《高三政治》教學(xué)反思
《高三政治》教學(xué)反思
作者有多年的高三政治教學(xué)經(jīng)驗，本教學(xué)反思總結了知識模塊、基本功及解題規范的經(jīng)驗與教訓，同時(shí)提出更新課堂教學(xué)結構、不斷給自己加壓等建議和倡導！
一、經(jīng)驗和教訓
1、不能忽視知識模塊的構建
核心概念和主干知識要成體系，要構建知識網(wǎng)絡(luò )，要求學(xué)生能對知識網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行更新、變換，要求從不同知識點(diǎn)出發(fā)，不同的知識板塊和知識體系，能從任一知識點(diǎn)出發(fā)拉出一系列相關(guān)概念和原理。
2、不能忽視基本功的訓練
忽視基本知識、基本技能，會(huì )導致學(xué)生運用知識的能力下降，基本概念、基本原理不能熟練地運用，影響解題速度和準確度。組織答案時(shí)寫(xiě)不出核心概念和主干知識，答案的有效程度降低。
3、不能忽視解題規范的強化
缺乏規范意識是學(xué)生解題失誤的重要原因。學(xué)生要學(xué)會(huì )審題，審題枝、審題干、審設問(wèn)的技巧必須掌握。要學(xué)會(huì )找出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，要從多原理和相關(guān)原理中進(jìn)行篩選取用，并注意答案的簡(jiǎn)明有效。
二、建議和倡導
1、更新課堂教學(xué)結構
按照新課程改革的要求，讓學(xué)生在“做、實(shí)踐、體驗”的過(guò)程中，富有個(gè)性地、生動(dòng)活潑地學(xué)會(huì )學(xué)習，提高技能，培養能力，把知識學(xué)習當作精神升華的過(guò)程。同時(shí)又要在課堂上進(jìn)行針對性訓練，如解題技巧的訓練、解題思路的訓練、解題規范的要求等等。
2、對知識的理解和掌握
新高考模式難度系數有所降低，更多強調核心概念和主干知識的靈活運用，提高基本概念的使用頻率，強化概念意識，有利于牢固掌握基本知識，提高答案的有效性。
3、政治教師要不斷地自我加壓
作為一名政治教師，除了要鉆研教材，學(xué)習理論外，還要增強對重大時(shí)政的敏感性，并養成及時(shí)反饋和及時(shí)積累的習慣。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據這種需求設計課堂教學(xué)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
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