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鼠小弟稱(chēng)重教案

時(shí)間:2024-09-20 09:19:59

鼠小弟稱(chēng)重教案

鼠小弟稱(chēng)重教案

鼠小弟稱(chēng)重教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,知道磅秤上指針的轉(zhuǎn)動(dòng)與輕重之間的關(guān)系。

  2.在閱讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極思考解決疑問(wèn),初步體驗(yàn)故事的詼諧幽默。

  材料準(zhǔn)備

  幼兒人手一份繪本中的動(dòng)物卡片、排排隊(duì)底板、繪本課件、磅秤。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  一、欣賞故事繪本,根據(jù)故事內(nèi)容按動(dòng)物不同體重排排隊(duì)【知道磅秤上的指針按順時(shí)針?lè)较虿粩喑白撸硎倔w重越來(lái)越重)

  1.播放課件,欣賞繪本故事

  *預(yù)設(shè)提問(wèn):

  圖片上的猴子和小老鼠要干什么呢?

  猴子為什么笑話(huà)鼠小弟?猴子說(shuō)“你瞧”,是瞧什么?

  其他動(dòng)物來(lái)稱(chēng)重時(shí),也說(shuō)“你瞧”,也瞧什么?

  2.幼兒操作,按故事情節(jié)將動(dòng)物與秤面排排隊(duì)。

  *預(yù)設(shè)提問(wèn):

  故事里哪些動(dòng)物一個(gè)一個(gè)挨著次序來(lái)稱(chēng)重的?

  最輕的動(dòng)物是誰(shuí)?哪個(gè)秤告訴我們的?最重的動(dòng)物是誰(shuí)?哪個(gè)秤告訴我們的?

  磅秤上指針的變化說(shuō)明什么呢?

  *共同小結(jié):故事中稱(chēng)動(dòng)物的秤上面的指針能夠告訴我們哪個(gè)動(dòng)物輕,哪個(gè)動(dòng)物重,秤上的指針往前走一點(diǎn),就告訴我們這個(gè)動(dòng)物比前一個(gè)動(dòng)物重一點(diǎn)。

  二、解決故事中大象的疑問(wèn)(理解當(dāng)秤上沒(méi)有重量時(shí),指針會(huì)自動(dòng)歸“0”的特點(diǎn))

  1.繼續(xù)播放課件并講故事引出問(wèn)題:“鼠小弟真的比大象還重嗎?”

  2.幼兒稱(chēng)重,幫大象找找答案。

  *預(yù)設(shè)提問(wèn):你站上磅秤的時(shí)候,磅秤上的指針怎么樣的?你走下磅秤的時(shí)候,磅秤上的指針又怎么樣了?

  發(fā)現(xiàn)磅秤上指針的變化能幫助解決大象的問(wèn)題嗎?

  *共同小結(jié):大象稱(chēng)完體重,從磅秤上下來(lái)的時(shí)候,秤上的指針回到了原位。而當(dāng)鼠小弟站上秤的時(shí)侯,秤上的指針幾乎沒(méi)有動(dòng)。其實(shí)鼠小弟非但沒(méi)有大象重,而且仍然是最輕的一個(gè)。

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