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教師要成為與孩子對話的對手教學反思

時間:2024-08-29 21:21:01

教師要成為與孩子對話的對手教學反思

教師要成為與孩子對話的對手教學反思

教師要成為與孩子對話的對手教學反思

  師生之間能否平等對話,關鍵在于教師能否從傳統(tǒng)的“師者,傳道,授業(yè),解惑也”的知識權威角色,走向“平等中的首席”,成為與孩子對話的“對手”。

  教師不以教育者自居。課堂是師生共同的課堂,教師在與孩子對話時,不要把自己當作裁判、保姆,而是與孩子共同學習和平等探討問題的“對手”,促進與孩子情感的互動和心靈的溝通。

  老師要努力創(chuàng)設課程目標的“對手”性話題。教師在學生達成“怎樣玩才愉快”的共識之后,又挑起完全相反的話題,激活學生的思維和智慧,使對話更深入。

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