二年級組長(cháng)總結（精選10篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的二年級組長(cháng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級組長(cháng)總結 1
本學(xué)期，由本人來(lái)負責二年級的年級組長(cháng)工作。我們二年級組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個(gè)團體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進(jìn)行小結：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有xx位班主任，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì )三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開(kāi)展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們積極與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行溝通，從家長(cháng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長(cháng)的好評。
本組內的其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開(kāi)展活動(dòng)，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù)，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂(lè )于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開(kāi)展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生一日常規》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的.大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
三、教育教學(xué)方面
本組內每位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結經(jīng)驗與教訓。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
二年級組長(cháng)總結 2
一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導英明領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的盡心幫助、支持和鼓勵下圓滿(mǎn)完成各項工作和任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。回顧一學(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導成校長(cháng)和王干事帶領(lǐng)和幫助下，積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，本學(xué)期我們認真參與學(xué)習學(xué)校組織的師德培訓，通過(guò)學(xué)習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師們團結一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失。班級工作中出現的各種問(wèn)題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。
二、 以德為首，注重安全，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就按照學(xué)校領(lǐng)導和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校的月星級學(xué)生評比，我們年級全體學(xué)生的有很強的安全意識，精神面貌也有了較大的改觀(guān)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級的`每一位老師都是敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數學(xué)，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學(xué)生中學(xué)習成績(jì)參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間很多同學(xué)請假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間常看到他的身影在教室里幫同學(xué)補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績(jì)有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的精心教導下，全班學(xué)生很快適應新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習慣都表現得很出色。李剛老師虛心好學(xué)，常常外出聽(tīng)課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導的好評。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級超額完成學(xué)校要求的穩生比例，二（3）和二（5）班穩生比例都是百分之百。在教學(xué)上大家共同探討，確保學(xué)困生成績(jì)整體上臺階，雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來(lái)，憧憬無(wú)限
