江蘇省淮海中學(xué)2023屆高三周練語(yǔ)文試卷
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的江蘇省淮海中學(xué)2023屆高三周練語(yǔ)文試卷，希望對大家有所幫助。
江蘇省淮海中學(xué)高三周練語(yǔ)文試卷 1
一、語(yǔ)言文字運用（15分）
1. 下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項是(_ _)（3分）
A.猝然/精粹汗漬/嘖嘖糧囤/囤積冠冕/分娩
B.譏誚/硝煙土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷
C.商埠/阜盛敕造/赦免復辟/辟邪箭鏃/簇擁
D.朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款瀆職/贖罪
2. 在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當的一組是（ ）（3分）
（1）先生早年教學(xué)育人的風(fēng)采我未能親見(jiàn)，甚是遺憾；但我又是幸運的，承蒙先生不棄，耳提面命、__________________足以讓我受用終生。
（2）如今，視覺(jué)文化__________________，圖像和文本之間可以相互轉換、相互模仿，圖文關(guān)系正成為中外學(xué)者共同關(guān)注的跨學(xué)科研究熱點(diǎn)。
（3）四川石棉大水溝碲礦床是我國近年來(lái)新發(fā)現的首例獨立碲礦床，但現在卻面臨著(zhù)被國外公司收購的危險，這令有關(guān)專(zhuān)家__________________。
A. 現身說(shuō)法 來(lái)日方長(cháng) 痛心疾首
B. 言傳身教 方興未艾 深?lèi)和唇^
C. 現身說(shuō)法 來(lái)日方長(cháng) 深?lèi)和唇^
D. 言傳身教 方興未艾 痛心疾首
3.下面是錢(qián)鍾書(shū)《宋詩(shī)選注》中對陳師道的評價(jià)，請以平實(shí)的語(yǔ)言加以概括表述。(不超過(guò)30字)（4分）
陳師道模仿杜甫句法的痕跡比黃庭堅來(lái)得顯著(zhù)。他想做到“每下一俗間言語(yǔ)”也“無(wú)一字無(wú)來(lái)處”，可是本錢(qián)似乎沒(méi)有黃庭堅那樣雄厚，學(xué)問(wèn)沒(méi)有他那樣博雜。他的情感和心思都比黃庭堅深刻，可惜表達得很勉強，往往格格不入，可能也是他那種減省字句以求“語(yǔ)簡(jiǎn)而益工”的理論害了他。假如讀《山谷集》好像聽(tīng)異鄉人講他們的方言，聽(tīng)他們講得滔滔滾滾，只是不大懂，那么讀《后山集》就仿佛聽(tīng)口吃的人或病得一絲兩氣的人說(shuō)話(huà)，瞧著(zhù)他滿(mǎn)肚子的話(huà)說(shuō)不暢快，替他干著(zhù)急。
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4. 為下文補寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的結尾，使之成為一則寓言，并寫(xiě)出這則寓言的寓意。(結尾和寓意的總字數在60字以?xún)?（5分）
秋天來(lái)了，場(chǎng)上堆滿(mǎn)了金色的谷粒。一只麻雀站在上面，驕傲地夸耀：“看我多么富有。”
結尾： ______
寓意： ______
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
司封郎中孔君墓志銘
君姓孔氏，諱延之，字長(cháng)源。幼孤，自感厲，晝耕讀書(shū)隴上，夜燃松明繼之，學(xué)藝大成。鄉舉進(jìn)士第一，授欽州軍事推官。
杜杞之使南方，誅歐希范、蒙趕，君策畫(huà)居多。其書(shū)奏謀議，皆君為屬草稿。還朝，會(huì )開(kāi)封界中治孟陽(yáng)河，中作而開(kāi)封奏可罷，御史與開(kāi)封爭不決。詔君按視，君言費已巨，成之猶有小利，遂從君言。知封州，即用為廣南西路，相度寬恤民力，所更置五十五事，弛役二千人。
遷為廣南西路轉運判官，辭母老，不許。廣西人稀，耕者少，而賦糴于民，歲有至六百萬(wàn)石，君計歲糴二十萬(wàn)石而足，高其估以募商販，不賦糴于民。初，儂智高平，推恩南方，補虛名之官者八百人，多中戶(hù)以上，皆弛役，役歸下窮，君使復其故。欽、廉、雷三州蜑戶(hù)以采珠為富人所役屬，君奪使自為業(yè)者六百家。交址使來(lái)桂州，陰赍貨為市，須負重三千人，君止不與，使由此不數至。雷州并海，守方倪為不善，官屬共告之。倪要奪其書(shū)，悉收官屬并孥系獄，晝夜榜笞，軍事推官呂潛以瘐死。君馳至，縱系逮者七百余人。倪坐法當斬，亦以瘐死，人歡叫感泣，聲動(dòng)海上。
改荊湖北路轉運使，提點(diǎn)刑獄言溪洞南江宜麻稻，有黃金丹砂之產(chǎn)，遣人諭禍福，以兵勢隨之，可坐而取也。君奏以為不可，乃止。乃以君出知潤州，未行，暴得疾卒京師，熙寧七年二月癸未也，年六十有一。自欽州九遷至尚書(shū)司封郎中，賜服緋魚(yú)。君之得見(jiàn)于用，掇其大者如此。
君氣仁色溫，寡笑言，言若不能出口，及見(jiàn)義慷慨，辯且強也。方微時(shí)，已數劘切上官，無(wú)顧避。及老，益自強，守所聞?dòng)诠牛豢掀堧S，以故齟齬，一不以易意。君事母孝，持己約，與人交，盡其義，其于恩尤至也。治人居官，一以忠厚，不矜智飾名。噫！可謂篤行君子矣！（選自《曾鞏文集》）
5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分) （ ）
A．皆君為屬草稿 屬：寫(xiě)作
B．弛役二千人 弛：放松
C．陰赍貨為市 赍：攜帶
D．君之得見(jiàn)于用，掇其大者如此。 掇：選取
6．下列句子中，全都表現孔延之“寬恤民力”的一組是（3分） （ ）
①其書(shū)奏謀議，皆君為屬草稿 ②君言費已巨，成之猶有小利
③所更置五十五事，弛役二千人 ④高其估以募商販，不賦糴于民
⑤君奪使自為業(yè)者六百家 ⑥遣人諭禍福，以兵勢隨之，可坐而取也
A．①②⑥ B．①③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥
7．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，正確的一項是（3分） （ ）
A．在是否繼續整治孟陽(yáng)河的問(wèn)題上，御史與開(kāi)封府爭執不下，孔延之到實(shí)地考察后認為，前期已作巨資投入，但獲利很小，建議停止此項工程，朝廷接受了他的建議。
B．廣西地廣人稀，耕田的人少，向百姓征收糧食，每年達到六百萬(wàn)石，孔延之估量每年征收二十萬(wàn)石就足夠了，因此提高糧食價(jià)格向商販募購，不再向百姓征收糧食。
C．雷州太守方倪作奸犯科，并將告發(fā)他的下屬及其妻子兒女抓到監獄，有人因此喪命。孔延之馳馬趕到后，釋放了被關(guān)押者七百多人，并按法處斬了方倪。
D．孔延之晚年居官處事更加果敢，恪守古制，不隨便茍同別人，因此常和別人發(fā)生矛盾，但他最終還是能遷就別人。
8．把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
（1）以采珠為富人所役屬，君奪使自為業(yè)者六百家。（3分）
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方微時(shí)，已數劘切上官，無(wú)顧避。（3分）
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治人居官，一以忠厚，不矜智飾名。（4分）
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三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面一首清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
山寺夜起
江_湜
月升巖石巔，下照一溪煙。
煙色如云白，流來(lái)野寺前。
開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。
誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨不眠。
（1）分析首聯(lián)寫(xiě)景的作用。（2分）
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（2）三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫(xiě)的？（4分）
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（3）結合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。（4分）
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四、名句名默寫(xiě)（8分）
10．補寫(xiě)出下列名句名中的空缺部分。
(1) ，鐵騎突出刀槍鳴。 （白居易《琵琶行》）
(2)舉酒屬客， ，歌窈窕之章。 (蘇軾《赤壁賦》)
(3)朝搴阰之木蘭兮， 。 （屈原《離騷》）。
(4) ，枯松倒掛倚絕壁。 (李白《蜀道難》)
(5) ，千騎卷平岡。 (蘇軾《江城子·密州出獵》)
(6) ，萬(wàn)鐘于我何加焉！ （《魚(yú)我所欲也》）
(7)角聲滿(mǎn)天秋色里， 。 （《雁門(mén)太守行》）
(8)戰戰兢兢，如臨深淵， 。 （《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》）
五、現代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11-14題。
皮影張
宗利華
做皮影道具最好的原料是驢皮。選料是第一關(guān)，皮子厚薄要均勻，要有韌性。選好了，開(kāi)始碾壓，壓得平整光潔，這方才去刻。刻是要見(jiàn)功底的，人物軀干形象應早在你腦子里，一刀一筆，都要恰到好處。刻罷，雛形有了。這時(shí)，再壓平整，一個(gè)平面人物形象就出現了。但這還不成，下個(gè)環(huán)節是上釉，加色。人物性格，需要用彩來(lái)體現。最后，才設置牽線(xiàn)、架桿兒。一個(gè)道具就算完成了。但，這仍是死的，要讓它在幕布上活靈活現，還得靠藝人的那雙手。
小鎮上的皮影張就有這么一雙靈巧的手。
皮影張也許是真的姓張，叫什么，卻完全沒(méi)人知道。于大家來(lái)說(shuō)，這本無(wú)所謂。大家都知道那有點(diǎn)駝背、瘦骨嶙峋、一臉嚴肅的幕后戲子叫皮影張。
皮影張在小鎮一角把行頭一擺，叮叮當當小鑼兒一敲，人們就三三兩兩攏過(guò)去了。人愈多，小鑼也愈歡快。驀地一下，戛然而止！人物登場(chǎng)了，劈山救母、哪吒鬧海、三打白骨精……當然也還有現代戲，哪一部是不精彩的呢？大家仰了頭，靜靜去看，一瞬就被吸進(jìn)去了。再瞧，憨態(tài)出來(lái)了。有人笑出涎來(lái)，拿手一抹，暴叫一聲，好！演完了，皮影張的那張臉才從后面轉來(lái)，手一拱，并不多話(huà)。大家便將手伸進(jìn)兜里，掏錢(qián)。不掏，也不計較。
其中有個(gè)傳說(shuō)，未知其真假，去問(wèn)皮影張，他也只含笑不語(yǔ)。據說(shuō)，當地一幫子土匪，燒殺搶掠，壞事干盡。解放軍想一舉搗毀他們，卻苦于其神出鬼沒(méi)。皮影張主動(dòng)請纓，深入匪營(yíng)，表演他的拿手好戲，所有土匪都被那皮影戲吸引過(guò)去。待解放軍沖進(jìn)把他們包圍，一場(chǎng)戲恰恰演完，土匪們正山呼叫好。解放軍竟沒(méi)費一槍一彈。
皮影張再次引起關(guān)注，就到了文革。大家突然發(fā)現，和皮影張一起被斗的，竟還有一個(gè)奇丑無(wú)比的女子。而且，大家這才得知，那皮影幕后的千變萬(wàn)化之聲，竟只出自這一丑女之口！文革過(guò)后，皮影張就在人們的視線(xiàn)中逐漸消失了。他損失慘重，右手被小將敲去了四根手指。當然，于他來(lái)說(shuō)，這還不是最慘重的。那個(gè)丑女人被折騰得受不了，自殺了！
事情往往如此，審視一件自己未曾參與的事，不過(guò)就象看一場(chǎng)皮影戲。看罷了，激動(dòng)一番，也就過(guò)去了。時(shí)間把一切都打磨得平平淡淡。現在的年輕人，誰(shuí)還記得一個(gè)弄皮影的人呢？那種節奏于他們來(lái)說(shuō)，太遙遠，也太緩慢。他們上網(wǎng)，搞網(wǎng)購。或者，戴著(zhù)耳機，聽(tīng)著(zhù)邁克爾·杰克遜，在熙熙攘攘的人群中，快樂(lè )地扭動(dòng)屁股。所以，當皮影戲和現代歌舞兩場(chǎng)表演同時(shí)出現在這座小鎮一隅時(shí)，年輕人有理由選擇后者。但上了年紀的，聞?dòng)嵍急吵R扎，涌進(jìn)那個(gè)演皮影戲的帳篷。
大家都很激動(dòng)，多年前的那個(gè)皮影張又回來(lái)了！演的是《霸王別姬》。
老人們覺(jué)得這戲有點(diǎn)凄楚悱惻，不似皮影張年輕時(shí)的風(fēng)格。虞姬和項羽的伴音分明是出自一人之口。而且，那聲音顯然已缺了底氣，滿(mǎn)了滄桑。
大家都嘆息，老了，老了呵！
但大家都被那流淌著(zhù)的情韻吸引進(jìn)去了。
故事的高潮出現在虞姬拔劍自刎的那一瞬，寶劍倉朗朗墜地；同時(shí)，又聽(tīng)“噗”的一聲，那潔白的幕布上，竟灑滿(mǎn)了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的鮮紅血滴！大家伙兒俱是一愣，迅即爆出一陣掌聲，那簡(jiǎn)直太逼真了！然而，掌聲很快就歇了，幕布后面長(cháng)久的寂然無(wú)聲讓大家感到了不祥。他們紛紛轉至幕后，都呆住了！
