關(guān)于托班班級工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于托班班級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于托班班級工作計劃1
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們制定此計劃。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和新的要求，結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、班級幼兒情況分析以及相對應的措施、內容
1、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2、心中有他人的意識不足，不會(huì )同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，不尊重他人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒(méi)有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架。
針對以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進(jìn)行晨談，根據班務(wù)計劃、周計劃，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子
二、德育目標
1、注意傾聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
2、樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則
5、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì )于同伴相處，做到玩玩具時(shí)不爭不搶?zhuān)⒃诶蠋熍浜舷聦W(xué)會(huì )收拾玩具，如：在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現象，老師都會(huì )耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會(huì )分享的道理。適時(shí)抓住日常班級里幼兒的一些事進(jìn)行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法和技能，學(xué)習一些簡(jiǎn)單常用的禮貌用語(yǔ)。
三、德育內容及要求：
1.重視榜樣的作用，生活是德育最好的土壤，幼兒的一日生活蘊涵著(zhù)很多契機，老師要善于捕捉，及時(shí)發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)行現場(chǎng)德育教育。
2.穩定幼兒的情緒，及時(shí)轉移孩子的注意力，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園，積極參于幼兒園的各類(lèi)游戲活動(dòng)。
3.優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點(diǎn)之一，在教育環(huán)境中滲透德育內容，對幼兒良好道德的品質(zhì)的養成，起到潛移默化的作用。
4.教育幼兒在入園和離園時(shí)，能使用‘您好’‘再見(jiàn)’，“謝謝”等等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，做個(gè)人人喜歡，有禮貌的好孩子。
5.建立活動(dòng)角和自然角，讓幼兒在自主學(xué)習中，積極參與、互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
6.開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，老師和家長(cháng)架設溝通和互動(dòng)的橋梁。
以上是本學(xué)期對班級的德育工作的實(shí)施計劃，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開(kāi)朗,樂(lè )于與同伴交往、互相幫助，有最初步的集體觀(guān)。創(chuàng )設健康、活潑、寬松的`精神環(huán)境，培養幼兒良好的個(gè)性，形成健康的心理。平時(shí)堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀(guān)察、多了解他們，傾聽(tīng)他們的談話(huà)，充分相信和平等地對待每一個(gè)幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營(yíng)造尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個(gè)性。
在本學(xué)期，還要加強班級生活常規管理，把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個(gè)中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且，三位教師統一規范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統一的教育和管理。努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是德育工作的一個(gè)重要部分，家長(cháng)的配合就顯得尤為重要，我們要求家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯、獨自放玩具等等。
在以后的工作中我們將切實(shí)抓好托班孩子的德育以及常規的工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的學(xué)習生活中養成良好的德育習慣，為日后的學(xué)習生活打好基礎。
關(guān)于托班班級工作計劃2
一、第一學(xué)期班級基本情況分析
這學(xué)期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來(lái)看，家長(cháng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(cháng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。從開(kāi)學(xué)新生家訪(fǎng)中來(lái)看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。孩子不會(huì )自己穿、脫了衣服，大小便不會(huì )自理，有的甚至還要尿褲子，不會(huì )告知大人自己的需求。不會(huì )自己吃飯，不會(huì )使用小勺，都是大人包辦。在家中養成不良的進(jìn)餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的是邊玩，邊喂著(zhù)吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著(zhù)睡，有的要含著(zhù)奶嘴睡，有的喜歡抱著(zhù)被子，咬著(zhù)手帕睡。在家中孩子說(shuō)什么，就是什么，比較溺愛(ài)。同伴之間不會(huì )交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現象。
生活：
剛開(kāi)學(xué)，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動(dòng)，不會(huì )與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養衛生習慣，和獨立進(jìn)餐習慣，讓幼兒學(xué)會(huì )使用小勺。能獨立地處理大小便，會(huì )請大人幫助并能知道有大小便會(huì )告知大人。
運動(dòng)：
由于幼兒年齡小，基本動(dòng)作發(fā)展的不夠協(xié)調，需要繼續發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè )趣。能隨意地活動(dòng)身體。
學(xué)習：