時(shí)代在變，社會(huì )在變，觀(guān)念在變，但奮斗不變，執著(zhù)不變，對新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)在于我們去創(chuàng )造。一學(xué)期來(lái)，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長(cháng)每天送孩子來(lái)校時(shí)充滿(mǎn)希望，接孩子回家時(shí)滿(mǎn)心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為新徽學(xué)校爭光添彩。
二年級組長(cháng)總結 3
又一個(gè)學(xué)期結束了。回顧結束的學(xué)期，我想起朱自清的散文《匆匆》來(lái)，我們的學(xué)期一去不復返，那么，我們又剩下什么呢？當然不是空空如也，我們留下的，有收獲，有足跡，也有自己的思考。
我們的收獲
作為一個(gè)集體，我們團結合作，積極進(jìn)取，我們在合作中努力，在合作中提高，在合作中收獲。材就意味著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，站在這個(gè)起點(diǎn)上，我們誠惶誠恐，因為我們不可能僅憑原有的知識來(lái)教一本新的教材。所以，我們努力研究新課程新理念，擠出時(shí)間讀書(shū)閱報，在研究中收獲；認真備好課、上好課，在教學(xué)中收獲；課后認真總結，堅持單元教學(xué)檢測，尋找得失，在反思中收獲；認真聽(tīng)課、主動(dòng)評課，在交流中收獲；進(jìn)行了“寫(xiě)話(huà)指導”和“閱讀教學(xué)”的專(zhuān)題討論，在研究中收獲；我們和學(xué)生一起開(kāi)展了“師生共讀”和“故事大賽”，在活動(dòng)中收獲。我們的收獲很多，我們累并快樂(lè )著(zhù)。
我們的工作
按照學(xué)校各級要求和我們的實(shí)際情況，我們認真地開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、學(xué)期初，我們進(jìn)行了新課程的鉆研，對材進(jìn)行了梳理、闡發(fā)。
2、在教學(xué)方面，針對教學(xué)難點(diǎn)，我們進(jìn)行了“如何指導學(xué)生寫(xiě)話(huà)”和“二年級閱讀教學(xué)的思考”兩次專(zhuān)題討論。
3、在課題方面，開(kāi)學(xué)初，由xxx老師主講，我們一起討論了課題的意義和價(jià)值所在，各班都根據本班的實(shí)際情況展開(kāi)了不同形式的師生共讀活動(dòng)。
4、在聽(tīng)課、評課方面，這學(xué)期我們組有三位老師（xxx老師、xxx老師、xxx老師）執教了教研課，我們和一年級組合作，互聽(tīng)互評，共同進(jìn)步。
5、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)：聽(tīng)了兩節縣級公開(kāi)課后，在組內認真開(kāi)展了評課活動(dòng)；聽(tīng)了南京研究匯報會(huì )；聆聽(tīng)了學(xué)校組織的普通話(huà)誦讀比賽。
6、積極組織學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐舉動(dòng)，各班都開(kāi)展了講故事競賽，并派代表參加年級組講故事競賽。
7、認真備課、認真批改作業(yè)，做好組內的教案、作業(yè)的月查。
8、堅持單元檢測，做好統計、分析，反思自己的教學(xué)行為。
我們努力的偏向
我們很認真，但不能代表我們已經(jīng)解決了所有的問(wèn)題，我們仍然還要面對許多困惑，我們仍然還會(huì )繼續努力。社會(huì )越來(lái)越進(jìn)步，新課程改革不斷深入，但學(xué)生之間的進(jìn)修程度卻越拉越大，但是我們往往卻無(wú)能為力，往往是心有余而力不足。如何有用利用時(shí)間，增進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展，進(jìn)步學(xué)困生的`進(jìn)修能力是我們將要努力的主要偏向。
在課題的討論與實(shí)施過(guò)程中，我們始終找不到一條能體現課題特色的路來(lái)，師生共讀，教師不可能把自己的理解一股腦輸給學(xué)生，這是不科學(xué)的；我們不能把課外的閱讀當作課文一樣來(lái)上，慢慢引導，逐漸交流，時(shí)間更不允許。如何有效開(kāi)展課題研究的活動(dòng)，使課題研究最起碼不至于成為一個(gè)累贅，最好能真正起到一些作用，也是我們在未來(lái)要研究思考的方向。
二年級組長(cháng)總結 4
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、進(jìn)取的學(xué)年即將結束。本學(xué)期，我們二年級數學(xué)組的三名教師可以按照數學(xué)教研組的工作計劃認真、腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。我們一學(xué)期的工作總結如下：
1、做好集體備課工作，做到心中有數。
開(kāi)學(xué)初期，我們小組在認真學(xué)習一些理論的基礎上，認真討論了第三卷的教學(xué)內容。從交流準備稿，到集體討論備課，再到平時(shí)的快餐備課，老師們對整本教材的地位、每個(gè)單元的知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)都有了清晰的認識。在教學(xué)中，教師可以充分發(fā)揮學(xué)習教材的主觀(guān)主動(dòng)性，在理解編輯意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材和活教材。在教學(xué)中，教師還可以以學(xué)生為主體，營(yíng)造學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理和交流中理解和理解知識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。
我們組的老師按照學(xué)校提出的備課標準認真備課，努力做好每一節課。下課后，他們認真反思，認真總結，認真批改每一項作業(yè)，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間輔導貧困生。其中，孫龍弟老師總是在業(yè)余時(shí)間把貧困生拉到身邊進(jìn)行個(gè)別輔導，從不間斷。每天上課前寫(xiě)小紙條，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣。
三、團結協(xié)作，資源共享。我們組是一個(gè)團結的小組。