只見(jiàn)一個(gè)鶴瘦身影頹然地倒在一張輪椅上，他的左手和兩只腳上依然還綁縛著(zhù)操縱皮影的架桿兒……
此時(shí)，帳外的另一場(chǎng)表演也到了高潮。
有個(gè)嘶啞的聲音吼叫著(zhù)，傳來(lái)蕩去，我的愛(ài)，赤裸裸！我的愛(ài)——赤裸裸！
11.小說(shuō)開(kāi)頭對皮影道具制作的描寫(xiě)，對全文有何作用？（4分）
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12.文中畫(huà)線(xiàn)部分描寫(xiě)了皮影張的表演情形，請分析其表現特色。（6分)
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13.請統觀(guān)全文，簡(jiǎn)要概括皮影張的這一藝術(shù)形象。（4分）
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14.小說(shuō)多處運用了對比手法，請舉兩處，分析并探究小說(shuō)所蘊含的情感取向。（6分)
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六、現代文閱讀：論述類(lèi)文本(18 分)
閱讀下面的文章，完成15-17題。
自由主義和“新儒家”是可能調和的
吳思
①自由主義和“新儒家”的分歧其實(shí)不是不可調和的。什么是自由主義？它是把“權利”和相應的“自由”認作至高無(wú)上的價(jià)值，認為所有的社會(huì )結構、政治體制都應該把“自由”看作第一位值得尊重的東西。而儒家怎么看待呢？儒家最重要的內容是“禮義名分”，“禮”即禮法結構，“義”即規則，在禮法結構中每個(gè)人都有自己的位置，即“分”，要求人們“安分守己”，這個(gè)“分”，用自由主義的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是權力、義務(wù)。
②如果從這個(gè)概念生發(fā)出中國現在的社會(huì )哲學(xué)或政治哲學(xué)，就能把儒家體系和自由主義的見(jiàn)解綜合起來(lái)，還能取長(cháng)補短。雙方都有對人的“分”的尊重和強調，自由主義偏向其中的權力和自由，儒家比較注意其中的義務(wù)，但兩家都不反對權力和義務(wù)的平衡。儒家的長(cháng)處是，對“守本分”的必要性的證明無(wú)須求助上帝。人的權力、義務(wù)不是天賦的，就在社會(huì )關(guān)系之中，那么平常那么自然，當你服從了這一切，就會(huì )感到整個(gè)人生都是和諧的，不會(huì )再有額外的焦慮和不滿(mǎn)。儒家在人們的內心和天地萬(wàn)物的體系中尋找“分”的終極根據，給人們提供安身立命之地。這套論證方式很精彩。
③但是儒家思想體系又有現代人無(wú)法接受的內容。“三綱五常”的具體的劃分很不平等，君要臣死臣不得不死，父要子亡子不敢不亡，這種君臣父子的“分”，在現代看來(lái)就很“過(guò)分”。這就應該調整它的分寸，本來(lái)一平方丈的得壓縮到一平方米，本來(lái)半平方米的你給它擴張到一平方米，方方面面大體都相等，儒家的禮義體系就可以和當代的權利、義務(wù)體系接軌了。在這個(gè)意義上，儒家與自由主義的分歧，并不是對抗性的，不可調和的，我們可以把這種分歧轉化為一種分寸問(wèn)題。
④調整分寸之后，你會(huì )發(fā)現儒家那套論證方式、對“仁義”的根據的追尋，很有道理，很對中國人的胃口。
⑤做這種分寸的調整，是可能創(chuàng )造出一種新東西的，雙方的優(yōu)點(diǎn)都可以吸納進(jìn)去。
⑥自由主義有一個(gè)儒家缺乏的優(yōu)勢，它告訴我們，讓人們守本分，限制人們過(guò)分擴張的時(shí)候，僅僅靠自律是不夠的，要有民對君的“反制”，還有權利之間的分權。這樣的制約機制比良心和仁義道德教育更可靠。這一套政治設計及其背后的理論支撐，儒家就相當缺乏。
⑦對傳統資源的借用，不僅限于儒家這一家，“分”和“權利、義務(wù)”的接軌，只是傳統創(chuàng )新、傳統再創(chuàng )造的可能的根基性概念之一，在這些根基之上，能夠開(kāi)啟許多傳統和西方、傳統和現代融合的實(shí)質(zhì)性工作。那將是一個(gè)長(cháng)期的逐漸積累的過(guò)程。
(選自《我想重新解釋歷史》，有刪改)
15.請簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分）
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16.從“分”這個(gè)概念的角度出發(fā)，作者如何把儒家體系和自由主義的見(jiàn)解融合起來(lái)？ （6分）
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17.儒家思想的缺陷有哪些？作者認為該如何彌補這些缺陷？（6分）
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七、作文(70 分)
18.閱讀下面的材料，按照要求作文。
豬八戒坐在鏡子前照鏡子。鏡子中出現的它，長(cháng)耳朵，翹鼻子，十分丑陋。它一見(jiàn)就十分惱怒，掄起鐵耙，將鏡子砸得粉碎。可當它再看時(shí)，無(wú)論大小，每一塊碎片里都有一個(gè)丑陋的它。
請全面理解以上材料，可以從一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。不要脫離材料內容或其含意范圍。
要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩(shī)歌外，文體自選；⑤不少于800字。
答案
一、語(yǔ)言文字運用（15分）
B_[解析] 本題考查正確識記現代漢語(yǔ)常用字字音的能力。A項，cù/cuì，zì/zé，dùn/tún，miǎn。B項，qiào/xiāo，pī/pēi，fǔ/pú，kuǐ/guī。C項，bù/fù，chì/shè，bì，zú/cù。D項，shuò/sù，chēn，lào/luò，dú/shú。
答案：D
[解析]現身說(shuō)法：佛教用語(yǔ)。指佛力廣大，能現出種種人相，向人說(shuō)法。現指以親身經(jīng)歷和體驗為例來(lái)說(shuō)明某種道理。
言傳身教:言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導，又用行動(dòng)來(lái)示范。指用言行影響、教導別人。
出處 《莊子·天道》：“語(yǔ)之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
來(lái)日方長(cháng) : 來(lái)日：未來(lái)的日子；方：正。將來(lái)的日子還長(cháng)著(zhù)呢。表示事有可為,或勸人不必急于做某事。
方興未艾:方：正在；興：起始，興起；艾：停止，完結。事物正在發(fā)展，還沒(méi)有停止。多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展。
痛心疾首:形容痛恨到極點(diǎn)。悲傷到極點(diǎn)。猶言狠下決心。
深?lèi)和唇^： 惡：厭惡；痛：副詞，程度深；絕：極。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
出 處 先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“斯可謂之鄉愿矣。”宋·朱熹集注：“過(guò)門(mén)不入而不恨之，以其不見(jiàn)親就為幸，深?lèi)憾唇^之也。”
3【答案】(陳師道的詩(shī))模仿痕跡重，情感和心思深刻，因學(xué)問(wèn)不夠表達不暢快。
4【答案】結尾：秋天過(guò)去了，場(chǎng)上的谷粒被收進(jìn)了糧倉，什么也沒(méi)有了，麻雀無(wú)可奈何地飛走了。
寓意：毫無(wú)資本的夸耀最終會(huì )使自己一無(wú)所獲。(或腳踏實(shí)地的勞作勝似空洞的夸耀)
二、文言文閱讀（19分）
5．B（弛：解除）
6．C（①表現孔君有謀略；②孔君從有利于國家的角度來(lái)考慮；⑥是提點(diǎn)刑獄的看法。）
7．B（A項中孔君說(shuō)前期已有巨資投入，但完成此項工程還有小的收益，建議開(kāi)工；C項方倪不是被處死的，而是病死在獄中的；D項不是遷就別人，而是一點(diǎn)兒也不會(huì )因此改變主意。）
8．（1）（蜑戶(hù)）因為采集珍珠而被富人役使，孔君改變(這種現象),讓他們自己獨立從業(yè)的有六百家。(“以”1分，“奪”1分，句意完整1分)
（2）當（孔延之）地位還很低下的時(shí)候，就已經(jīng)多次向上級官員諫諍，絲毫沒(méi)有顧忌回避。（“微”1分，“劘切”1分，“上官”1分，）
（孔延之）擔任官職治理百姓，一律用忠誠寬厚的政策進(jìn)行治理，不夸耀自己的聰明，不粉飾美化自己的名聲。（“居”1分，“一以忠厚”1分，“矜”1分，“飾”1分。）
附譯文：
君姓孔，名諱延之，字長(cháng)源。自幼失去父親，自我感奮激勵，白天耕作時(shí)也不忘到路埂上讀書(shū)，晚上點(diǎn)上松明繼續苦讀，終于在學(xué)問(wèn)上大有所成。在鄉試中考取為舉人第一名，被任命為欽州軍事推官。
杜杞出使南方，誅殺了歐希范、蒙趕，孔君策劃居多。杜杞的奏章和謀略，都是孔君替他寫(xiě)的文稿。跟隨杜杞還朝后，適逢開(kāi)封境內整治孟陽(yáng)河，朝中認為應該大舉開(kāi)工而開(kāi)封府上奏可以停工，御史與開(kāi)封府之間爭論不下。皇帝下詔派孔君實(shí)地考察巡視，孔君說(shuō)前期已有巨資投入，但完成此項工程還有小的收益，朝廷聽(tīng)從了他的建議。調為封州知州，隨即又被任命為廣南西路官員，考慮政務(wù)寬松體恤民力，所變更的有五十五件事，解除役工二千人。
升任為廣南西路轉運判官，孔君以母親年老請辭，朝廷沒(méi)有同意。廣西地廣人稀，耕田的人少，向百姓征收糧食，每年達到六百萬(wàn)石。孔君估量每年征收二十萬(wàn)石就足夠了，因此抬高糧食價(jià)格向商販募購，不再向百姓征收糧食。當初，儂智高叛亂被平定，朝廷推及恩惠給南方，增補只有虛名的官員八百人，大多是中等人家以上，都解除了他們的勞役，役務(wù)轉歸窮苦人家，孔君讓勞役分工恢復其過(guò)去的樣子。欽、廉、雷三州的蜑戶(hù)因為采集珍珠而被富人役使，孔君改變這種現象，讓他們自己獨立從業(yè)的有六百家。交址使者來(lái)到桂州，暗中攜帶貨物做買(mǎi)賣(mài)，需要擔夫三千人，孔君制止了這件事沒(méi)同意，使者因此不經(jīng)常來(lái)。雷州瀕臨大海，太守方倪作奸犯科，他的屬吏一起告發(fā)他。方倪想要奪下他們的狀書(shū)，把這些屬官及他們的妻子兒女全都抓捕關(guān)在獄中，晝夜拷打，軍事推官呂潛因此病死在獄中。孔延之騎馬快速趕到后，釋放了被關(guān)押者七百多人。方倪犯法應當予以處斬，也因病死在獄中，百姓為此歡呼哭喊，聲音在海上傳播很遠。
改任荊湖北路轉運使，提點(diǎn)刑獄說(shuō)溪洞南江一帶宜種麻和水稻，有黃金丹砂這樣的礦產(chǎn)，派人曉告百姓禍福的關(guān)系，再輔以軍隊的威勢，就可以輕松奪取。孔君上奏朝廷認為不可以這樣做，這件事就罷手了。后來(lái)讓孔君出任潤州知州，還沒(méi)有出發(fā)，突然得疾病死在京城，這一天是熙寧七年二月癸未，享年六十一歲。孔君從欽州軍事推官多次升遷至尚書(shū)司封郎中，賜緋魚(yú)服（朝官的服飾）。孔君能夠被朝廷重用的事跡，選取其中主要的方面來(lái)記述大概就像這樣了。
孔君性格仁和神態(tài)溫良，很少言笑，話(huà)好像都說(shuō)不出口，等到遇見(jiàn)大義慷慨的事情，敢于爭辯而且堅決。當他地位還很低下的時(shí)候，就已經(jīng)多次向上級官員諫諍，絲毫沒(méi)有顧忌回避的。到了晚年，更加果敢，常遵循古制辦事，不隨便茍同別人，因此常和上級同僚發(fā)生爭執，但一點(diǎn)兒也不會(huì )因此改變主意。孔君侍奉母親極孝，持身儉約，和人交往，盡顯大義，對于恩人尤其周到。孔君擔任官職治理百姓，一律用忠誠寬厚的政策進(jìn)行治理，不夸耀自己的智慧，不美化自己的名聲。哎！孔君可真稱(chēng)得上知行合一的君子啊！
三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）
9【答案】（1）描寫(xiě)月亮從高高的巖石之巔升起來(lái)，月光普照大地，為全詩(shī)鋪設了思鄉的氛圍，奠定了思鄉的基調。接著(zhù)詩(shī)歌轉向（引出下文）對月光下一溪水霧的描寫(xiě)。（從內容從結構上分析各1分）
(2)三、四兩句中的煙有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，二是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如云的白色；第四句以“流”字描寫(xiě)山嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。（各2分）
(3)詩(shī)人不眠有兩方面的原因：一是喜愛(ài)山中夜景，前四句描寫(xiě)山中月夜美景，第五句“開(kāi)門(mén)惜景”，“惜”字表達了詩(shī)人對山中夜景的喜愛(ài)；二是思家，最后兩句中“無(wú)家客”“獨”表現出詩(shī)人的孤獨和羈旅思家之情。（各2分）
四、名句名默寫(xiě)（8分）
10．補寫(xiě)出下列名句名中的空缺部分。
(1)銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 （白居易《琵琶行》）
(2)舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。(蘇軾《赤壁賦》)
(3)朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。(陸游《游山西村》)
