三年級上冊《小能手的小魔法》優(yōu)秀教學(xué)設計
三年級上冊《小能手的小魔法》優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教材分析
本課是在前兩課的基礎上，介紹兩個(gè)用于切換輸入的Caps Lock鍵和Shift鍵，讓學(xué)生掌握使用這兩個(gè)鍵進(jìn)行輸入切換的方式，同時(shí)仍要加強對學(xué)生指法訓練，讓學(xué)生掌握全部字符的輸入方法。
二、教學(xué)目標
1、知識性目標
（1）認識大寫(xiě)字母鎖定鍵Caps Lock及其用途；
（2）認識上檔鍵Shift及其用途；
（3）比較Caps Lock鍵和Shift鍵的適用范圍。
2、技能性目標
（1）學(xué)會(huì )使用Caps Loc鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入；
（2）學(xué)會(huì )使用Shift鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母和數字符號的輸入；
（3）學(xué)會(huì )選擇使用Caps Lock鍵還是Shift鍵來(lái)輸入大小寫(xiě)字母。
3、情感性目標
（1）規范打字姿勢和指法，使學(xué)生養成良好的打字習慣；
（2）通過(guò)比較學(xué)習大、小寫(xiě)字母的輸入和數字符號輸入方式的不同，培養學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習的積極性。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
（1）使用Caps Loc鍵來(lái)切換大小寫(xiě)字母的輸入；
（2）使用Shift鍵臨時(shí)切換大、小寫(xiě)字母輸入和數字符號的輸入。
2、教學(xué)重點(diǎn)
用Shift鍵來(lái)輸入數字符號。
四、教學(xué)環(huán)境
計算機網(wǎng)絡(luò )教室，機器安裝了 “鍵盤(pán)小能手”軟件（魔法篇）。
五、教學(xué)過(guò)程
1、情境導入
教師：同學(xué)們，你們已經(jīng)掌握了基本的指法了，那不知道你們有沒(méi)有注意到有的鍵上面有兩個(gè)符號？這些字符又怎樣輸入呢？
教師：今天我們就來(lái)學(xué)習怎樣輸入這些特別的符號吧！
2、學(xué)習指導
（1）指導學(xué)生找到并啟動(dòng)“鍵盤(pán)小能手（魔法篇）”打字練習軟件；
（2）指導學(xué)生單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進(jìn)入“字母與符號”窗口，學(xué)習字母與符號的輸入；
（3）按照“鍵盤(pán)小能手（魔法篇）”窗口中的提示，逐步指導學(xué)生了解如何。
3、動(dòng)手實(shí)踐
教師：現在請同學(xué)們單擊“練一練”按鈕，打開(kāi)“隨機字符練習”界面，單擊“大小寫(xiě)字母”大或“數字符號”按鈕進(jìn)行練習。
學(xué)生練習，教師巡視指導、幫助有困難的學(xué)生，及時(shí)糾正學(xué)生在進(jìn)行打字時(shí)的指法、打字姿勢（并要求學(xué)生之間相互監督，及時(shí)糾正不正確的打字姿勢）。
4、交流體會(huì )
教師：現在你們知道怎樣輸入大、小寫(xiě)字母和符號了吧？
學(xué)生回答。
教師總結學(xué)生在打字中出現的問(wèn)題，并讓學(xué)生思考什么時(shí)候用Caps Lock鍵和Shift鍵的。
5、鞏固練習
（1）同學(xué)通過(guò)“測一測”進(jìn)入“綜合測試”界面來(lái)測一測你的速度與正確率；
（2）單擊“玩一玩”進(jìn)入“慧星撞地球”游戲界面，按游戲的要求操作，玩一玩該游戲。
6、總結
小結內容，讓學(xué)生完成書(shū)中P90的頁(yè)評一評。
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