑檢測工作。（否定混亂）
4、幾年來(lái)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。（否定混亂）
5、都要到期末了還不抓緊學(xué)習，這怎能不讓老師和家長(cháng)不著(zhù)急上火呢？（否定混亂）教師提問(wèn)：前后矛盾有哪幾種表現形式？（學(xué)生回答）
明確：用詞自相矛盾、否定混亂。
四、歸納方法
通過(guò)以上的實(shí)踐，我們掌握了五種語(yǔ)病的常見(jiàn)表現形式并進(jìn)行修改，下面我們總結一下各種語(yǔ)病修改的方法：
1、搭配不當——換
2、語(yǔ)序不當——調
3、成分殘缺——增
4、重復累贅——刪
5、前后矛盾——刪
五、實(shí)戰演練：
2、經(jīng)過(guò)科研人員的不懈努力，使我國獨立研制成功的梟龍戰機有望出口巴基斯坦、伊朗等8個(gè)國家。
3、中國人民正在努力為建設一個(gè)現代化的社會(huì )主義強國。
4、在“五個(gè)一工程”的推動(dòng)下，南京文藝創(chuàng )作百花齊放的新局面。
5、為實(shí)現可持續發(fā)展，努力構建和諧，我們應該從自身做起。
6、溫家寶總理主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，研究部署穩定消費價(jià)格總水平、保障群眾基本生活。
7、全校同學(xué)積極響應校團委為玉樹(shù)遭受地震災害同胞獻愛(ài)心，作貢獻。
六、總結提升：
順口溜：
一看語(yǔ)序順不順，不順之處要調換二看搭配當不當，不當之處改流暢三看成分缺不缺，缺的成分補不全四看用詞重復否，重復詞語(yǔ)要刪掉五看句子矛盾處，去矛除盾要清楚板書(shū)設計：
病句的辨析與修改復習
1、搭配不當—————換
2、語(yǔ)序不當—————調
3、成分殘缺—————增
4、重復累贅—————刪
5、前后矛盾—————刪
【病句修改教案】相關(guān)文章：
《修改病句》的教學(xué)設計01-30
《修改病句》優(yōu)秀教學(xué)設計（通用7篇）05-15
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05