(4)連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)
(5)錦帽貂裘，千騎卷平岡。(蘇軾《江城子·密州出獵》)
(6萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！（《魚(yú)我所欲也》）
(7)角聲滿(mǎn)天秋色里，寒上燕脂凝夜紫。 （《雁門(mén)太守行》）
(8)戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。（《詩(shī)經(jīng)·小雅·小旻》）
五、現代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本（20分）
11.介紹了皮影道具繁雜的制作工序，表達了對皮影藝術(shù)的贊美。（2分）烘托皮影張技藝的高超，引出下文對皮影張的刻畫(huà)。（2分）
12從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度，（1分）描摹了寶劍墜地與鮮血噴吐的刺耳聲音（1分），借助鮮血濺白幕的色彩上的對比，（1分)有聲有色地渲染出了皮影張用鮮血和生命來(lái)表演皮影戲的投入和悲壯，（ 2分)語(yǔ)言形象生動(dòng)，給讀者以強烈的精神震撼。（1分)
13皮影張是一位表演靈巧、嚴肅少語(yǔ)、愛(ài)國正義、命運坎坷、為藝術(shù)獻身的民間藝術(shù)表演者。（答出其中四點(diǎn)即可得4分）
14對比：
①把皮影張年輕時(shí)熱鬧歡快的表演風(fēng)格，與多年后復出時(shí)凄苦滄桑的情形進(jìn)行對比；
②把傳說(shuō)中皮影張幫助解放軍抓獲土匪，與文革時(shí)被敲去手指，丑女被逼自殺作對比；
③把皮影張用鮮血和生命表演的皮影戲，與當今粗俗、喧囂和濫情的表演進(jìn)行對比。
（任意2點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
情感取向：
①對皮影張精湛的技藝、執著(zhù)的追求的贊美；
②對皮影張及丑女的坎坷悲慘命運的同情；
③對現代社會(huì )冷落傳統藝術(shù)的批判。
（任意2點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）
六、現代文閱讀：論述類(lèi)文本(18 分)
15【答案】首先，從“分”的角度，闡述如何調和自由主義和新儒家。其次，談儒家思想的缺陷以及分寸的調整。再次，探討自由主義的優(yōu)勢。最后作者倡導開(kāi)啟傳統和西方、傳統和現代的更多的融合的工作。
16【答案】①都有對“分”(權利、義務(wù))的尊重和強調。②自由主義偏向自由和權利，儒家注重義務(wù)。③但兩者都不反對權利和義務(wù)的平衡。
17【答案】缺陷：①人與人關(guān)系不平等。②靠自律道德限制人們，力量不夠，缺少分權反制的制約機制。如何彌補：①調整人與人關(guān)系的尺寸。②借鑒西方的制約機制。
七、作文(70 分)
18.作文評析：
立意
材料可橫向分解為三個(gè)立意角度：豬八戒、鏡子、豬八戒和鏡子。
從豬八戒的角度看，它自己長(cháng)耳朵、翹鼻子，十分丑陋，卻責怪鏡子，遷怒于鏡子，足見(jiàn)它不能正確看待自己和他人。據此，可立意為：要正確對待自己的短處，或要正確對待別人的批評。
從鏡子的角度看，盡管豬八戒將它打碎了，但它依然反映八戒的丑陋，并不因為被打碎而作絲毫的改變。依此可立意為：要學(xué)習鏡子不畏強暴、堅持真理的精神。
從二者合一的角度看，豬八戒打碎鏡子，可以看成邪惡與暴力向真理挑戰；鏡子碎了仍反映八戒的丑陋，可看作真理是戰勝不了的。所以，其立意可為：邪惡與暴力是戰勝不了真理的。
江蘇省淮海中學(xué)高三周練語(yǔ)文試卷 2
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19.用斜線(xiàn)“／”給下面文言文中的畫(huà)線(xiàn)部分斷句。（限6處）（6分）
蓋文章經(jīng)國之大業(yè)不朽之盛事年壽有時(shí)而盡榮樂(lè )止乎其身二者必至之常期未若文章之無(wú)窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見(jiàn)意于籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后。故西伯幽而演易，周旦顯而制禮，不以隱約而弗務(wù)，不以康樂(lè )而加思。 摘自曹丕《典論·論文》
20.曹丕生活于建安年間，在文學(xué)上被稱(chēng)為“三曹”， 他們詩(shī)文中的慷慨悲涼、激越高亢的思想情調與剛健爽朗、清新自然的藝術(shù)形式完美地結合在一起，被譽(yù)為“ ”。（2分）
21.這段話(huà)重點(diǎn)論述了什么？（2分）
二、名著(zhù)閱讀題（15分）
22. 下列對有關(guān)名著(zhù)的說(shuō)明，不正確的兩項是（5分）
A.《歐也妮葛朗臺》中，歐也妮23歲生日晚飯后，公證人的侄兒送來(lái)鮮花，銀行家的公子獻上針線(xiàn)匣，當他們一起玩牌時(shí)，進(jìn)來(lái)的是葛朗臺的侄兒查理。
B.《三國演義》中，曹操求賢若渴，曾從敵對陣營(yíng)里招降過(guò)許多人才，如董卓的屬下才華出眾的陳琳，雖在檄文里痛罵過(guò)曹操，但董卓失敗后，曹操沒(méi)有殺他，而是收為己用。
C．《家》中，克字輩三兄弟一起面對官太太入住，同樣都是封建衛道士，但他們的態(tài)度還是有一定差別的，克定正統剛直，仍有士大夫的不屈；克明心懷鬼胎，心術(shù)不正；克安明哲保身，毫無(wú)氣節。
D.《哈姆萊特》中克勞狄斯對喬特魯德的愛(ài)是虛偽的，他本可以阻止喬特魯德喝毒藥，但為了陰謀得逞，他不但沒(méi)有阻止，還編造謊言隱瞞王后倒下的真相。
E.《子夜》中吳蓀甫的主要性格特征是精明強干，有雄心，敢冒險，是一個(gè)鐵腕人物。他有著(zhù)發(fā)展民族工業(yè)的雄心和實(shí)力，要和傾銷(xiāo)中國市場(chǎng)的外貨競爭。吳蓀甫性格的另一面是軟弱空虛。黃浦江夜游，深入揭示了吳蓀甫的內心苦悶，夜總會(huì )趙吳談判時(shí)，吳甚至想有條件投降，最后是把益中公司抵押給了外商。
23. 簡(jiǎn)答題（10分）
（1）《紅樓夢(mèng)》中第六十四回有“幽淑女悲題五美吟”，請問(wèn)林黛玉于悲苦中，吟誦古代哪五位有才情的女子？（5分）
答：_______________________________________________________________________
（2）沈從文說(shuō)，《邊城》寫(xiě)的是“湘水流域一個(gè)小城市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件人事?tīng)窟B在一起時(shí)，各人應有的一份哀樂(lè )，為人類(lèi)‘愛(ài)’字作一度恰如其分的說(shuō)明”。請簡(jiǎn)述作者寫(xiě)了哪幾方面的“愛(ài)”。（至少三方面，每方面不超過(guò)8個(gè)字）（5分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
三、材料概括分析題（15分）
這世界上有另一個(gè)你
黃俊杰
世界上有另外一個(gè)你——這個(gè)你有一輛最新款的私家車(chē)，不擔心堵車(chē)也不擔心停車(chē)；這個(gè)你房子陽(yáng)臺朝南，不擔心房?jì)r(jià)也不考慮買(mǎi)第二套；這個(gè)你不是文藝青年、不喝瓶裝水、按時(shí)吃飯、周末陪伴父母、從不租賃任何東西、不搞異地戀。這個(gè)你是慢生活的信徒，達到的是“面朝大海、春暖花開(kāi)”的境界。
可惜這個(gè)你，與現實(shí)背道而馳——你長(cháng)達10年的青春租住在30平方米的小房子里、每天用2個(gè)小時(shí)通勤、一年未回家看望父母、只有泛泛之交沒(méi)有知己、把互聯(lián)網(wǎng)當你的精神慰藉。你習慣性對城市抱怨，每天忙于在上班時(shí)間偷菜，你堅信自己不過(guò)在等待機會(huì )，直至青春用完，才驚覺(jué)人生的路越走越窄。
一切從你選擇留在中國最發(fā)達的城市開(kāi)始。社會(huì )學(xué)家鄭也夫說(shuō)人生不外乎在追求三種狀態(tài)：舒服、刺激、牛。其實(shí)也是一道城市選擇題：皆因年輕的你，愛(ài)冒險勝過(guò)愛(ài)安逸，愛(ài)牛勝過(guò)愛(ài)舒服，自愿進(jìn)入人生愿境最誘人、生存邏輯又最殘酷的一線(xiàn)城市。這是一筆風(fēng)險投資：100個(gè)夢(mèng)想家踏入人才濟濟的這個(gè)江湖，總有99個(gè)發(fā)現“牛”不過(guò)是一場(chǎng)泡沫。
“逃離北上廣”代表后悔者成為社會(huì )流行語(yǔ)。白領(lǐng)返鄉潮與民工返鄉潮同時(shí)發(fā)生，你突然發(fā)現白領(lǐng)和民工原來(lái)是同一回事。房?jì)r(jià)被視為罪魁禍首，北京的出租屋有膠囊公寓，深圳的“出租屋”有住人集裝箱——當住在集裝箱里的蟻族不是小說(shuō)而是現實(shí)，這個(gè)社會(huì )就有了一種荒誕的喜感。
作為工作狂，你突然明白，為了事業(yè)的前途，拋棄生活的前途并無(wú)價(jià)值，你需要的不僅是經(jīng)歷的成長(cháng)和工資的成長(cháng)，還有生活的成長(cháng)。作為夢(mèng)想家，你突然明白，到二線(xiàn)城市去的不一定是失敗者，也可能是獨具慧眼的野心家。
不是每個(gè)人都不適合一線(xiàn)城市，正如不是每個(gè)人都適合二線(xiàn)城市。重拾你的生活，需要的不是逃離北上廣的悲情，而是深思熟慮的放棄——一線(xiàn)城市不會(huì )因失敗者的離開(kāi)而受損，你終須明白，放棄北上廣只是你的個(gè)人選擇，不僅在選擇讓生活出現一個(gè)拐點(diǎn)，還在選擇一個(gè)別人看不見(jiàn)的機會(huì )、選擇一個(gè)最適合下一代的城市出身。
在諸多理由之中，唯獨將“逃離”視為悲劇是錯誤的表述——有人離開(kāi)，是人性和城市的雙贏(yíng)。有的人不該止步于大城市，退一步生活就海闊天空；有的城不該成為大城市，因為全世界最快樂(lè )、最幸福的城市，往往不是大城市。
對你而言，你內心產(chǎn)生的糾結與選擇，形成了10個(gè)轉身離開(kāi)的理由——這個(gè)過(guò)程，對一個(gè)人而言是尋找自我的過(guò)程；對你即將離開(kāi)或即將前往的那一座城市而言，是建立個(gè)性、尋找人性的過(guò)程。
24.開(kāi)頭兩節寫(xiě)了兩個(gè)“你”，目的是什么？（5分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
25.劃線(xiàn)句中的“江湖”“牛”和“泡沫”在文中的什么意思。（5分）
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
26.文中說(shuō)“逃離北上廣”到二線(xiàn)城市去的原因有哪些？（5分）
答：_______________________________________________________________________
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答案
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19.答案：蓋文章/ 經(jīng)國之大業(yè)/ 不朽之盛事/ 年壽有時(shí)而盡/ 榮樂(lè )止乎其身/ 二者必至之常期/ 未若文章之無(wú)窮
20.答案：建安風(fēng)骨
21.答案：文章對治國和揚名的作用。（治國、揚名各一分）
譯文：文章關(guān)系到治國的偉大功業(yè)，流傳后世而不朽的盛大事業(yè)。人的年齡壽命有時(shí)間限制，榮譽(yù)歡樂(lè )只能終于一身，二者必終止于常定的期限，不能像文章那樣流傳沒(méi)有窮期。因此，古代的作者，投身于寫(xiě)作，在文章書(shū)籍中表現自己的意見(jiàn)，不借助史家的言辭，也不托高官的權勢，而聲名自然地流傳后世。所以周文王被囚禁后推演出了《周易》，周公旦顯達而制作了《禮》，（文王）不因困厄而不做事業(yè)，（周公）不因顯達而更改志向。
二、名著(zhù)閱讀題（15分）
22.B、C（B陳琳為袁紹的屬下；C項，克定、克明順序顛倒。5分，答對一個(gè)得2分）
23（1）西施、虞姬、明妃、綠珠、紅拂。
（2）①家人間的關(guān)愛(ài)，②男女間的情愛(ài)，③鄰里間的互愛(ài)（前兩點(diǎn)各2分，最后一點(diǎn)1分）
三、材料概括分析題（15分）
24答案：①拿生活在二線(xiàn)城市的“你”與生活在一線(xiàn)城市的“你”進(jìn)行對比，②揭示生活在一線(xiàn)城市的艱辛，生活在二線(xiàn)城市的悠雅。（答出①2分，②3分）
25答案：①“江湖”指一線(xiàn)城市；②“牛”在本文中有自大、自傲，能夠大展身手，出人頭第的意思；③“泡沫”在文中指理想落空，奮斗失敗。（答出②給1分，其他各2分）
26答案：①理想（3節），②住房（4節），③經(jīng)歷、工資、生活的成長(cháng)（5節），④適合下一代（6節），⑤尋找幸福（7節）（1點(diǎn)1分）
江蘇省淮海中學(xué)高三周練語(yǔ)文試卷 3
一、名句名
補寫(xiě)下列名句空缺部分
（1）李煜在《虞美人》中用比喻的手法表達作為亡國之君的諸多愁緒的詩(shī)句是 _______，______。
（2）《出師表》中諸葛亮概述自己在艱難時(shí)刻追隨先帝，說(shuō)明創(chuàng )業(yè)的艱難的詩(shī)句是 ____________，______________ 。
（3）古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明也曾寫(xiě)道：“___________，__________。聊乘化以歸盡，樂(lè )夫天命復奚疑!”(《歸去來(lái)兮辭》)