例如，孫先生擅長(cháng)實(shí)踐設計。他總是毫無(wú)保留地為整個(gè)小組的老師討論和學(xué)習他在前幾年的教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗。另一個(gè)例子是，我們的三位老師經(jīng)常在早期閱讀時(shí)間交流他們的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)小組團結合作，不僅吸收外部教育信息，而且騰出時(shí)間學(xué)習自己的教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教學(xué)水平。
四、需要改進(jìn)的`方面。
1、教材解讀能力不夠，導致本備課組工作效果不明顯，未來(lái)工作需要加強和完善。
2、我們每一位老師的聽(tīng)課和評課基本功還有待提高，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么”、“看什么”、“你在想什么？”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有得到很好的掌握。評課還是停留在點(diǎn)上，未能從綜合分析中評課。
3、我們的理論水平仍然不足。下學(xué)期要多讀教育期刊，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論引導和武裝實(shí)踐。
要改變現狀，每個(gè)老師都需要為自己設定更高的目標。我們不能滿(mǎn)足于現狀，混日子，多思考，鼓勵自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者的目標。簡(jiǎn)而言之，在低年級教學(xué)研究小組的領(lǐng)導下，我們的整個(gè)小組教師將繼續努力工作，不斷追求，努力工作，使我們的課程準備小組工作達到更高的水平。
二年級組長(cháng)總結 5
大家好！很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學(xué)期來(lái)的工作。
我們二年組是由語(yǔ)數英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼備的團隊，完善的年齡結構，注定了這個(gè)集體是一個(gè)既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng )新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學(xué)期以來(lái)，我們年級在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學(xué)、善思、團結、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要地將我組的工作進(jìn)行小結：
教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。配合學(xué)校的每月常規教育活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
教育教學(xué)方面，組內各位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從上好每一節常態(tài)課入手，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。
在本學(xué)期的語(yǔ)文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級的寫(xiě)話(huà)教學(xué)，備課，磨課，評優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)不足，總結經(jīng)驗與教訓。語(yǔ)文老師們想方設法，多渠道地指導學(xué)生，課堂上不僅有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，更有情感體驗上的拓展和延伸，切實(shí)提高了學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平，學(xué)生在課堂上也敢于表達，獲得了寫(xiě)作的樂(lè )趣。
數學(xué)教師亦是如此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，以多彩的圖畫(huà)豐富學(xué)生的感性認識、以精心制作的課件提高課堂教學(xué)效益。不僅課堂教學(xué)水平有了長(cháng)足進(jìn)步，而且教學(xué)藝術(shù)也有了進(jìn)一步的提高。而這正是大家無(wú)私團結、互幫互助、積極教研的豐碩成果。
除此之外，我們還注重作業(yè)批改，課后輔導，及時(shí)反思等，有的放矢，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。學(xué)生的各科成績(jì)穩步上升。
在我們的辦公室里，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的'熱愛(ài)；課間對教學(xué)現象的熱烈探討體現了我們對工作的負責；教師之間的互相幫助見(jiàn)證了我們彼此的關(guān)心。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候，一點(diǎn)舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個(gè)小家里，大家互相關(guān)心，互相幫助，我們情同手足。
回顧過(guò)去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅實(shí)。我們的教師不斷進(jìn)步著(zhù)，我們這個(gè)團隊的凝聚力不斷增強著(zhù)，我們快樂(lè )著(zhù)，我們的學(xué)生也不斷享受著(zhù)我們的給予。展望新一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
二年級組長(cháng)總結 6
一、教育教學(xué)工作
1、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，各個(gè)崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定，班主任完成學(xué)生報名及發(fā)書(shū)工作。
