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蔬果變變教案

時(shí)間:2024-06-20 13:49:16

蔬果變變教案范文

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  課題:蔬果變變

  目標(biāo)

  1、利用當(dāng)?shù)馗鞣N蔬菜、瓜果,制作各種動物。

  2、展學(xué)生的塑造能力及想象力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生裝的合作能力。

  重難點(diǎn)、重點(diǎn):利用各種蔬果進(jìn)行造型。難點(diǎn):利用蔬果的形狀和色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  教具范例、刀、墊板、各種蔬菜、瓜果、牙簽。

  教學(xué)流程

  一、出示范例,引出課題:

  師:小朋友,你們看,這些小動作可愛嗎?你能看出它們是些什么動物嗎?分別是用什么材料制作的?小結(jié):這些小動物都是教師用各種蔬菜、瓜果經(jīng)過想象加工制作成的。今天,你們大家也一起來把自己帶來的蔬菜變成小動物,好嗎?

  學(xué)生觀賞范例,積極回答提問。

  思維性合作學(xué)習(xí)

  二、示范講解制作方法:

  1、對自己帶來的蔬果先進(jìn)想象,想想看適合制作什么動物。

  2、師示范制作小金魚:

  (1)用梨做身子。

  (2)將小西紅柿用牙簽插入做眼睛。

  (3)胡蘿卜切塊做嘴。

  (4)芹菜葉做尾巴。

  三、組織討論,激發(fā)思維:

  1、以同桌為單位,對準(zhǔn)備的蔬果進(jìn)行想象,討論,盡可能不改變或少改變本來的形狀充分利用它的形狀和色彩來設(shè)計(jì)小動物。

  2、提問:有哪幾組愿意告訴大家,你們準(zhǔn)備用什么蔬果制作什么小動物呢?學(xué)生以同桌為小組展開熱烈的討論。請一些學(xué)生談?wù)勊麄兊挠懻摻Y(jié)果。

  四、學(xué)生制作:

  1、要求切蔬果時(shí)要放在墊板上切,注意用刀安全。

  2、團(tuán)結(jié)合作,共同完成。

  3、師巡回指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。

  五、賞析:

  1、將學(xué)生作品放在“動物園”里,組織學(xué)生參觀。

  2、討論:“你最喜歡哪個(gè)小動物,為什么?”同桌兩人相互合作,共同完成作品。學(xué)生觀賞作品。學(xué)生熱烈地討論,大膽說出自己的看法。

  課后拓展

  六、活動延伸:鼓勵學(xué)生回家利用蔬果、植物制作其他有趣的造型。

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