（4）《阿房宮賦》中作者認為不吸取別人的教訓就會(huì )重蹈覆轍走向滅亡的一句是“__________，________。”
（5）孔子曾對“學(xué)”與“思”二者的關(guān)系作過(guò)辯證論述，他說(shuō)：“_________，_________。”
二、選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A. 司機張師傅冒著(zhù)生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿(mǎn)城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數市民。
B. 近年來(lái)，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應急預案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。
C. 這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會(huì )，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類(lèi)處理。
D. “生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(cháng)度，在于奉獻而不在于獲取……”院士的一番話(huà)入木三分，讓我們深受教育。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)便用不恰當的一項是（ ）
A. 這名運動(dòng)員看上去一副弱不勝衣的樣子，實(shí)際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。
B. 在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家，我們請大家來(lái)，就是想聽(tīng)聽(tīng)各位的高見(jiàn)，大家不必客氣，就姑妄言之吧。
C. 他閑來(lái)無(wú)事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長(cháng)的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關(guān)系很緊張，甚至還惹上了官司。
D. 唐玄宗雖早就覺(jué)察到安祿山有反叛之心，但并沒(méi)有及時(shí)除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽(yáng)節度使，這未免有點(diǎn)蹊蹺。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A. 有些人取得一點(diǎn)成績(jì)，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì )有大的作為。
B. 看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。
C. 對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會(huì )，使他們盡快地成熟起來(lái)。
D. 開(kāi)發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟糾紛經(jīng)常發(fā)生。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A. 這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。
B. 為化解部分旅客的不滿(mǎn)情緒，他們設立了“旅客投訴中心”，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過(guò)則喜的雅量。
C. 一名慣偷在車(chē)站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結果人贓俱獲。
D. 舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因為現實(shí)需要人們不斷調整夢(mèng)想。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A. 該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會(huì )憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競爭中取得驕人業(yè)績(jì)。
B. 某市兩家報社相繼推出的立體報紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報紙呼之欲出，可能會(huì )成為當地報業(yè)的一種發(fā)展趨勢。
C. 中國古典家具曾經(jīng)非常受消費者青睞，后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間市場(chǎng)上卻沒(méi)有了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。
D. 這位專(zhuān)家的回答讓我有一種醍醐灌頂的感覺(jué)，實(shí)在沒(méi)想到這個(gè)困擾我兩年的問(wèn)題他卻理解得那么輕松。
下列各項中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A. 土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號"舉重神童".
B. 冬天老年人要增加營(yíng)養，也要適當運動(dòng)，在戶(hù)外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著(zhù)涼。
C. 中國茶藝與日本茶道各有特點(diǎn)，但異曲同工，都強調"和"的精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。
D. 北京周邊的旅游勝地，筆者去過(guò)不少。但六月中下旬的綠樹(shù)繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見(jiàn)到。
三、語(yǔ)言應用
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一項是（ ）
A. 新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(cháng)有時(shí)還會(huì )跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。
B. 近幾年，來(lái)中國演出的外國藝術(shù)團絡(luò )繹不絕，不過(guò)人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
C. 美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時(shí)段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀(guān)者自行決定。
D. 中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
四、選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一句是（ ）
A. 時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會(huì )距離我們已經(jīng)不到一百天了。
B. 眼下，報刊發(fā)行大戰硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
C. 著(zhù)名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。
D. 有段時(shí)間，滬深股市指數波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀(guān)止。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當的一句是（ ）
A. 有的父母習慣在飯桌上表?yè)P或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，顯得不夠重視，孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，效果自然會(huì )差一些。
B. "迎奧運文明禮儀之光。北京歡迎您"展覽，以漫畫(huà)和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式為載體，展現了北京的名勝古跡、市容新貌。
C. 微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊涵著(zhù)一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
D. 今天我們提倡的創(chuàng )新，并不是要拋開(kāi)先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。
下面語(yǔ)段中劃線(xiàn)的成語(yǔ)，使用恰當的一項是（ ）
公共汽車(chē)正在行駛中，前面一騎摩托車(chē)的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車(chē)就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)"嘎——"的一聲，公共汽車(chē)司機緊急剎車(chē)，避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。車(chē)上乘客目睹了這一扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的摩托車(chē)男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車(chē)，揚長(cháng)而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規則的男子。
A. 扣人心弦 B. 怨聲載道 C. 義無(wú)反顧 D. 怒形于色
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ )
A. 現在我們單位職工上下班或步行，或騎車(chē)，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來(lái)的局長(cháng)。
B. 幾年前，學(xué)界幾乎沒(méi)有人不對他的學(xué)說(shuō)大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡(jiǎn)直要踏破他家的門(mén)檻。
C. 他是當今少數幾位聲名卓著(zhù)的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫(xiě)的劇本聲情并茂，情節曲折。
D. 旁邊一位中學(xué)生模樣的青年誠懇地說(shuō)：“叔叔，這些都是名人的字畫(huà)，您就買(mǎi)一幅吧，掛在客廳里不僅沒(méi)關(guān)打氣，還可附庸風(fēng)雅。”
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A. 想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時(shí)，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個(gè)一片狼藉。
B. 導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。
C. 上屆冠軍挪威隊以全勝戰績(jì)出線(xiàn)，表現十分出色，其衛冕雄心及雄厚實(shí)力令人刮目相看。
D. 露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動(dòng)為社會(huì )做些好事。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是( )
A. 在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。
B. 陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因為不滿(mǎn)當時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。
C. 抗洪救災形勢嚴峻，各級領(lǐng)導都堅守崗位，沒(méi)有擅離職守，久假不歸現象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。
D. 五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛(ài)國情操和不屈的斗爭精神。
下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A. 汶川縣某領(lǐng)導在災后重建工作總結會(huì )上，如數家珍般介紹了當地連年發(fā)生的較大地震災害的情況。
