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《習作4》優(yōu)秀教學設計

時間:2024-08-23 23:50:12

湘教版《習作4》優(yōu)秀教學設計

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  教學目標

  1.從本組課文中學習一些寫作方法把自己印象最深的一個節(jié)日寫下來,培養(yǎng)學生的語言表達能力。

  2.激發(fā)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生的民族精神與愛國熱情。

  教學重難點

  引導學生寫出節(jié)日的特點和氣氛。

  教學過程

  一、導入新課

  1.你們知道中國哪些民俗節(jié)日?你知道這些民俗節(jié)日都有哪些風俗習慣嗎?(教師引導學生按時間順序梳理)

  2.小組內交流:你最喜歡過那個民俗節(jié)日?為什么?

  教師以下列問題啟發(fā)學生:

  (1)那天發(fā)生的哪些事到現(xiàn)在都能激起情感的漣漪?

 。2)那天哪個場面現(xiàn)在仍然記憶猶深?

 。3)有沒有覺得新奇難忘的民俗活動?

  (4)在這些活動中你都有哪些感受?

  二、明確寫作要求

  1.默讀習作要求明確要求

  2.交流

 。1)詳略得當,中心突出。

 。2)寫出節(jié)日的特點和氣氛。

 。3)題目自擬。

  (4)可以寫其他節(jié)日。

  三、指導學生編寫提綱。

  四、范文引路、學生起草。

  五、謄寫。

  作業(yè)布置 打好作文草稿。

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