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幼兒園園長踐行北京精神總結(jié)

時間:2024-08-16 16:04:23

幼兒園園長踐行北京精神總結(jié)范文

幼兒園園長踐行北京精神總結(jié)范文

幼兒園園長踐行北京精神總結(jié)范文

  踐行北京精神,為幼兒搭建快樂“大舞臺”

  愛國、創(chuàng)新、包容、厚德的北京精神,是文明素養(yǎng)和道德理念的綜合反映,是文化傳承和自然特色的精確提煉,是生活理想和人生境界的高度概括。隨著黨建工作的深入實施,踐行北京精神,樹立幼兒園的良好形象,已成為我園每一位干部黨員和教師的責任。

  一、踐師德,樹形象,打造高素質(zhì)的教師隊伍

  教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為首。自2004年建園以來,我園始終以“踐師德,樹形象”為抓手,努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、愛心奉獻的教師隊伍,涌現(xiàn)出了一批在崗位上尊重、關(guān)愛幼兒健康成長的優(yōu)秀教師,尤其是黨員教師更是發(fā)揮了先鋒模范作用。如:。。踐行著黨員教師的承諾,踐行著“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神。

  二、抓業(yè)務,促服務,搭建快樂“大舞臺”

  1、面對入園難,解決家長和孩子分離焦慮

  針對幼兒入園很難適應幼兒園生活的現(xiàn)狀,我園認真制定計劃,精心安排工作,切實幫助家長解決孩子適應幼兒園生活擔心,做好服務工作。

  (1)我園黨支部針對幼兒適應幼兒園生活難的問題,召開專題會議。會議討論并制定了詳細的新生入園的具體實施方案。

  (2)黨員帶動,年級組長帶領小班組教師在假期新生來園前進行過多次集體備課,布置班級環(huán)境等。

  (3)在新生登記的第二天安排教師陸續(xù)入戶訪談,了解幼兒在家的生活習慣、家庭背景、初步了解家長的理念和教育方式,并宣傳我們的教育理念。在我們通知家長報導時發(fā)給家長一份調(diào)查問卷、《幼兒健康狀況手冊》、入園前需要做的準備。入園前,園里聘請專家老師從幼兒的心理和身體發(fā)展為家長做了生動形象的講座,并從入園問題為家長做了剖析,業(yè)務園長為家長做了具體的我們幼兒園有關(guān)入園適應的相關(guān)現(xiàn)象和策略,年級組長為家長做了具體的入園適應活動的講解,

  (4)從幼兒入園以來小班組教師堅持每天下班后進行集體備課。下班回到家在班級建立的QQ群中,向家長宣傳我們的理念、幼兒適應的相應策略。還一一向家長反饋幼兒在園的情況,一天班級中的活動,以及孩子的照片。

  (5)黨員教師積極參與園本課程研究。她們利用假期,分析新入園幼兒的問卷,對全體幼兒有初步的了解,調(diào)整幼兒園小班課程,制定小班九月的作息制度,并將生活游戲進行分析和選編為教師執(zhí)教提供素材。身為黨員,她們?yōu)樾纬晌覉@教學思路發(fā)揮了先鋒模范作用。

  通過兩周的入園適應,我們的真誠得到了家長的肯定,一位媽媽主動找到園長,說:“我們作為家長能夠感受到,你們是真心的在想盡辦法愛孩子,孩子給你們,我們放心。

  2、尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,防止小學化傾向

  為了有效遏制“幼兒教育小學化”的弊端,我園為幼兒搭建快樂“大舞臺”。在“星星劇場”,孩子們在老師和家長指導下,自主展演故事秀、歌舞、音樂劇、童話劇……小小的天地,成為了孩子們快樂的大舞臺!一日生活皆課程。在石園北區(qū)幼兒園,除了星星劇場,為孩子們提供展示才藝外,還在大班開設了“錢幣運算游戲”,讓他們在游戲中學會20以內(nèi)的加減運算。

  “在幼兒教育階段,重要的不是讓孩子學會多少書本知識,而是促進孩子身心健康發(fā)展,快樂生活,幸福成長。”在園長眼里,孩子能學什么,不等于孩子應該學什么。“我們的課程都是生活化課程,而不是黑板上的課程。”在石園北區(qū)幼兒園,教師依據(jù)孩子的興趣,并結(jié)合自身的特長設立了許多興趣小組,合唱隊、舞蹈隊、足球隊、水墨畫室、泥娃娃樂園、棋吧、建筑工作室等,每天早晨入園和周三下午,孩子們便可以根據(jù)自己的興趣和小組的要求進行自主選擇。

  大班的子碩小朋友在踢完一場“足球賽”后十分興奮的說:“我特別喜歡足球,足球隊里認識了好多新的伙伴。今年上大班,我還是選擇足球隊,而且還被我們班小朋友們選為隊長——我特別開心。”

  通過研究理論,制定切實適合孩子發(fā)展的課程;走進家庭,切實幫助家長消除孩子入園后不適應的后顧之憂;自主選擇,讓孩子在快樂中學習,在學習中成長。

  因為厚德,我們愛崗敬業(yè),銳意進取;因為創(chuàng)新,我們敢冒風險,勇于實踐;因為包容,我們善良快樂;因為愛國,我們甘于奉獻。這就是我們的風采!

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