由于大多數幼兒沒(méi)上過(guò)托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動(dòng)作不協(xié)調，害怕單獨上下樓梯。只有個(gè)別幼兒認識一些常見(jiàn)的顏色和一些簡(jiǎn)單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說(shuō)話(huà)，不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，也聽(tīng)不懂普通話(huà)，鄉音重。在藝術(shù)表現方面，有許多幼兒會(huì )在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，作些相應的動(dòng)作：如跳、扭動(dòng)身體，拍手，笑等等動(dòng)作。但是，還是有一部分幼兒對音樂(lè )不感興趣，坐在那兒沒(méi)有反應。在美術(shù)表現方面，是處于涂鴉階段。
存在不足：
幼兒新入園，需盡快穩定情緒，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴(lài)性強，需提高生活自理能力及動(dòng)手操作能力。個(gè)別孩子注意力不集中，時(shí)常離開(kāi)集體。不知到自己的行為會(huì )影響到同伴。對個(gè)別幼兒的口語(yǔ)表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。
二、學(xué)期教育目標
生活
1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。
2、樂(lè )意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會(huì )用調羹進(jìn)餐，會(huì )用杯子喝水，會(huì )安靜入睡。學(xué)習如廁，有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛(ài)護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著(zhù)收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下，愿意按季節、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習穿、脫了衣服的方法。
運動(dòng)
1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護意識。
2、樂(lè )意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運動(dòng)自己的身體，樂(lè )意參與收拾小型體育用具。
5、學(xué)習簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
學(xué)習
1、樂(lè )意招呼熟識的人，會(huì )說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ)，并學(xué)用語(yǔ)言表達自己的.需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
3、接觸周?chē)钪械母鞣N聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品，覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說(shuō)與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。
5、樂(lè )意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛(ài)看圖書(shū)圖片，喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。
游戲
1、樂(lè )意參加集體活動(dòng)，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。
2、樂(lè )意參加幼兒園組織的各項集體大活動(dòng)和節日活動(dòng)。如：中秋節、老人節、國慶節等，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、在集體活動(dòng)時(shí)，初步知道要遵守集體規則，自己的行為，不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進(jìn)行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，并學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲。
家長(cháng)工作
1、開(kāi)學(xué)前對每位幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。召開(kāi)一次班級家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期工作目標及家長(cháng)工作的要求等。
2、關(guān)心我們的“家長(cháng)園地”及時(shí)地了解現階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長(cháng)園地”。
3、選出本班的家長(cháng)代表。
4、做好為家長(cháng)服務(wù)工作，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時(shí)的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開(kāi)合理的培養和教育。
5、請家長(cháng)能為我班的自然角，增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀(guān)察。
6、建議家長(cháng)能多關(guān)心幼兒，多與孩子交流，能正確對待孩子的提問(wèn)，共同收集一些質(zhì)料來(lái)探討。多帶領(lǐng)孩子外出參觀(guān)，增加些知識面。
關(guān)于托班班級工作計劃3
一、保教工作
本班幼兒大部分沒(méi)有上過(guò)幼兒園，故保教工作著(zhù)重在常規訓練、培養自理能力、培養學(xué)習興趣及良好的學(xué)習習慣這幾點(diǎn)上。
1、保育
本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)，做到
吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助。
喝水：會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的杯子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上。
入廁：會(huì )告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并逐步學(xué)會(huì )自己穿褲子。
睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，聽(tīng)完故事能自己安靜入睡，睡醒會(huì )主動(dòng)告知阿姨小便，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。保育員要及時(shí)給幼兒蓋好被子。
著(zhù)裝：根據天氣變化隨時(shí)增減衣服，晨練要塞毛巾，戶(hù)外活動(dòng)后要查看內衣有沒(méi)有濕，并立刻替換，隨時(shí)注意幼兒的'著(zhù)裝是否整齊。
安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)淮蚣堋?/p>
衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期閱讀識字教材
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、好奇心強的特點(diǎn)，我們多采用
游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能參與到課程中，調動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對話(huà)、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學(xué)習的興趣，從面達到幼兒愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習的好品德。