B. 那位著(zhù)名學(xué)者去年在北京大學(xué)所作的關(guān)于人與自然相互關(guān)系的演講，觀(guān)點(diǎn)鮮明，切中時(shí)弊，真可謂不刊之論啊!
C. 無(wú)論東方還是西方，婚喪嫁娶，對普通人家來(lái)說(shuō)都不是小事，對皇家而言，就更不同凡響了。
D. 滾滾長(cháng)江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。
在下面一段話(huà)空缺和依次填入成語(yǔ)，最恰當的一組是：（ ）
筆名滿(mǎn)天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)撸聦?shí)上等于____________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得____________。等到自己也肯公然承認名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且_____。
A. 改名換姓 大名鼎鼎 弄巧成拙
B. 移花接木 如雷貫耳 弄巧成拙
C. 改名換姓 如雷貫耳 弄假成真
D. 移花接木 大名鼎鼎 弄假成真
依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當的的一項是（ ）
我們要提高國家的科學(xué)能力，就要克服一些弊端。如我國的教育歷來(lái)重視對知識的傳授， 忽視對創(chuàng )造能力的培養。我們的學(xué)生都很能考試，在真正的實(shí)際工作中卻缺少競爭力。這里有體制方面的原因， ? 有東方文化的影響。真正的現代教育 靠備課本， 要培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
A. 而但還不但而且
B. 卻卻還不僅而且
C. 而但也不是而是
D. 卻不過(guò)也不光還
依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
①她 ？孩子很?chē)绤枴?/p>
②上海地方那么大， ? 你又不知道他的地址，怎么能找到他呢？
③他沒(méi)有作調查研究， 作出了完全錯誤的結論。
④昨天夜力下了一夜的雪，天亮后不但沒(méi)有停， 越下越大了。
A. 對于何況以致而且
B. 對況且以至反而
C. 對況且以致反而
D. 對于何況以至而且
下面一段文字劃線(xiàn)處，選填哪組詞語(yǔ)最恰當。（ ）
應該承認，好讀書(shū)這個(gè)習慣的養成是很重要的。如果根本不讀書(shū)或不喜歡讀書(shū)，那么，說(shuō)什么求甚解就都毫無(wú)意義。不讀書(shū)就不了解什么是知識，不喜歡讀書(shū)也就不能用心了解書(shū)中的道理。一定要好讀書(shū)，這有起碼的發(fā)言權，真正把書(shū)讀進(jìn)去了。越讀越有興趣，就會(huì )慢慢了解書(shū)中的道理。
A. 無(wú)論或因為才漸漸
B. 即使和因此就漸漸
C. 無(wú)論或因為才自然
D. 即使和因此就自然
依次填入下列橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
太陽(yáng)是天空中最亮的星體，把它放到其他恒星的位置上，那也只是一顆不太明顯的小星星，于肉眼完全看不見(jiàn)。在廣闊無(wú)垠的宇宙中，一定有數不清的“太陽(yáng)”，它們發(fā)出十分強烈的光輝，但距離十分遙遠而暗得看不見(jiàn)了。
A. 但是甚至可見(jiàn)盡管由于
B. 然而以致可見(jiàn)不管由于
C. 如果以至因此盡管因為
D. 假如以致因此不管因為
依次填入下面文字中的橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）
西方學(xué)術(shù)文化的介紹如此混亂，連一些在西方國家也認為低級庸俗有害的書(shū)籍、電影、音樂(lè )、舞蹈錄音，這幾年也輸入不少。這種用資產(chǎn)階級沒(méi)落文化來(lái)腐蝕青少年的狀況，再也不能容忍了。
A. 關(guān)于以致或甚至
B. 對于以至或以及
C. 對于以致和以及
D. 關(guān)于以至和甚至
下列各句中的括號內，必須加“的”的一組是（ ）
①為了實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略，加快當地經(jīng)濟（ ）發(fā)展，國家將在西部地區新建十大工程。
②天文學(xué)家在太陽(yáng)系外一共發(fā)現28顆行星，它們（ ）存在是通過(guò)間接渠道推斷出來(lái)的。
③風(fēng)險投資的注入可以使你（ ）錢(qián)袋充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。
④他有“乒壇黑馬”之稱(chēng)，具備直拍選手快、準、狠的特點(diǎn)，是歐亞選手取勝（ ）最大障礙。
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A. 劉華非常激動(dòng)，高聲爭辯說(shuō)：“你們說(shuō)的這些都是杯弓蛇影，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)” 。
B. 三月的呼倫貝爾大草原草長(cháng)鶯飛，春光迷人。
C. 昨日，該案在禪城法院開(kāi)庭，患者和醫院雙方最終對簿公堂，并圍繞術(shù)后喪失功能、是否醫院過(guò)失所致等問(wèn)題展開(kāi)了辯論。
D. 近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象，面對這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A. 文章生動(dòng)細致的描寫(xiě)了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情在敘述、描寫(xiě)和議論中傾注著(zhù)強烈的感情,讀來(lái)楚楚動(dòng)人,有很強的感染力。
B. 他從小就喜歡畫(huà)畫(huà),常在紙上信筆涂鴉,現在他畫(huà)的鳥(niǎo)已是栩栩如生。
C. 打假活動(dòng)是長(cháng)期的,如果我們稍有疏忽,冒牌貨又會(huì )東山再起。
D. 一個(gè)小小子走到鮑廷璽身邊站著(zhù)，拍著(zhù)手，唱李太白《清平調》。真乃穿云裂石之聲，引商刻羽之奏。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A. 一美國男子在中國多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，必須依照中國法律嚴懲不貸。
B. 陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引還不時(shí)夾著(zhù)所引史料的數種語(yǔ)言文字這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎知識貧乏的學(xué)生簡(jiǎn)直不知所云。
C. 法國大昆蟲(chóng)家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結合起來(lái)，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲(chóng)世界。
D. 這次商品博覽會(huì )，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應有盡有。
下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項是（ ）
A. 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)的頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也贊嘆不已。
B. 基金活期定額投資具有相似臨時(shí)儲蓄的特性，能集腋成裘，平攤投資利息，降低局部風(fēng)險。
C. 金秋十月，天高云淡。二中魏源廣場(chǎng)上，隆重的魏源銅像揭幕儀式正在進(jìn)行，人們用燦爛的笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。
D. 昨天受害人小林帶著(zhù)那顆受傷的心，捂著(zhù)那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開(kāi)庭的情況。
江蘇省淮海中學(xué)高三周練語(yǔ)文試卷 4
一、語(yǔ)言文字運用
（一）閱讀下面的文字，完成1-5題。
南開(kāi)大學(xué)徐文濤團隊與美韓兩國科學(xué)家合作，研發(fā)出了__________的柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)，更智能的人造皮膚的出現_________。人類(lèi)皮膚是極為復雜的系統，其中有成千上萬(wàn)個(gè)感受器用于感知壓力、溫度、位置等信息。()。如果能讓機器人擁有類(lèi)似人類(lèi)皮膚的觸覺(jué)，可以感知溫度、壓力，甚至具有神經(jīng)活動(dòng)，那么它們將“解鎖”更多新技能，進(jìn)而令操作人員__________地進(jìn)行操作。據介紹，這種柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)能夠很好地模擬人類(lèi)皮膚觸覺(jué)功能，能夠與生物體神經(jīng)信號兼容。研究人員已成功利用其與蟑螂腿實(shí)現的連接以及運動(dòng)控制，初步證實(shí)了這種兼容性。徐文濤稱(chēng)，這種人工神經(jīng)觸覺(jué)系統具有良好的生物兼容性、柔性和高靈敏度，它可應用于假肢中與人體神經(jīng)系統相兼容，柔性輕質(zhì)的結構將使相關(guān)產(chǎn)品具有很好的舒適性，這無(wú)疑是________，對神經(jīng)系統疾病治療具有潛在意義。同時(shí)，由于這種人造神經(jīng)可應用于軟體機器人，使其實(shí)現類(lèi)似人類(lèi)的感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。
1. 依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當的一項是（ ）（3分）
A. 冠絕一時(shí) 指日可待 隨心所欲 錦上添花
B. 首當其沖 唾手可得 隨心所欲 畫(huà)龍點(diǎn)睛
C. 冠絕一時(shí) 唾手可得 為所欲為 畫(huà)龍點(diǎn)睛
D. 首當其沖 指日可待 為所欲為 錦上添花
2. 下列在文中括號內補寫(xiě)語(yǔ)句，最恰當的一項是（ ）（3分）
A. 神經(jīng)信號由這些信息轉化而成，逐級傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中
B. 這些信息轉化成了神經(jīng)信號，逐級傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中
C. 神經(jīng)信號將這些信息進(jìn)行了轉化，在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中逐級傳送
D. 這些信息被轉化成神經(jīng)信號，在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中逐級傳送
3. 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3分）
A. 由于這種人造神經(jīng)可應用于軟體機器人，因而實(shí)現類(lèi)似人類(lèi)的感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。
B. 這種人造神經(jīng)可應用于軟體機器人，使其具有類(lèi)似人類(lèi)的感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。
C. 由于這種人造神經(jīng)可應用于軟體機器人，使其具有類(lèi)似人類(lèi)的感知，并在極端環(huán)境中替代人工作的作用。
