《雪絨花》課后教學(xué)反思
《雪絨花》課后教學(xué)反思
這是一節常規的音樂(lè )研究課。這節課的成功之處在于：
一、教學(xué)目標明確，操作性強。
主要是通過(guò)聆聽(tīng)和教師范唱，感受歌曲優(yōu)美深情的情緒和英文演唱的風(fēng)格，表達對祖國的祝福之情，自編動(dòng)作感受三拍子的節拍特點(diǎn)。我認為：短短的一節課不應該負載過(guò)多的東西，而要實(shí)實(shí)在在。對于音樂(lè )課來(lái)說(shuō)，最好的方式是通過(guò)音樂(lè )語(yǔ)言，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生對音樂(lè )的直接感受、體驗、參與、表演（唱）等方式，在潛移默化中得到情感的升華，不需要過(guò)多的語(yǔ)言。本節課的優(yōu)勢在于主題突出、主線(xiàn)明確，因此收到了好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)體現了音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)和循序漸進(jìn)的原則
課程首先從聽(tīng)賞歌曲開(kāi)始。由上校演唱的一曲優(yōu)美抒情的《雪絨花》片段擴大了學(xué)生的視野，立刻吸引了學(xué)生的注意力。接著(zhù)是多次聆聽(tīng)歌曲《雪絨花》，分別感受歌曲的情緒、節拍，指揮。了解歌曲的內容、體會(huì )歌曲表達的情感等。在充分聆聽(tīng)的基礎上學(xué)唱歌曲，進(jìn)而達到有感情地演唱，層層深入。學(xué)生在輕松和諧的氛圍中完成了教學(xué)任務(wù)。
《雪絨花》是美國電影《音樂(lè )之聲》中的插曲，原文是用英文演唱的。學(xué)生都很想聽(tīng)英文的演唱，他們感受到原汁原味的英文演唱更加深情，更有風(fēng)格，情不自禁地要用英文演唱。學(xué)生用英文演唱的歌聲是那么優(yōu)美深情、那么動(dòng)聽(tīng)，感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所說(shuō)：“音樂(lè )是情感的藝術(shù)，它直接針對著(zhù)心靈。”課后，有的學(xué)生對我說(shuō)：“閆老師，我滿(mǎn)腦子都是《雪絨花》這首歌！這正是我期望達到的效果！”
三、教學(xué)注重細節，體現自己的特色
“細節決定成敗”！在這節課中，我不僅注意了整體的設置，更注重了細節的把握，體現了自己的教學(xué)特色。例如：教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練；各環(huán)節之間銜接自然緊密；教態(tài)親切自然；板書(shū)規范清晰；設計游戲環(huán)節等。另外，我還充分利用多媒體——音響系統，將音樂(lè )做到CD碟片中播放，盡可能給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )。（之前曾刻過(guò)一次光碟，后來(lái)發(fā)現了更好的《雪絨花》音樂(lè )及伴奏，重刻了一次。）在條件可能的情況下，保證課堂教學(xué)的最優(yōu)化！優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )使學(xué)生身臨其境，美的音樂(lè )、美的語(yǔ)言、美的板書(shū)、和諧的課堂氛圍使學(xué)生在潛移默化中受到了美的熏陶，使音樂(lè )真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈！
四、這節課也有一點(diǎn)不足和遺憾：
如：在學(xué)生第一次演唱歌曲時(shí)，我用范唱錄音作伴奏。由于學(xué)生演唱聲音不夠輕，有少數學(xué)生個(gè)別音沒(méi)唱準。我立刻發(fā)現了這個(gè)情況，在簡(jiǎn)短的評價(jià)之后，馬上改用電子琴伴奏，很自然地解決了問(wèn)題。由于地形關(guān)系學(xué)生座位沒(méi)有設計成“花仙子”似的弧型，這樣可以縮短師生之間的距離等等遺憾就是：由于一些原因，《雪絨花》歌曲配的精美而富有意境的動(dòng)畫(huà)片沒(méi)用，無(wú)法為這節課增添一道亮麗的色彩！真是遺憾!
通過(guò)這節課，我再次深刻地感受到：一堂好課是不斷“磨”出來(lái)的，是教師自身對教學(xué)理念的認識的體現。一堂課從宏觀(guān)的整體設計到微觀(guān)的眼神、語(yǔ)氣等，都要考慮到它是否有利于學(xué)生的發(fā)展。今后在教學(xué)實(shí)踐中，我還會(huì )進(jìn)一步摸索，從理論的高度去認識并指導實(shí)踐。
【《雪絨花》課后教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《多彩的春天》小班教學(xué)設計及課后反思（通用5篇）03-21
seasons教學(xué)反思01-17
《大海》教學(xué)反思02-26
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
《母雞》教學(xué)及反思02-18
新詩(shī)教學(xué)反思03-19
將心比心教學(xué)反思03-19
岳飛教學(xué)反思03-19
趙州橋教學(xué)反思03-19