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《有趣的造型》教學反思

時間:2024-08-11 00:00:13

《有趣的造型》教學反思

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《有趣的造型》教學反思

  整個制作過程結術后,我自己覺得特別投入,非常輕松,既是一門藝術課程,又是一種游戲活動,學生通過蛋殼這種材料,把自己所觀察到的一些事物形態(tài),手工拼貼,描繪出來,促進他們的大腦發(fā)育,啟發(fā)他們的觀察力,創(chuàng)造力及審美情趣。

  1、蛋殼制作過程把美術教育與游戲結合起來,寓教于樂,手腦并用,動靜交替,學生可以在玩中做,玩中學,整個制作過程生動有趣,豐富多彩

  2、手工制作利用蛋殼,它是生活中常見的一種廢棄材料,學生開發(fā),利用這種材料既可以廢物利用,同時增加學生的新鮮感,好奇感,整個活動過程調動了學生的積極性,學生根據(jù)蛋殼材料特性簡單清洗后拼貼,繪制,創(chuàng)意和設計,美化生活,使學生形成初步的設計意識,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力。

  3、合作方面體現(xiàn)的也較好,制作小組由學生自由組合,各小組同學之間相互討論主題及其形式,形成共識,內容分別為“神六”具有民族風味的“草帽舞”周敦頤的“蓮”及“美麗的海底世界”,“美麗的大自然”等。學生把藝術與人文有機結合,含義深刻,思想積極,他們合作,配合得非常默契。整個活動過程絲毫沒有教師“要我制作”的感覺,而是“我要動手制作”,同時培養(yǎng)了學生自主學習的能力。

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