D. 這種人造神經(jīng)可應用于軟體機器人，從而實(shí)現類(lèi)似人類(lèi)的感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。
4．下列各項有關(guān)文化常識的表述不正確的一項是（）
A ．古代帝王祭祀社稷時(shí),牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。少牢只有羊、豕，沒(méi)有牛。
B ．古代帝王、諸侯所祭的土神叫“稷”，谷神叫“社”，后來(lái)以社稷代指國家，可見(jiàn)土地和糧食的重要性。
C ．古代統治者不僅重視祭祀宗廟，也重視祭天地、山川。古代帝王祭天地的最隆重的典禮叫“封禪”
D ．古代祭祀前要沐浴、更衣、獨居,戒其嗜欲，以示心地誠敬，這些活動(dòng)叫“齋戒”
5．下列對于稱(chēng)謂的理解不正確的一項是（）
A ．古代傳說(shuō)我國疆土四面環(huán)海，故稱(chēng)國境之內為海內。王勃《杜少府之任蜀州》：“海內存知己，天涯若比鄰。”
B ．《愚公移山》：“指通豫南，達于漢陰。”“漢陰”指漢水北面。“泰山之陽(yáng)，汶水西流”說(shuō)明汶水在泰山南面。
C ．“三秦”指潼關(guān)以西的關(guān)中地區。項羽滅秦后曾將此地封給秦軍三位降將，故得名。《送杜少府之任蜀州》：“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。”
D ．漢太初元年，置京兆尹、左馮翊和右扶風(fēng)三個(gè)相當于郡的政區，因為是管轄京都及其附近地區故合稱(chēng)“三輔”。
（二）閱讀下面的文字，完成6-10題。
A.語(yǔ)言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）
閱讀下面的文字，完成6～8題。
在中國共產(chǎn)黨建黨百年的重要歷史節點(diǎn)，《覺(jué)醒年代》用初心、匠心、誠心、史心、藝心，熔鑄成有質(zhì)感的影像語(yǔ)言，追尋跨越歷史長(cháng)河的中華民族精神，為電視劇獻禮中國共產(chǎn)黨百年華誕再添一部具有里程碑意義的精品力作，照亮了同類(lèi)電視劇的創(chuàng )作之路。《覺(jué)醒年代》不僅在一個(gè)更為廣闊的國際空間內對國家大勢進(jìn)行了展現，亦對這段特殊的歷史有著(zhù)清晰的呈述，凸顯了革命歷史題材劇目對歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開(kāi)闊。導演張永新說(shuō)：“中國兩千五百年不變的車(chē)轍，如何應對西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺(jué)醒。”該劇堪稱(chēng)經(jīng)典的是對人物形象的塑造及對歷史場(chǎng)景的完美再現，既有愚昧的晚清遣老、殘暴的北洋軍閥、守舊的儒學(xué)大家，也有在新思想影響下率先覺(jué)醒的青年英才、尋求救國良方的知識分子領(lǐng)袖，還有在近現代中華文化史上留下①的諸多人物。除了對陳獨秀、李大釗、蔡元培、胡適等人物的②外，其他人物雖寥寥數筆卻極為傳神，如魯迅、錢(qián)玄同、辜鴻銘、黃侃等人物均演繹得十分生動(dòng)傳神，就連跟隨辜鴻銘的兩個(gè)封建忠仆也刻畫(huà)得___③___。
6.請在文中橫線(xiàn)處填入恰當的成語(yǔ)。（3分）
7. 文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請將它修改正確。（4分）
8. 文中畫(huà)橫線(xiàn)句子運用了比喻與問(wèn)答的方式，請任選其一簡(jiǎn)析其構成及表達效果。（4分）
B .語(yǔ)言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）
閱讀下面的文字，完成9～10題。
人類(lèi)的大腦每秒都會(huì )收到無(wú)數信號。多數時(shí)候，①，譬如樹(shù)葉輕柔的沙沙聲；與此同時(shí)，大腦會(huì )對一些重要的線(xiàn)索保持關(guān)注，譬如汽車(chē)喇叭的聲音、敲門(mén)聲等等。大腦對信息流的篩選主要是通過(guò)數十億個(gè)突觸組成的復雜神經(jīng)網(wǎng)絡(luò )實(shí)現的。突觸是調節細胞間信號傳輸的專(zhuān)門(mén)連接，它們中的一些會(huì )抑制信號傳輸，②。這種瞬息間即可完成的“平衡行為”，是大腦高速運行的保障。科研人員發(fā)現，大腦中的這種微妙平衡，③。這些常駐免疫細胞通過(guò)與抑制性突觸的互動(dòng)，減緩信息在細胞間的流動(dòng)，對建立平衡的大腦布線(xiàn)至關(guān)重要。
9. 下列各項中，與劃線(xiàn)句中引號的用法相同的一項是（）（3分）
A. “橫眉冷對千夫指，俯首甘孺子牛”是魯迅先生一生的寫(xiě)照。
B. 正如那位老鄉所說(shuō)，老根據地的百姓們做的鞋是“量天尺”。
C. 如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你是無(wú)法進(jìn)入的。
D. 人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
10. 請在文中橫線(xiàn)處補寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過(guò)13個(gè)字。（6分）
二、文言文閱讀（40分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成11～15題。
（司空）圖字表圣，自言泗州人。少有俊才，咸通中，一舉登進(jìn)士第。雅好為文，躁于進(jìn)取，頗自矜伐，端士鄙之。初，從事使府，及登朝，驟歷清要。巢賊之亂，車(chē)駕播遷，圖有先人舊業(yè)在中條山，極林泉之美。圖自禮部員外郎，因避地焉，日以詩(shī)酒自?shī)省偬煜掳迨帲咳硕嗤乐ハ嗤篇劊墒锹暶迳酢Ｕ炎诜凑詰?hù)部侍郎征至京師。圖既負才慢世，謂己當為宰輔，時(shí)要惡之，稍抑其銳。圖憤憤謝病，復歸中條，與人書(shū)疏，不名官位，但稱(chēng)知非子，又稱(chēng)耐辱居士。其所居曰禎貽溴，溪上結茅屋，命曰休休亭，常自為記云。
臣謹按：圖，河中虞鄉人。少有文彩，未為鄉里所稱(chēng)，會(huì )王凝自尚書(shū)郎出為絳州刺史，圖以文謁之，大為凝所賞嘆，由是知名。未幾，凝入知制語(yǔ)，遷中書(shū)舍人知貢舉，擢圖上第。頃之，凝出為宣州觀(guān)察使，辟圖為從事。既渡江，御史府奏圖監察，下詔追之。圖感凝知己之恩，不忍輕離幕府，滿(mǎn)百日不赴闕，為臺司所勒，遂以本官分司。此豈躁于進(jìn)取者耶？舊史不詳，一至于是。圖見(jiàn)唐政多僻，中官用事，知天下必亂，即棄官歸中條山，尋以中書(shū)舍人征，又拜禮部、戶(hù)部侍郎，皆不起。及昭宗播遷華下圖以密邇乘輿即時(shí)奔問(wèn)復辭還山故詩(shī)曰多病形容五十三誰(shuí)憐借笏趨朝參此豈有意乎相位耶？河中節度使王重榮請圖撰碑，得絹數千匹，圖致于虞鄉市心，恣鄉人所取，一日而盡。梁祖受禪，以禮部尚書(shū)征，辭以老病，卒時(shí)年八十余。
臣又按：梁室大臣如恭翔、李振、杜曉、楊涉等等，皆唐朝舊族，本當忠義立身，重侯累將，三百余年，一旦委質(zhì)朱梁，其甚者贊成弒逆，惟圖以清直避世，終身不仕梁祖。故《梁史》揭圖小瑕，以泯大節者，良有以也。
（王禹偁《五代史厥文》，原文有刪節）
11. 下列對文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A. 及昭宗播遷/華下圖以密邇/乘輿即時(shí)奔問(wèn)/復辭還山/故詩(shī)曰/多病形容五十三/誰(shuí)憐借笏趨朝參/此豈有意乎相位耶
B. 及昭宗播遷華下/圖以密邇/乘輿即時(shí)奔問(wèn)/復辭還山/故詩(shī)曰/多病形容五十三/誰(shuí)憐借笏趨朝參/此豈有意乎相位耶
C. 及昭宗播遷華下/圖以密邇乘輿/即時(shí)奔問(wèn)/復辭還山/故詩(shī)曰/多病形容五十三/誰(shuí)憐借笏趨朝參/此豈有意乎相位耶
D. 及昭宗播遷/華下圖以密邇/乘輿即時(shí)奔問(wèn)/復辭還山故詩(shī)曰/多病形容五十三/誰(shuí)憐借笏趨朝參/此豈有意乎相位耶
12. 下列對文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 居士，舊時(shí)對在家信佛的人的泛稱(chēng)，也可以稱(chēng)有德有才但是隱居不仕或未仕的人。
B. 分司，按唐制，中央官員在陪都任職者，稱(chēng)為分司，除分司御史外，其余均為閑職。
C. 笏，古代君、臣朝見(jiàn)時(shí)手中所的狹長(cháng)板子，用玉、象牙或竹片制成，以比畫(huà)或記事。
D. 祖，廟號。君王有奠基之功，稱(chēng)為祖，有守成之德，稱(chēng)為宗，只有開(kāi)國皇帝才能稱(chēng)祖。
13. 下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A. 司空圖才華橫溢。他年輕時(shí)就因為文采出眾，得到了時(shí)任絳州刺史的王凝的賞識，后來(lái)在科舉考試中一次就考中進(jìn)士。
B. 司空圖為人狂傲。他仕途失意，憤而辭官，歸隱林泉，后與人通信，不署官位；為人撰碑，卻將所得的報酬一日散盡。
C. 司空圖審時(shí)度勢。他看到晚唐時(shí)宦官亂政，國事堪憂(yōu)，立刻棄官歸鄉；后雖多次蒙受征召，也避世不出，全身遠禍。
D. 司空圖頗富爭議。他以號明志，結廬溪上，梁得天下后，又拒絕高官厚祿；但是《梁史》指責他道德有瑕，大節泯滅。
14. 把文中劃橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（8分）
（1）圖既負才慢世，謂己當為宰輔，時(shí)要惡之，稍抑其銳。
（2）一旦委質(zhì)朱梁，其甚者贊成弒逆，惟圖以清直避世，終身不仕梁祖
15. “端士”認為司空圖“躁于進(jìn)取”，作者反駁他們的理由是什么？（3分）
（二）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成16～20題。
張運字南仲，信之貴溪人。運年二十五，以太學(xué)生登宣和三年進(jìn)士第，賜同上舍出身，調桂陽(yáng)監藍山縣丞。縣闕令，運攝縣事。縣與諸獠接壤，因俗為治，吏民安之。臨武寇與諸獠合，大剽掠，運親帥兵禽之。遷潭州攸縣尉。移貳濡須。金人犯廬、壽等州，大將駐兵淮壖①以拒之，運給餉未嘗乏絕。歲余，以親老還江東，寓居鄱。既而丁母及父憂(yōu)，服除，起知桂陽(yáng)監。五月而境內稱(chēng)治，與部使者奏升監為軍。大修庠序之教，祠漢以來(lái)守令有功德于桂陽(yáng)者衛颯、唐羌等七人于學(xué)，刻《續顏氏家訓》《四時(shí)纂要》等書(shū)，散之民間，使之修德而務(wù)本。召入對，除知達州。召為度支郎中。臨安樓店務(wù)錢(qián)歲三十余萬(wàn)緡，請以十萬(wàn)歸省額。戶(hù)部所儲三佛齊國②所貢乳香九萬(wàn)一千五百斤，直可百二十余萬(wàn)緡，請分送江、浙、荊湖漕司賣(mài)之，以糴軍餉。拜刑部侍郎，言：諸斥逐累赦未還者，宜從湔洗。諸申請條制，多重復牴牾，失于太煩。諸編置不以赦原、不以蔭論之類(lèi)，失于太重。外路刑獄三經(jīng)翻異，移送大理，刀鋸數施，非所以示遠。及諸不便，皆從之。又請廣儲蓄，興鼓鑄，修屯田，作鄉兵，亦皆聽(tīng)納。會(huì )金人渝盟，特遷戶(hù)部侍郎，以專(zhuān)饋餉。丞相陳康伯議遣李寶自四明控制海道，眾論紛紜，運直入贊決，以為上策，金人果敗走。因上疏乞降詔撫將士蠲租賦遣信使結豪杰堅城守督漢中將士趨關(guān)陜以制其后置四鎮三帥于兩淮襄漢之間以為內固以圖進(jìn)取。乾道七年，鄱大饑，運首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭出粟以濟。連上章致政，不許，以疾卒。
（節選自《宋史列傳第一百六十三》）
【注】①壖，城下宮廟外及水邊等處的空地或田地。淮壖，淮水邊的灘涂。②三佛齊國，東南亞印度化古國之一。
16.下列對文中畫(huà)框部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結豪杰/堅城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮三帥于兩淮/襄漢之間以為內固/以圖進(jìn)取/
