主體合作的實(shí)驗研究的開(kāi)題報告
主體合作的實(shí)驗研究的開(kāi)題報告
一、研究的目的：
1）探索具有東風(fēng)小學(xué)特點(diǎn)的培養學(xué)生合作意識與能力的方法、模式、途徑。
2)在理論與實(shí)踐結合點(diǎn)上，總結合作學(xué)習、合作活動(dòng)、合作生活的案例，促進(jìn)學(xué)生合作意識與能力的提高。
3)更新干部教師的觀(guān)念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養憂(yōu)秀教師，促進(jìn)學(xué)校工作。
二、指導思想：
以主體教育理論為指導，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據，以學(xué)生為本，在“九五”課題研究的基礎上，深化主體教育研究，探索培養學(xué)生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、健康地發(fā)展，為未來(lái)人才打好素質(zhì)基礎。
三、研究的主要內容：
1、在學(xué)科教學(xué)中，深化“三學(xué)一訓練”教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動(dòng)參與，合作學(xué)習的方法、模式。
2、在集體生活和教育活動(dòng)中，深化“三自椫傅肌墓魎悸罰芯啃緯裳哦泳瘛⒑獻髂芰耐揪丁⒎椒ā?
3、在實(shí)踐活動(dòng)中，精選、開(kāi)發(fā)培養學(xué)生合作意識與能力的活動(dòng)，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動(dòng)系例。
四、研究對象：東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生
五、研究方法、原則、策略
方法：以行動(dòng)研究法為主，輔之以觀(guān)察法和調查法。
原則：以學(xué)生為本的原則，實(shí)踐性原則、整體性原則、合作性原則。
策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動(dòng)深入。
六、研究措施：
1、成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：佟岳
組員：全體干部，劉長(cháng)榮、段景明
2、加強校科研室建設
使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓站，課題的研究中心，指導中心和管理中心。
教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。
3、培訓隊伍
1)、學(xué)習主體教育理論及有關(guān)2 1世紀教育四個(gè)支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉變觀(guān)念。
2)、自我總結“九五”期間引導學(xué)生合作學(xué)習、活動(dòng)、生活的實(shí)例，加以完善，申報自己的研究課題。
4、成立三個(gè)子課題組(與主要研究?jì)热菹鄬?，分別課題領(lǐng)導小組成員為組長(cháng)
合作學(xué)習研究組： 張舂旺
合作生活研究組： 王桂芝
合作活動(dòng)研究組： 德育：范玉霞
藝術(shù)：郝文敏
體育：張振義
科技：張春旺
學(xué)科：劉學(xué)德
學(xué)校聘請有關(guān)專(zhuān)家做為顧問(wèn)，以校研究實(shí)踐為主，上下結合。
使全體教師都參與到課題研究中來(lái)，努力實(shí)現方案式的工作計劃，研究式的工作過(guò)程，小結式的工作檢查和成果式的工作實(shí)效。在整體活動(dòng)上每學(xué)期要進(jìn)行有主題的研究活動(dòng)l0次以上。
5、定期進(jìn)行階段性總結、交流研討。堅持每學(xué)期一小結，每學(xué)年一總結。全體教師都要圍繞自己的課題進(jìn)行總結，分學(xué)習、生活、活動(dòng)三個(gè)組進(jìn)行研討，總結推廣典型案例，進(jìn)
行個(gè)案研究。
6、組織教師個(gè)人教育思想專(zhuān)題研討活動(dòng)。
7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。
（包括案例、論文、小結等）營(yíng)造一種科研的氛圍。
八、研究步驟：
第一階段：20XX、2棗20XX、12 學(xué)習理論，總結：“九五”經(jīng)驗教訓，撰寫(xiě)文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。
第二階段：20XX、1棗20XX、1 研究階段，分課題研究，進(jìn)行階段總結，并評選階段成果。
第三階段：20XX、2棗20XX、12 總結推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結報告，提煉課題研究的創(chuàng )新點(diǎn)，申報結題，在校內推廣成功作法。
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