《大象醉酒》教學設計
《大象醉酒》教學設計
教學目標：
認讀11個生字，朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。培養(yǎng)朗讀能力。感受大象的可愛。
教學重點：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
教學難點：
朗讀課文，了解大象醉酒的樣子及原因。
教學準備：
查閱大象資料
教學時間：
1課時
教學過程
一、導入課文
1。今天，我們學習16課。板書：大象醉酒
2。簡介對大象的了解。
二、初讀課文，自學生字，讀準字音，讀通句子
1.自由讀課文，努力讀正確，看你又認識了哪些生字。
介紹給大家：你又認識了哪些生字？你是用什么方法記住它的？
學生交流
2.聽老師范讀：思考課文寫了大象的什么事？你覺得怎樣？
學生交流課文的主要內容。
3.學生自由讀課文，努力達到正確流利。檢查學生讀的情況。
4.小組練習讀課文。
三、默讀課文
1.思考課文每段寫了什么？可以分為幾段？
2.大象醉酒的時候是什么樣子？你覺得怎樣？原因是什么？
學生交流，師指導。
四、作業(yè)
1.練習讀熟課文。
2.摘抄好詞佳句。
3.查閱其他動物的資料。
板書設計：
16．大象“醉酒”
搖搖晃晃
連根拔起
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