B.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結豪杰/堅城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四鎮三帥于兩淮/襄漢之間以為內固/以圖進(jìn)取/
C.因上疏/乞降詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結豪杰/堅城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制其后/置四鎮三帥于兩淮/襄漢之間以為內固/以圖進(jìn)取/
D.因上疏乞降/詔撫將士/蠲租賦/遣信使/結豪杰/堅城守/督漢中將士趨關(guān)陜以制/其后置四鎮三帥于兩淮/襄漢之間以為內固/以圖進(jìn)取/
17.下列對文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是（3分）
A.進(jìn)士，初為科舉考試科目之一，后又為通過(guò)最后一級中央政府考試者的統稱(chēng)。
B.服除，守喪期滿(mǎn)。官員守喪期滿(mǎn)后，朝廷一般都會(huì )恢復其丁憂(yōu)前原任的官職。
C.庠序，古代的鄉學(xué)，與帝王的辟雍、諸侯的泮宮等大學(xué)相對。亦泛指學(xué)校。
D.致政，猶言致事、致仕、休致，指官吏將執政的權柄歸還君主，辭去官職。
18.下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A.張運內平動(dòng)亂，外抗金兵。代理桂陽(yáng)監藍山縣令時(shí)，他帶兵擒獲賊寇；移任濡須時(shí)，他駐軍淮河邊，抵抗進(jìn)犯廬州、壽州的金兵。
B.張運寬厚為懷，主張輕刑。任刑部侍郎時(shí)，他提出應寬待赦免多次仍無(wú)法回來(lái)的犯人，指出對他們的處理存在判罰過(guò)重等問(wèn)題。
C.張運深受信任，頗受重用。他提出增加儲蓄、整治屯田等建議，均被采納；金人違約，他被朝廷破格升任，專(zhuān)門(mén)負責運送糧餉。
D.張運政績(jì)突出，處事果決。他在地方、中央官署任職，均有建樹(shù)；金人違約，他直接參與決策，支持丞相意見(jiàn)，終致金兵敗退。
19.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（8分）
⑴直可百二十余萬(wàn)緡，請分送江、浙、荊湖漕司賣(mài)之，以糴軍餉。
⑵乾道七年，鄱大饑，運首發(fā)粟二千石以振之，自是民爭出粟以濟。
20.張運主管桂陽(yáng)監時(shí)在當地施行教化，具體措施有哪些？請簡(jiǎn)要概括。（3分）
三、必修篇目默寫(xiě)（本題共8小題，15分）
21. 補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁賦》中，“▲ ”使用精當的動(dòng)詞寫(xiě)江面籠罩在水汽之中的景象
（2）在《勸學(xué)》中，荀子用登高望遠、順風(fēng)疾呼、騎馬行千里、劃槳渡江河等四個(gè)類(lèi)比，推出了“，”的結論。
（3）《諫太宗十思疏》中，概括歷代帝王能創(chuàng )業(yè)不能守業(yè)的普遍規律的兩句是：，
（4）在《春江花月夜》中，張若虛用“___________，___________”兩個(gè)問(wèn)句領(lǐng)起下文對思婦和游子的相關(guān)描寫(xiě)。
（5）在《師說(shuō)》中韓愈用“_________，____”與士大夫“恥學(xué)于師”作對比，贊譽(yù)百姓樸實(shí)智慧。
(6)司馬遷《屈原列傳》中，屈原因為奸邪小人的離間，可以說(shuō)是處于困境中了，“________，________”，能不產(chǎn)生怨恨嗎！
(7)在《答司馬諫議書(shū)》中，王安石認為，天下儒者所爭論的，特別表現在“名實(shí)”的問(wèn)題上。他接著(zhù)說(shuō)，“________，________”。
（8）《論語(yǔ)·里仁》中，強調我們既要向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習，也要加強自我反省的兩句是“____________________，________________________”。
四、作文（60分）
22．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。（50分）
我們可以理解為什么自然界處處充滿(mǎn)美，這很大一部分歸功于自然選擇。……自然界的一切設計，就我們所知，并不是絕對完美無(wú)缺的。
——達爾文《物種起源》
我們所居的世界是最完美的，因為它是最不完美的。……這個(gè)世界之所以美滿(mǎn)，就在有缺陷，就在有希望的機會(huì )，有想象的田地。換句話(huà)說(shuō)，世界有缺陷，可能性才大。
——朱光潛《無(wú)言之美》
黃金無(wú)足色，白璧有微瑕。
——宋·戴復古《寄興》
上述材料具有啟示意義。請綜合理解材料內容寫(xiě)一篇文章，結合社會(huì )現實(shí)和自身實(shí)踐，表達自己的感悟和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。
高三語(yǔ)文周練（一）答案
一、語(yǔ)言文字運用
1. A 【解析】冠絕一時(shí)：形容在某一時(shí)期內超出同輩，首屈一指。首當其沖：指最先受到攻擊或遭遇災難。根據語(yǔ)境修飾“柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)”，選用“冠絕一時(shí)”恰當。
指日可待：(事情、希望等)不久就可以實(shí)現。唾手可得：形容非常容易得到。句中要衣達的是“不久就可以實(shí)現”的意思，故選用“指日可待”更恰當。
隨心所欲：一切都由著(zhù)自己的心意，想怎么做就怎么做。為所欲為：想干什么就干什么，任意行事(含貶義)。因為“為所欲為”含貶義，不合語(yǔ)境，故選用“隨心所欲”。
錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內容更加生動(dòng)傳神。此處說(shuō)的是柔性輕質(zhì)的結構令相關(guān)產(chǎn)品更舒適，用“錦上添花”恰當。
2. D 【解析】由于括號前是“信息”一詞，用頂真連貫法，應讓“這些信息”作后面句子的主語(yǔ)，據此可排除A、C兩項。
又由于信息是被轉化成神經(jīng)信號的，故用被動(dòng)句更合適，據此可排除B項。
3. B【解析】原句存在濫用介詞造成成分殘缺，排除C項。“實(shí)現”與“感知”搭配不當，排除A項、D項。
4．B【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識的能力。
B ．“土神叫‘稷’，谷神叫‘社’”錯，說(shuō)法顛倒了。土神叫“社”，谷神叫“稷”。
5．B本題考查學(xué)生了解并掌握古代文化常識的能力。
B.“‘ 漢陰’指漢水北面”錯誤。山南水北為“陽(yáng)”，山北水南為“陰”，故“漢陰”指漢水南面。
6.【答案】①雪泥鴻爪②精雕細琢③惟妙惟肖
【解析】第一空，雪泥鴻爪”原意為大雁在雪泥上踏過(guò)留下的爪印，后比喻遺留的痕跡。語(yǔ)境是說(shuō)在中華文化史上遺留痕跡，故填“雪泥鴻爪”。第二空，“精雕細琢”，精心細致的雕刻琢磨。形容做事仔細用心。多指藝術(shù)品的創(chuàng )作。語(yǔ)境是說(shuō)電視劇《覺(jué)醒年代》對革命者精心細致的刻畫(huà)，故填“精雕細琢”；第三空，“惟妙惟肖”，描寫(xiě)或模仿得非常逼真。語(yǔ)境是說(shuō)形象刻畫(huà)非常逼真，故填“惟妙惟肖”。
7.示例：不僅對這段特殊的歷史有著(zhù)清晰的呈述，亦在一個(gè)更為廣闊的國際空間內對國家大勢進(jìn)行了展現，凸顯了革命歷史題材劇目對歷史事實(shí)的精準還原以及歷史視野的高度開(kāi)闊。
【解析】畫(huà)線(xiàn)句子有兩處語(yǔ)病：“……國家大勢進(jìn)行了展現，……歷史有著(zhù)清晰的呈述”語(yǔ)序不當，應先呈述歷史，再展現國家大大勢；“對歷史事實(shí)以及歷史視野的高度開(kāi)闊”搭配不當，歷史視野可以“開(kāi)闊”，而“歷史事實(shí)”應是“還原”或“再現”。
8.示例一：該句將中國兩千五百年的歷史軌跡比作車(chē)轍，凸顯留下的印跡之深，展現《覺(jué)醒年代》這部劇作的沖擊力；示例二：采用設問(wèn)手法，先提出問(wèn)題，如何應對西方的沖擊與侵略，這樣能夠提醒讀者注意，引發(fā)讀者思考；然后做出回答，凸顯“覺(jué)醒”的必要，讓人印象更深刻。
【解析】本題考查鑒賞語(yǔ)言表達效果的能力。解答時(shí)，需要從比喻和問(wèn)答方式的角度選擇其一進(jìn)行賞析，既要分析其構成，也要分析表達效果。從比喻的角度看，“中國兩千五百年不變的車(chē)轍”使用比喻，本體是“中國兩千五年不變的歷史軌跡”，喻體是“車(chē)轍”，“兩千五年不變”“車(chē)轍”可以凸顯這歷史軌跡留下的印痕之深；從問(wèn)答的角度看，“如何應對西方的沖擊與侵略？只有一條路——覺(jué)醒”是設問(wèn)，前面是問(wèn)題“如何應對西方的沖擊與侵略”，后面是答案“只有一條路——覺(jué)醒”，突出“覺(jué)醒”的必要，也凸顯出《覺(jué)醒年代》這部作品的沖擊力。
9.【答案】C【解析】例句引號的作用是強調。A.引號的作用是引用；B.引號的作用是特定稱(chēng)謂；C.引號的作用是強調；D.引號的作用是諷刺或否定。故選C。
10.【答案】①我們會(huì )忽略無(wú)關(guān)緊要的線(xiàn)索；②另一些則會(huì )加速信號傳輸；③是大腦的常駐免疫細胞維持的。
【解析】解答時(shí)一是要考慮整個(gè)文段的寫(xiě)作對象，二是要注意文段的敘述層次，即考慮句與句之間的聯(lián)系。三是注意特殊詞語(yǔ)的提示，比如關(guān)聯(lián)詞和代詞。首句說(shuō)人類(lèi)的大腦每秒都會(huì )收到無(wú)數信號；通過(guò)分析層次結構，后面二句話(huà)是對前面“無(wú)數信號”的一種態(tài)度和選擇。結合后一句“與此同時(shí)，大腦會(huì )對一些重要的線(xiàn)索保持關(guān)注，譬如汽車(chē)喇叭的聲音、敲門(mén)聲等等”可知，前一句應是和它對應的一種情況，所以第一空應是大腦對“無(wú)關(guān)緊要的線(xiàn)索”的態(tài)度，后文是“保持關(guān)注”，那前一句對應的應該是“忽略掉”，即可推斷第一空應填“我們會(huì )忽略無(wú)關(guān)緊要的線(xiàn)索”；結合后一句“這種瞬息間即可完成的‘平衡行為’”可知，既然是“平衡行為”，前一句是“抑制信號傳輸”，那所填空的這一句應是“加速信號傳輸”才能構成“平衡行為”，即可推斷第二空應填“另一些則會(huì )加速信號傳輸”；最后一空可通過(guò)后一句中的代詞“這些”作為入手點(diǎn)判斷，既然后句出現“這些常駐免疫細胞”說(shuō)明前文出現了這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì )隨之出現“這些常駐免疫細胞”的表達形式。前句意思是“大腦中的這種微妙平衡”，結合兩個(gè)判斷點(diǎn)，此空應為論述大腦中能保持微妙平衡的原因，即可推斷第三空應填“是大腦的常駐免疫細胞維持的”。
二、文言文閱讀（40分）
11. C“圖”作“以密邇乘輿”的主語(yǔ)，在其前斷開(kāi)，排除AD。 “乘輿”是“圖”的謂賓，中間不應斷開(kāi)，排除B。
12. D“只有開(kāi)國皇帝能稱(chēng)祖”錯，例如明成祖朱棣、清圣祖康熙。
13. D“《梁史》指責他道德有瑕，大節泯滅”，錯。原文“《梁史》揭圖小瑕，以泯大節者”，意思是梁史指責司空圖有小的瑕疵而泯滅他的大節，即司空圖只是小過(guò)錯，大節仍存，只是梁史試圖用小過(guò)錯來(lái)掩蓋他的大節，達到污蔑他的目的。
14.（1）司空圖自負才作，輕慢世人，認為自己應當作宰相，當權者厭惡他，慢慢壓制他的銳氣。
（2）有一天委身梁朝（梁朝的朱溫），其中的那些過(guò)分的人輔佐成全弒君的逆賊，只有司空圖用清康忠直（的形象）避世不出，終身不擔任梁太祖的官員。
解析：（1）負：自負。慢：輕慢。謂：認為。為：做。時(shí)要：當權者。稍：略微。
（2）一旦：有一天。其甚者：其中那些過(guò)分的人。贊成：輔佐成全。逆：逆賊。以：憑借，用。仕：做官。