2、根據實(shí)際情況，平時(shí)多與老師交流，及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題，多讓老師們發(fā)表意見(jiàn)和建議，共同尋找能使我們共同進(jìn)步的有效途徑。
3、協(xié)調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學(xué)校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力，因為我一直堅信，集體的力量永遠比個(gè)人的力量大得多，因此，我要協(xié)調好大家的工作關(guān)系，創(chuàng )建一支團結的隊伍，要發(fā)揚大家的工作責任心，創(chuàng )一流教風(fēng)，要培養大家愛(ài)生如子，揚一股優(yōu)良師德，通過(guò)眾位教師的力量來(lái)創(chuàng )建一個(gè)良好的年級。
6、積極為老師們創(chuàng )造輕松和諧的工作環(huán)境，關(guān)注每一位老師的身心健康，使大家帶著(zhù)愉快的心情工作。
二、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、處理。
1、因為，只有善于發(fā)現問(wèn)題，了解問(wèn)題，才能更好的及時(shí)地解決問(wèn)題，所以，在平時(shí)的工作中，我們要關(guān)注學(xué)生的生活細節，關(guān)注學(xué)生的'思想動(dòng)向，多與學(xué)生交流，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的心理想法，把問(wèn)題縮小到最小化。
2、本學(xué)期，學(xué)校的整體制度發(fā)生了一定變化，特別是對學(xué)生的要求方面，德育處制定的各項制度都比較嚴格，大環(huán)境嚴了，到每個(gè)班，我們也要執行好，平時(shí)就嚴格要求學(xué)生，規范他們的行為，端正學(xué)習態(tài)度，使他們養成良好的學(xué)習習慣。
3、舉止文明注意儀表儀容是一個(gè)小學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作的好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”。
4、衛生工作是我們每個(gè)學(xué)生生活的地方。因此，要抓好黑板、地面、門(mén)窗等基本部位的整潔，抓好學(xué)生的個(gè)人衛生。
5、開(kāi)展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動(dòng)，培養學(xué)生崇高科學(xué)、追求真理，培養學(xué)生高尚的道德情操。特別是配合教務(wù)處和德育處正常開(kāi)展的各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng)，和其他有助于學(xué)生身心。
6、 密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校、班主任工作配合。
我始終堅信，只要通過(guò)我們二年級b組全體師生的共同努力，我們想要達到的各種目標一定會(huì )達到。我會(huì )和二年級的全體老師和學(xué)生共同克服種種困難，向著(zhù)共同的理想和目標前進(jìn)。
二年級組長(cháng)總結 7
回顧本學(xué)期，我們二年級語(yǔ)文備課組7名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，團結合作，共同進(jìn)步。教學(xué)中，我們牢記“教學(xué)抓課堂，質(zhì)量靠平常。”這一思想，在大家集思廣益，教務(wù)處具體指導下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進(jìn)步。現對本學(xué)期的工作總結如下。
一、和諧共處，努力創(chuàng )新。
組內教師互幫互助，關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中，遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時(shí)候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練中出現的吃不準的，有爭議的問(wèn)題拿來(lái)探討，積極發(fā)表意見(jiàn)，取得共識。備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持，安排好研究?jì)热荩蛘哐芯空n題資料，或者集體備課評課，開(kāi)展得正常有序。平時(shí)測驗和期末的復，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個(gè)單元一次的識字大王試卷和復卷。一有相關(guān)的資料，老師們總是毫無(wú)保留地把它拿出來(lái)大家共享。因為有這樣的集體，所以覺(jué)得工作非常愉快。
二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。
1、認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫(xiě)好總結。開(kāi)學(xué)初，我們在教務(wù)處的會(huì )議精神指導下，全體成員認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過(guò)分析，找到問(wèn)題，然后通過(guò)一定的措施去改進(jìn)。
2、本學(xué)期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課舉動(dòng)以外，還互相聽(tīng)隨堂課、語(yǔ)文教研組的教研課外，還積極參加學(xué)校、其他年級的教研和觀(guān)摩課。按照教務(wù)處的安排，這學(xué)期我們組的語(yǔ)文老師進(jìn)行了一次集體備課的展示。按照教材《假如》的特點(diǎn)，進(jìn)行了認真地討論備課舉動(dòng)，教學(xué)效果良好，取得了課堂評估小組和語(yǔ)文教師的好評。
3、結合學(xué)生實(shí)際，抓訓練重點(diǎn)。
