中學《整式》一課的教學反思
中學《整式》一課的教學反思
整式及整式的加減法在本學期并不是難點，但是也是很重要的一個單元。《整式》這節(jié)課作為本章起始課顯得尤其很重要，核心概念是單項式與多項式的概念，及由此歸納出的整式的的概念。這也是本節(jié)課教學重點。通過數(shù)與式之間的聯(lián)系，教材中蘊含的主要數(shù)學思想方法有“類比”，及“轉化”的思想方法，由單項式與多項式間的關系，體現(xiàn)了數(shù)學知識間具體與抽象的內(nèi)在聯(lián)系及數(shù)學的內(nèi)在統(tǒng)一性。
在教學中我注意發(fā)揮本節(jié)內(nèi)容整式承前啟后的作用，在前面的學習中，學生們已經(jīng)學習了用字母代替數(shù)，列代數(shù)式來表示簡單的數(shù)量關系，有了這些基本知識，學生已經(jīng)對整式具有了一定的感性認識。因此，在引入情境中設置兩個用代數(shù)式表示的問題，這兩個問題的結論中包含數(shù)與字母、字母與字母的乘法運算以及乘方運算，還特別使它們的系數(shù)有正有負也有分數(shù)。然后讓同學們?nèi)フ宜鼈兊墓餐卣鳎ㄟ^自主探究的方式讓學生發(fā)現(xiàn)單項式的主要特點，然后總結歸納出單項式的概念。然后重點落實單項式的系數(shù)和次數(shù)，通過一組練習加以鞏固，并及時總結判斷的方法及注意事項。
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