關(guān)于數字0的教案（精選10篇）
關(guān)于數字0的教案設計
活動(dòng)目標：
1、了解、懂得"沒(méi)有"可以用"0"表示，并初步了解"0"還可以表示"起點(diǎn)""界限"等，探索"0"在生活中的作用。
2、引導幼兒積極參與數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)他們對數學(xué)的好奇心和求知欲。
3、培養幼兒的觀(guān)察思維及操作能力。
活動(dòng)準備：
1、紙盒若干。
2、糖果、撲克牌等若干，0～5帶粘貼數字卡片。
3、課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)師幼問(wèn)好，手指游戲"打槍"
二、了解嗎"沒(méi)有"可以用數字"0"表示。
下面我們一起來(lái)看看幾幅有趣的圖片。
（PPT第3、4頁(yè)）聽(tīng)小鳥(niǎo)在做什么呢？小鳥(niǎo)在樹(shù)上愉快的唱著(zhù)歌兒。忽然，"嘣"的一聲，獵人開(kāi)槍。小鳥(niǎo)都飛走了。
（1）樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)在唱歌？用數字幾表示？
（2）樹(shù)上沒(méi)有小鳥(niǎo)用數字幾表示呀？
2、PPT第5、6頁(yè)。
（1）水果籃里有什么水果？一共幾個(gè)呢？
（2）你最?lèi)?ài)吃什么水果呢？一個(gè)一個(gè)吃，直到吃完沒(méi)有了。
（3）水果沒(méi)吃的時(shí)候共幾個(gè)，用數字幾表示？吃完沒(méi)有了用數字幾表示？
教師小結：沒(méi)有了，吃完了……我們用數字"0"表示。
三、游戲 ：猜一猜教師：今天老師給小朋友準備了一些盒子。
教師展示三個(gè)大小不一樣的盒子，里面分別裝有3個(gè)棒棒糖，2張撲克牌和0個(gè)物品。
請小朋友在不打開(kāi)盒子的情況下，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜盒子里面是否有東西，并選擇正確的數字卡片貼在盒子上。
請全班小朋友也照著(zhù)樣對桌面上的盒子也搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。提問(wèn)部分小朋友。
教師小結：盒子里有3個(gè)棒棒糖我們用數字3表示，2張撲克牌我們用2表示，盒子里沒(méi)有東西我們用數字0表示。
四、說(shuō)說(shuō)"0"的形狀像什么？（PPT第8、9、10頁(yè)）數字寶寶"0"像什么呢？引導幼兒說(shuō)說(shuō)像：雞蛋、橄欖球、像橢圓形、像眼睛片。。。。
五、"0"在日常生活中的意義1、"0"可以表示起點(diǎn)。
播放課件：師：小朋友你們看看這是什么？（一把直尺）在直尺上找找"0"在哪個(gè)位置？（直尺的左端）0右邊的第一個(gè)數是幾？（是1）0在這里起的是起點(diǎn)的作用。
2、"0"可以表示界限播放課件：溫度計當溫度為0攝氏度時(shí)，冰和水可以同時(shí)存在，并且這個(gè)時(shí)候水不會(huì )變成冰，冰不會(huì )變成水。
當溫度上升高于0攝氏度時(shí)，冰會(huì )融化成水，并且隨著(zhù)溫度的升高還會(huì )升華成水蒸氣。
當溫度下降低于0攝氏度時(shí)，水會(huì )凝結成冰。
在這里起的是"界限"的作用數字寶寶"0"隨處可見(jiàn)，比如：手機、電話(huà)機、電話(huà)號碼、門(mén)牌號、車(chē)牌號、等等。在不同地方存在著(zhù)不同的意思。
活動(dòng)結束：
我們的生活中到處都有數字"0"，"0"寶寶還有許多本領(lǐng)呢，我們一起去尋找吧。
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