1、捉住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營(yíng)造和諧、有用的語(yǔ)文課堂，展開(kāi)積極探討自主探究進(jìn)修。
a、訓練學(xué)生細讀文本，在語(yǔ)言文字的空白處展開(kāi)想象拓展訓練。
b、激發(fā)學(xué)生感悟情緒，在語(yǔ)言文字空白處展開(kāi)補充、擴寫(xiě)訓練。
c、力求學(xué)生學(xué)以致用，對所學(xué)的優(yōu)美詞語(yǔ)、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng )造訓練。
d、組織學(xué)生資源同享，改變學(xué)生進(jìn)修方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )善于發(fā)表自己對文本的分歧理解，感悟，學(xué)會(huì )在交流中互相進(jìn)修。對學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會(huì )閱讀帶來(lái)的成功感，進(jìn)步學(xué)生的積極性，自動(dòng)性。
2、加強課外閱讀指點(diǎn)和相干舉動(dòng)
擴大學(xué)生課外閱讀量，培養學(xué)生課外閱讀興趣，開(kāi)展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內，得益于課外”，采納兩種形式。一是補充式。結合課堂教學(xué)，針對教材實(shí)際，安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的`課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著(zhù)中節選出來(lái)的。采用擴大式，請求學(xué)生將整本書(shū)讀完。
3、培養學(xué)生拓展閱讀的能力
4、注重學(xué)生常規書(shū)寫(xiě)慣的培養，抓好學(xué)生基礎知識的訓練，使學(xué)生穩步提升能力和成績(jì)。
5、挖掘學(xué)生的寫(xiě)作潛能，適度訓練，集中寫(xiě)作文8篇，進(jìn)行單元考、月考的復、測試、講評，確保學(xué)生養成認真、踏實(shí)的研究慣，更提升了學(xué)生研究的積極性。
二年級組長(cháng)總結 8
學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期我們備課組所做的工作，感覺(jué)繁忙而充實(shí)。我們組成員牢牢圍繞校教訓處工作，按照“二期課改”的請求開(kāi)展本學(xué)期的各項教學(xué)工作。主要有以下幾方面：
一、和諧共處，努力創(chuàng )新。
組內教師互幫互助，關(guān)系和諧。在平時(shí)的教學(xué)工作中，遇到問(wèn)題大家總隨時(shí)隨地地討論，互相進(jìn)行幫助。碰到幾位老師都空課的時(shí)候，我們就經(jīng)常把自己在課堂和一些作業(yè)、練中出現的吃不準的，有爭議的問(wèn)題拿來(lái)探討，積極發(fā)表意見(jiàn)，取得共識。備課組活動(dòng)的時(shí)候，大家輪流主持，安排好研究?jì)热荩蛘哐芯空n題資料，或者集體備課評課，開(kāi)展得正常有序。平時(shí)測驗和期中期末的復，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好練卷。xxx老師作為一名工作不久的青年教師，虛心地向其他老師研究，而xxx老師雖然也比較年輕，但她去年教過(guò)二年級，所以總是毫無(wú)保留地把原來(lái)的資料拿出來(lái)大家共享。因為有這樣的集體，覺(jué)得工作非常愉快。
二、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究。
1、本學(xué)期，我們教研組很認真地進(jìn)修了語(yǔ)文特級教師xxx的關(guān)于語(yǔ)文文本的解讀和小學(xué)生寫(xiě)作指點(diǎn)。通過(guò)進(jìn)修，我們知道了在語(yǔ)文教學(xué)中朗讀是最基本的'手段，收集資料是教師上好課的基礎，除此之外，還要研究文章的結構，對文章的內容進(jìn)行咬文嚼字。
2、本學(xué)期，我們備課組的老師除了互相聽(tīng)隨堂課、組內的教研課外，xxx老師還結合x(chóng)xx老師的課題指點(diǎn)開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課《丑小鴨》。xxx和xxx老師參加了校青年教師的亮相賽，分別上了《發(fā)燙的手指》和《大海那邊》，收獲很大。xxx老師作為師傅開(kāi)了一堂班會(huì )課的展示課《讓我們學(xué)會(huì )感恩》。一人上課全體出動(dòng)，從鉆研教材入手，開(kāi)始集體備課，試教，再備課，最終課堂實(shí)踐應該說(shuō)效果還是很好的。
3、因為我們組都在一個(gè)辦公室，所以，我們能夠做到xxx教研，日日小教研。我們?yōu)榱艘惶谜n中的某個(gè)問(wèn)題可以討論、爭執很久。我們也經(jīng)常一起備課、評課、說(shuō)課。我們也在一起研究該如何對研究偏差生進(jìn)行教學(xué)，找到有針對性的方式開(kāi)展教學(xué)，效果更好。4、認真制定計劃，做好質(zhì)量分析，寫(xiě)好總結。開(kāi)學(xué)初，我們在教導處的會(huì )議精神指導下，全體成員認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度等。期中、期末考查后，我們及時(shí)做好質(zhì)量分析，通過(guò)分析，找到問(wèn)題，然后通過(guò)一定的措施去改進(jìn)。
三、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文課外活動(dòng)。
1、結合校第三屆雙語(yǔ)節舉動(dòng)，我們開(kāi)展了漢字寫(xiě)字競賽。xxx等24位學(xué)生分別獲得一、二、三等獎。通過(guò)這次舉動(dòng)，學(xué)生對寫(xiě)好漢字很有信心，而且事實(shí)證明這對他們寫(xiě)好字也是有增進(jìn)作用的。
2、12月份我們還開(kāi)展了小青蛙故事賽。同學(xué)們紛紛參加這個(gè)活動(dòng)，我們通過(guò)班級選拔推薦，最后每班推2位學(xué)生參加年級組的比賽，代表班級參加這樣的比賽，學(xué)生們都覺(jué)得很光榮，所以大家都認真對待，最后，這8位小朋友都被評為講故事小能手。
四、配合學(xué)校做好課題研究。