15.①司空圖感激王凝的知遇之恩，不忍心離開(kāi)容府，百日不上任，并非汲汲于權位。②舊史記載不詳。（《梁史》有意抹黑，亦可）
【參考譯文】
司空圖字表圣，自稱(chēng)是泗州人，從小就有才，咸通年間，一舉考中進(jìn)士第。很喜歡寫(xiě)文章，性急，喜歡自夸，正直之士都鄙視他。起初，去使府工作，從登朝起，先后擔任要職。黃巢賊兵作亂，皇上離京，司空圖有祖先的產(chǎn)業(yè)位于中條山，極盡林泉之美。司空圖從擔任禮部員外郎開(kāi)始就躲在那里，每天用詩(shī)酒自?shī)首詷?lè )。當時(shí)天下動(dòng)亂不安，士人經(jīng)常依靠他，互相吹捧，因此聲名很盛。昭宗回京后，司空圖以戶(hù)部侍郎的身份被征召至京師。司空圖恃才傲世，認為自己應當任宰相，為掌權者所厭惡，慢慢壓制其銳氣。司空圖憤憤不滿(mǎn)，請病假，又回到中條山，與人書(shū)信往來(lái)，不在意官位。只稱(chēng)知道自己為知非子，又自稱(chēng)耐辱居士。他所住的地方叫做禎貽溴，在溪上結了一座茅屋，命名為休休亭，經(jīng)常自己寫(xiě)記。
我整理如下：司空圖，河中虞鄉人。從小就有文采，不曾被鄉里所稱(chēng)道，恰逢王凝從尚書(shū)郎外放為絳州刺史，司空圖用文章拜謁他，很為王凝賞識贊嘆，因此出名。不久，王凝入宮任知制誥，升任中書(shū)舍人知貢舉，提拔司空圖升職。很快，王凝出任宣州觀(guān)察使，任命司空圖為從事。渡江后，御史府上報朝廷讓司空圖任監察一職，朝廷下詔讓他回京，司空圖感念王凝知遇之恩，不忍輕易離開(kāi)幕府，百日后仍不去見(jiàn)皇上，被臺司彈劾，于是以本官的身份任分司一職。這難道是熱切追求功名嗎？舊史不清不楚，到了這個(gè)地步，司空圖見(jiàn)朝廷政令有很多古怪，宦官掌權，知道天下必亂，就棄官歸隱中條山，不久以中書(shū)舍人的身份被征召，又任禮部、戶(hù)部侍郎，都不去。等到昭宗遷到華下，司空圖因為與皇上關(guān)系親近而同乘一輛車(chē)，皇上隨時(shí)詢(xún)問(wèn)，他又辭別，回到中條山。所以有詩(shī)道“多病形容五十三，誰(shuí)憐借笏趨朝參”。這難道是有意于相位嗎？河中節度使王重榮請司空圖寫(xiě)碑文，司空圖得絹數千匹為報酬，把它扔到虞鄉市曹里，任憑鄉人取走，一天就被拿光了。梁太祖受皇帝禪讓?zhuān)枚Y部尚書(shū)的官職征召他圖以老病為借口推辭了，死時(shí)年八十多。
我又整理：梁朝大臣如恭翔、李振、杜曉、楊涉等等，全都是唐朝舊貴族，本應當憑借忠義立身，家中世代做侯爵將領(lǐng)，三百多年。有一天委身梁朝（梁朝的朱溫），其中的那些過(guò)分的人輔佐成全弒君的逆賊，只有司空圖用清康忠直（的形象）避世不出，終身不擔任梁太祖的官員。梁太祖以前的梁史指責司空圖有小的瑕疵而泯滅他的大節，確實(shí)如此。
16.（3分）C（因上疏：“乞降詔撫將士，蠲租賦，遣信使，結豪杰，堅城守，督漢中將
士趨關(guān)陜以制其后。置四鎮三帥于兩淮、襄漢之間以為內固，以圖進(jìn)取。”）
17.（3分）B（錯在“朝廷一般都會(huì )恢復其丁憂(yōu)前的官職”。官員守制期滿(mǎn)后，朝廷要重新任命官職。）
18.（3分）A（錯在“他駐軍淮河邊，抵抗進(jìn)犯廬州、壽州的金兵”。據原文，駐軍淮河
邊的是大將，張運只是負責為其調運糧餉。）
19.⑴（4分）價(jià)值可達一百二十多萬(wàn)緡，（張運)請求（將它們）分別送到江、浙、荊湖
的漕司賣(mài)掉，用來(lái)購買(mǎi)糧食作為軍餉。（踩分點(diǎn)“直”、補充省略、“糴”，各1分；句意1分）
⑵（4分）乾道七年，鄱陽(yáng)（遭遇）大饑荒，張運首先拿出二千石糧食救濟災民，自此以后民眾爭著(zhù)拿出糧食來(lái)救災。（踩分點(diǎn)“發(fā)”“振”“濟”，各1分；句意，1分）
20.（3分）①興辦學(xué)校；②為有功德于地方的官吏修建祠堂；③刻印、散發(fā)《續顏氏家
訓》《四時(shí)纂要》等書(shū)籍。（每點(diǎn)1分，意思對即可）
附：參考譯文
張運字南仲，信州貴溪人。張運二十五歲時(shí)，憑借太學(xué)生的身份參加宣和三年進(jìn)士考試及第，被賜予同上舍出身，調任桂陽(yáng)監藍山縣丞。縣令空缺，張運代理縣中事務(wù)。藍山縣與各少數民族接壤，（張運）遵循當地風(fēng)俗來(lái)治理，官吏百姓都很安定。臨武的賊寇與各少數民族會(huì )合，大肆搶劫掠奪，張運親自帶兵將他們擒獲。遷任潭州攸縣尉。移任濡須的副職。金人侵犯廬州、壽州等地，宋大將駐兵在淮河旁邊的空地來(lái)抵抗他們，張運供給糧餉從來(lái)沒(méi)有缺乏斷絕。一年多后，張運因為雙親年老回到江東，寄居在鄱陽(yáng)。不久他開(kāi)始為父母守喪，守喪期滿(mǎn)，被起用主管桂陽(yáng)監。五個(gè)月境內就得到治理，與部使者一起奏請將桂陽(yáng)監升為軍。大力修治學(xué)校教育，給漢代以來(lái)對桂陽(yáng)有功德的太守縣令衛颯、唐羌等七人在學(xué)校中立祠，刻印《續顏氏家訓》《四時(shí)纂要》等書(shū)，在民間散發(fā)，使百姓修習品德、從事農業(yè)。征召（張運）入朝應對，授任（他為）達州知州。被召入任度支郎中。臨安樓店務(wù)（宋代地方管理房地產(chǎn)稅務(wù)的機構）的稅收錢(qián)每年有三十多萬(wàn)緡，張運請求把十萬(wàn)緡歸入政府征稅的定額。戶(hù)部?jì)Υ娴娜瘕R國進(jìn)貢的九萬(wàn)一千五百斤乳香，價(jià)值可達一百二十多萬(wàn)緡，（張運）請求（將它們）分別送到江、浙、荊湖的漕司賣(mài)掉，用來(lái)購買(mǎi)糧食作為軍餉。被授任刑部侍郎，張運上奏說(shuō)：那些被貶逐多次赦免都沒(méi)有回來(lái)的人，應該讓他們洗刷污點(diǎn)；那些申請的條例制度，大多重復矛盾，錯誤在于過(guò)分煩瑣；對那些被編戶(hù)安置不能獲得赦宥、不能享受庇蔭的一類(lèi)人，錯誤在于處罰太重；外地的案件經(jīng)過(guò)再三翻案變化，移送到大理寺，多次施以刑罰，這不是昭示遠方的做法。又提及許多不便利之事，（朝廷）都聽(tīng)從了他。又請求增加儲蓄，興辦冶煉金屬、鑄造錢(qián)幣（的場(chǎng)所），整治屯田，設立鄉兵，朝廷也都聽(tīng)從采納。正逢金人違背盟約，朝廷破格升任他為戶(hù)部侍郎，來(lái)專(zhuān)門(mén)負責運送軍隊糧餉。丞相陳康伯建議派遣李寶從四明控制海路，眾說(shuō)紛紜，張運直接入朝參與決策，認為這是上策，金兵果然戰敗逃跑。于是張運上疏說(shuō)：“請求下詔書(shū)安撫將士，免除租稅，派遣信使，聯(lián)合豪杰，加強守城（力量），督促漢中的將士向關(guān)陜進(jìn)發(fā)以便牽制敵人后方。在兩淮、襄漢之間設置四鎮三帥來(lái)作為內地支柱，以圖謀進(jìn)軍奪取失地。”乾道七年，鄱陽(yáng)（遭遇）大饑荒，張運首先拿出二千石糧食救濟災民，自此以后民眾爭著(zhù)拿出糧食來(lái)救災。張運接連上奏書(shū)請求退休，沒(méi)有被允許，因病去世。
三、必修篇目默寫(xiě)（本題共10小題，15分）
21. 補寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
能克終者蓋寡誰(shuí)家今夜扁舟子何處相思明月樓巫醫樂(lè )師百工之人，
不恥相師信而見(jiàn)疑_忠而被謗_名實(shí)已明_而天下之理得矣_
見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內自省也
四、作文（60分）
22.例文：
世間完美與缺陷共存
朱光潛先生說(shuō)：“世界之所以美滿(mǎn)，就在有缺陷，就在有希望的機會(huì )，有想象的田地。”
曇花雖美，卻只綻放一夜；牡丹雖美，卻華而不實(shí)；維納斯雖美，卻沒(méi)有雙臂。世界上的許多事物，完美與缺陷往往共存。
每個(gè)人的一生都是在不斷地追求自己理想中的完美，而伴隨他一生的卻是一個(gè)又一個(gè)遺憾，一個(gè)又一個(gè)缺陷。完美是人生的奮斗目標，是理想的寄托點(diǎn)，然而理想中的完美往往有些虛無(wú)飄渺，只有缺陷才是真實(shí)的。
在我們生活的地球上，有春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有雷電轟鳴，狂風(fēng)怒吼。有美麗怡人的夏威夷，風(fēng)光無(wú)限的威尼斯，也有冰天雪地的兩極，不斷噴發(fā)的火山，驚心動(dòng)魄的海嘯和地震。完美總是與缺陷共存。
也許會(huì )有人說(shuō)：“世界并不完美，多么令人遺撼！”而我要說(shuō)：“世界因缺陷而美麗！”盤(pán)古開(kāi)天辟地之時(shí)，天地不分，渾沌一團，好似無(wú)懈可擊，而正是盤(pán)古那一斧辟出的缺陷，才辟出了人們賴(lài)以生存的世界；女?huà)z補天時(shí)，尚有一塊沒(méi)有補全，而正是因為這一缺陷，讓大地有了四季之分和風(fēng)雪雷電；大地東傾，應該也是個(gè)缺陷，但正是因為有了這個(gè)缺陷，才有了百川入海，泉水叮咚，江河瀑布，才有了孔夫子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感嘆，才有了“奔流到海不復還”“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的千古名句。同樣，曇花正是因為短暫的開(kāi)放，才顯得美妙絕倫。是的，世界因缺陷而美麗！
人的一生也一樣。每個(gè)人都存在著(zhù)不同的、或大或小的缺陷。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉葬花是何等的凄涼。然而正是因為那“花飛花謝飛滿(mǎn)天”的景象和黛玉的悲劇，塑造了中國文學(xué)史上的感人形象；貝多芬耳聾之后，音樂(lè )創(chuàng )作有了質(zhì)的飛越，譜寫(xiě)出了《命運交響曲》這樣的音樂(lè )經(jīng)典；英國的海倫、中國的江夢(mèng)南，她們都有先天帶來(lái)的殘疾，而她們并沒(méi)有放棄自己，而是依靠自己的頑強意志奮斗拼搏，取得了令人矚目的成績(jì)。她們的身體是殘缺的，而她們的心靈、她們的精神是完美的。她們的人生因缺陷而美麗，因缺陷而輝煌！
正如朱光潛所說(shuō)，“這個(gè)世界之所以美滿(mǎn)，就在有缺陷，就在有希望的機會(huì )，有想象的田地”。無(wú)論是個(gè)人還是世界，有缺陷是常態(tài)，并不可怕。相反，缺陷是我們不斷向上的動(dòng)力，為了追求完美，我們不斷努力彌補缺陷，才有了日漸完善的品格，才有了不斷完美的世界。
朋友，讓我們正視缺陷，樹(shù)立起理想中的完美，并為之不懈努力吧！
【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。
審題：
這是一道引語(yǔ)式材料作文題。
材料由三則名言組成：
第一段材料選自達爾文的《物種起源》，第一句話(huà)意在說(shuō)明自然選擇的結果是為了不斷優(yōu)化物種，實(shí)現自然的美，第二句則說(shuō)明自然界并不完美。我們可以得出這樣的啟示：我們要不斷優(yōu)化自身，以接近完美；缺陷的存在才給了我們不斷進(jìn)步、優(yōu)化的空間。
第二段材料選自朱光潛的《無(wú)言之美》，本段文字觀(guān)點(diǎn)比較明確，就是闡述缺陷與完美的辯證關(guān)系。世界因為缺陷的存在才完美，缺陷為趨向完美提供了空間，提供了希望，提供了可能。
第三段材料選自宋朝戴復古的詩(shī)，即“金無(wú)足赤、人無(wú)完人”，意在說(shuō)明再美好的事物也是存在缺陷的，因此，不要求全責備。
綜合三則材料，我們可以得出立意，要辯證看待缺陷與美的關(guān)系，事物因殘缺而顯得真實(shí)而完美，缺陷為趨向于完美提供了空間和希望。
行文構思時(shí)，以“世間完美與缺陷共存”為中心論點(diǎn)展開(kāi)論證，首先引用朱光潛先生的名言入題，引出完美與缺陷共存的觀(guān)點(diǎn)；然后通過(guò)類(lèi)比論證，以自然界的事物為例說(shuō)明世間的美好與缺陷同在，說(shuō)明有缺陷的世界才是真實(shí)的；接下來(lái)由自然聯(lián)系到人生，人生不可能完美，但可以追尋精神和思想的完美；最后論述如何看待缺陷，論述缺陷的價(jià)值和意義。由此可得出人生因缺陷而完美的認識。
立意：
1.缺陷讓世界更完美。
2.缺陷也是一種美。
3.讓缺陷成就完美。
4.世間完美與缺陷共存。
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