我們組的成員都積極參加我校的區重點(diǎn)課題《經(jīng)典誦讀》（簡(jiǎn)稱(chēng)）的課題研究，每位成員都認真地參加xxx教授的講課，并積極配合學(xué)校做好有關(guān)方面的工作。我們已經(jīng)在12月份對學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)月的唐詩(shī)誦讀，學(xué)生很感興趣。寒假里，我們讓學(xué)生盡量誦讀完《三字經(jīng)》，下學(xué)期上來(lái)，我們通過(guò)1個(gè)月左右的時(shí)間完成《三字經(jīng)》的背誦，然后，下學(xué)期重點(diǎn)要開(kāi)展誦讀的是《弟子規》。
總的來(lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我們二年級語(yǔ)文備課組的教學(xué)教研活動(dòng)取得了一些成績(jì)，但我們還有一些不足的地方，如年級中還是有個(gè)別比較突出的后進(jìn)生，一些學(xué)生的良好慣還有待進(jìn)一步養成等，今后在這些方面還要多動(dòng)腦筋，多下苦功。
二年級組長(cháng)總結 9
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回顧，現總結如下：
一、嚴抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生。
班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點(diǎn)，應該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進(jìn)行為規范。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。
制訂嚴格的班規制度。作為班級學(xué)生遵紀守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)全面的強化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的`思想行為，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴格要求，約束自己的言行，還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。
二、注重班干部的培養。
每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級的核心。我覺(jué)得培養班干部其實(shí)是培養他們的責任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人有責任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì )在他們做錯了事以后單獨找他們談話(huà)，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤，總結經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，班干部做錯了事也會(huì )受到老師的批評，讓學(xué)生體會(huì )到人人平等。但是也要幫助班干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)班干部的話(huà)，就是不聽(tīng)老師的話(huà)，那么班干部的責任就更大了。
三、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
我們都在一個(gè)班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養孩子的集體凝聚力。從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè );讓他們一起打掃衛生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè );讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們要互相關(guān)心，互相團結，互相進(jìn)取。總之，班主任創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍，使教育之花絢麗綻放。
二年級組長(cháng)總結 10
一學(xué)期來(lái)，二年級組全面深入貫徹學(xué)校提出的以“教師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位為目標，以智慧教育理念作引領(lǐng)，以培育特色學(xué)科、提高教師學(xué)科素養及深化教師個(gè)性化建設、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以精細化管理、制度化管理為策略”的指導思想，在學(xué)校的統一領(lǐng)導和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績(jì)，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進(jìn)步”的原則，現總結如下：
一、以常規教育為中心，培養良好的行為習慣
1、“個(gè)性化”班級建設深入開(kāi)展
常規教育是班級管理的重要組成部分，常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規，并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí)，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。如二（6）班王xx老師和二（7）班張xx老師注重培養學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀律，既培養了學(xué)生干部的管理能力，又養成了學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的良好習慣；二（3）班陳xx老師和二（5）班黃xx老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動(dòng)人；二（2）班吳xx老師和二（4）班朱xx老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理；二（1）班李xx老師和二（8）班吳xx老師就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，特別是對生病的學(xué)生得到了家長(cháng)的好評。在班主任的帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。
在“個(gè)性化”班級文化建設方面，首先各班于學(xué)期初進(jìn)行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設格言，形成了良好的個(gè)性化班級氛圍。在此基礎上，針對各班學(xué)生的特點(diǎn)，設立了不同形式的評比欄，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。另外，各班還根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生在午間及課余時(shí)間進(jìn)行各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
2、做操方面悉心指導
做操的好壞直接影響著(zhù)學(xué)校的形象。我們年級為了把做操這一塑形工作做好，開(kāi)展了小組之間比一比，同桌之間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂(lè )。同時(shí)，我們重視抓好整個(gè)做操過(guò)程。從排隊集合到下樓都嚴格要求學(xué)生，做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過(guò)走廊。同時(shí)，還專(zhuān)門(mén)安排馬愛(ài)萍、朱功蘭老師加強本年級做操的指導和鞏固工作。年級的部分老師也堅持跟孩子們一起做操。二年級孩子做操的出色表現得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度肯定，我們認為他們能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非常可喜的。
3、衛生工作落實(shí)到位
我們認真開(kāi)展學(xué)生的清潔衛生教育，重視學(xué)生的衛生行為習慣的培養。因此二年級的清潔衛生在95%以上都是滿(mǎn)分，經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。二年級的所有老師認真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結合起來(lái)。為增強孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學(xué)校操場(chǎng)上，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們主動(dòng)撿起操場(chǎng)上的垃圾，主動(dòng)扶起路邊倒落的小花盆。從而，使孩子們養成良好的品德，在每月的評選中人人爭當最佳“環(huán)保小明星”。
4、抓好養成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們年級老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
5、做好與家長(cháng)的溝通工作
本學(xué)期，我們年級通過(guò)多種形式加大了校信通的宣傳力度，掃除了班級開(kāi)通盲點(diǎn)，提升了各班校信通的開(kāi)通率，部分班級的開(kāi)通率達百分之八十以上，做好了與家長(cháng)的溝通工作。另外制定了二年級校信通管理要求，極大部分班級信息發(fā)布量月月超過(guò)了規定要求，部分有個(gè)性、有特色的短信受到了家長(cháng)的好評，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時(shí)我們利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)或與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現和我們的常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏(yíng)得到了家長(cháng)的支持配合和好評。
二、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，突出了教學(xué)工作重點(diǎn)
1、重視了教學(xué)過(guò)程管理
一是定期召開(kāi)年級組例會(huì )，明確了本年級組教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教學(xué)人員、工作職責及考核細則，規范了教學(xué)人員考核過(guò)程。二是更加重視了《我的成長(cháng)腳印》在成就學(xué)生素質(zhì)發(fā)展過(guò)程中的導向、激勵作用，強化了過(guò)程管理。三是組織了各學(xué)科作業(yè)檢查，在檢查中本年級語(yǔ)文作業(yè)7A1B，數學(xué)作業(yè)全是A，美術(shù)作業(yè)全是A。四是組織年級組長(cháng)和備課組長(cháng)進(jìn)行了課堂教學(xué)專(zhuān)項督查，對督查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。五是重視了語(yǔ)、數學(xué)科的階段性檢測，并就檢測結果進(jìn)行了詳細的分析。
2、重視了課堂教學(xué)研究
扎實(shí)開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。一是加強了語(yǔ)文、數學(xué)校內研究課的反思研討，每周安排一位教師上課，全組教師聽(tīng)課，集體備課時(shí)認真研討，研討時(shí)先由執教老師說(shuō)課，說(shuō)課的重點(diǎn)放在思路、反思和重建上，再由聽(tīng)課教師評課，評課的重點(diǎn)放在說(shuō)問(wèn)題、說(shuō)改進(jìn)意見(jiàn)上。二是舉辦了“同課異構”數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，縣研訓員和學(xué)校數學(xué)教學(xué)骨干教師參與了活動(dòng)，并對活動(dòng)給予了肯定。三是在競賽班的設置上，這學(xué)期開(kāi)設了寫(xiě)話(huà)班，三十多人，確保每個(gè)班級有潛力的學(xué)生都能在寫(xiě)話(huà)上得到發(fā)展。
三、以活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生各方面的能力
我們組的工作目標是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂(lè )樂(lè )、高高興興地度過(guò)每一天，做到既教書(shū)又育人！做到熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書(shū)本知識的同時(shí)，又鍛煉了學(xué)生的`能力，既教會(huì )了學(xué)生學(xué)習，又教會(huì )了學(xué)生做人。活動(dòng)是學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)的載體。本學(xué)期除了組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)外，我們還根據二年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開(kāi)展有意義的活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)主要有：
1、“成語(yǔ)積累”活動(dòng)
成語(yǔ)是中華民族的優(yōu)秀文化傳統，它承載著(zhù)優(yōu)秀的文化和豐富的思想，是不可再生的教育資源。對成語(yǔ)的理解和運用是現代小學(xué)生的薄弱環(huán)節，利用成語(yǔ)典故對學(xué)生進(jìn)行教育，可以增加學(xué)生古典文化的積累，陶冶小學(xué)生的思想，提升學(xué)生的文化品位，促進(jìn)小學(xué)生良好的思想道德的形成。因此我們二年級語(yǔ)文組開(kāi)展了“成語(yǔ)積累”活動(dòng)，具體情況如下：活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月～20xx年1月。活動(dòng)內容：積累成語(yǔ)。活動(dòng)形式：每班先在自己班級中開(kāi)展活動(dòng)，每天由一位學(xué)生教兩個(gè)成語(yǔ)，一直持續大約4個(gè)月。然后每班推選2～3名學(xué)生參加年級中的“成語(yǔ)競賽”。最后在年級中選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。這個(gè)過(guò)程對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是終身難忘的。
2、 “我是超級寫(xiě)畫(huà)王”創(chuàng )作大賽活動(dòng)
為了讓學(xué)生的左右腦一起做個(gè)智力操，用畫(huà)筆畫(huà)自己想畫(huà)的，用文字寫(xiě)自己想說(shuō)的，共同來(lái)描繪七彩的世界、七彩的童年，組織學(xué)生參加了《七彩語(yǔ)文》雜志社主辦的第二屆“我是超級寫(xiě)畫(huà)王”創(chuàng )作大賽。學(xué)生在語(yǔ)文老師的精心指導下，經(jīng)過(guò)充分的準備，堅持自創(chuàng )，以圖配文，以文配圖，既寫(xiě)又畫(huà)，學(xué)生得到了鍛煉。
3、“我游戲，我快樂(lè )”慶“元旦”快樂(lè )游藝活動(dòng)
本年級組為了豐富學(xué)生的校園生活，特根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心準備了一系列精彩的游藝活動(dòng)。本次活動(dòng)內容主要突出一個(gè)“快樂(lè )”。活動(dòng)地點(diǎn)設在各班教室，每個(gè)場(chǎng)地配備兩個(gè)老師負責一個(gè)游藝活動(dòng)，要求人人參與。通過(guò)多彩的游藝活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)腦參與活動(dòng)設計，動(dòng)手參與活動(dòng)準備，動(dòng)情參與活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)心抒寫(xiě)活動(dòng)體驗，并成為了記憶中精美的一頁(yè)。與此同時(shí)，使學(xué)生感受了元旦的節日快樂(lè )，激發(fā)了學(xué)生對美好生活的熱愛(ài)，對蒸蒸日上的偉大祖國的熱愛(ài)。
4、別開(kāi)生面的大課間活動(dòng)
我們認真落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)計劃，并且以比賽的形式讓學(xué)生積極主動(dòng)參與鍛煉。在二年級體育老師的指導和協(xié)助下，二年級開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的大課間活動(dòng)，讓學(xué)生的課外鍛煉顯得比以前更有目的，更有內容，更加積極。各班組成了自己的長(cháng)繩隊，短繩隊，在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下，他們自發(fā)組織鍛煉，幾乎每天早上、課間、中午、放學(xué)后都可以看見(jiàn)我們二年級學(xué)生跳長(cháng)繩、短繩、踢毽子的身影。
5、小小氣象員活動(dòng)
二年級每班在班級黑板報開(kāi)辟“小小氣象站“專(zhuān)欄，讓學(xué)生輪流收看南京或者高淳電視臺當晚的天氣預報，第二天早晨寫(xiě)在專(zhuān)欄里。目的是讓學(xué)生養成關(guān)注天氣的習慣，并積累關(guān)于氣象的詞匯，學(xué)生興趣盎然。
四、以構建和諧年級為最終目標，積極營(yíng)造團結和睦的年級教師集體。
二年級是一個(gè)團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關(guān)系融洽。平時(shí)，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學(xué)生的心得體會(huì )，也經(jīng)常舉行小型的“聚會(huì )”，使大家在緊張的工作之余放松身心。這對營(yíng)造健康和諧的教師集體氛圍無(wú)疑是非常有效的。
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