二、家長(cháng)工作
本班對于家長(cháng)工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪(fǎng)或電訪(fǎng)
1、親子橋
a本周計劃：本周課程安排
b聰明果：知識小問(wèn)答
c開(kāi)心刻：小笑話(huà)d家教文章：讓家長(cháng)了解到一些家教的文章
e本月小壽星：本月過(guò)生日的小朋友
2、家園聯(lián)系：每半月與家長(cháng)交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個(gè)月中的優(yōu)缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)對幼兒給予當面表?yè)P和肯定，對于缺點(diǎn)雙方可及時(shí)糾正與改變。
3、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)
對于每一位新生都進(jìn)行家訪(fǎng)，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺(jué)、性格、愛(ài)好、作息、優(yōu)缺點(diǎn)等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時(shí)間里熟悉幼兒園的生活。
對于當天沒(méi)有來(lái)園的幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，了解幼兒沒(méi)來(lái)的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個(gè)別情況）隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系、探討。
月主要工作安排
三月份
1、布置環(huán)境，迎接新生入園
2、制定班級計劃，各科教學(xué)進(jìn)度
3、開(kāi)展多種有趣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡班級生活
4、開(kāi)展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車(chē)
5、愛(ài)心教育：我們都是好朋友
6、家長(cháng)會(huì )
7、新生家訪(fǎng)工作
8、學(xué)習新操
9、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。
四月份
1、親子活動(dòng)———春游
2、家長(cháng)開(kāi)放日
3、常規訓練：進(jìn)餐、喝水、等待
4、愛(ài)心教育：公共財產(chǎn)要愛(ài)惜
五月份
1、慶祝“五.一”、“五。四”
2、常規訓練：進(jìn)餐、等待、脫鞋子、自己洗手
3、愛(ài)心教育：小小書(shū)本我最?lèi)?ài)
六月份
1、慶祝“六.一”，首屆“大地幼兒運動(dòng)會(huì )”
2、家長(cháng)問(wèn)卷調查
3、常規訓練：洗手、隊列、聽(tīng)指令
4、愛(ài)心教育：助人為樂(lè )
七月份
1、慶祝“七.一”
2、畢業(yè)班文藝匯報演出
3、期末工作總結
4、常規訓練：穿衣服、洗手、自己進(jìn)餐
5、愛(ài)心教育：我是環(huán)保小衛士
關(guān)于托班班級工作計劃4
5位孩子沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著(zhù)很大的問(wèn)題，如：來(lái)園時(shí)哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂(lè )意參加活動(dòng)、自己不會(huì )進(jìn)餐等。
在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現在：每天能高高興興的來(lái)園參加活動(dòng)和游戲；學(xué)會(huì )了在活動(dòng)后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動(dòng)手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、喜歡用普通話(huà)與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著(zhù)許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時(shí)常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴(lài)性還是很強，活動(dòng)能力較弱，在活動(dòng)中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進(jìn)行培養，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、 班級工作總目標
在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準則，以《0-3歲嬰幼兒教養方案》為
依據，結合本班的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動(dòng)，注重個(gè)別差異，培養孩子參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣；通過(guò)區域活動(dòng)，培養孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結合班級的特色，在閱讀活動(dòng)中發(fā)展孩子的認知能力和口語(yǔ)表達能力。
三、 具體工作目標與措施
目標：
通過(guò)區域活動(dòng)，為孩子創(chuàng )設適宜，愉悅的活動(dòng)環(huán)境，使他們能在玩玩、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)、想想中學(xué)會(huì )更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養他們良好的行為習慣。
措施：
第一階段：（2——4月）
1、知道自己長(cháng)大了，初步能?chē)L試做一些力所能及的事。
2、能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)著(zhù)用普通話(huà)來(lái)表達自己的需求。
3、初步能聽(tīng)從大人關(guān)于安全的提示。
4、在老師的引導下，愿意用簡(jiǎn)單的技能表達自己的感受。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、創(chuàng )設娃娃家情景，豐富娃娃家內的環(huán)境創(chuàng )設，引導孩子有興趣的參加游戲。
2、通過(guò)墻面環(huán)境的創(chuàng )設“娃娃的新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。
3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進(jìn)行不同的分類(lèi)和對應。
活動(dòng)內容：
撕撕貼貼：送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長(cháng)大了
過(guò)家家：我來(lái)當媽媽爸爸 今天過(guò)生日
動(dòng)動(dòng)小手：種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子
看看講講：小滴答圖書(shū)《小鳥(niǎo)找媽媽》等
第二階段（5——6月）
1、學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲。
2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動(dòng)。
3、對人有禮貌，愿意主動(dòng)的招呼別人。
4、喜歡講述簡(jiǎn)單的故事，喜歡念兒歌。
5、嘗試用繪畫(huà)表達自己的愿望。
環(huán)境創(chuàng )設：
1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。
2、利用空間，懸掛綠色的樹(shù)葉、藍藍的'白云等，引導孩子感受春天的氣息。
3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫(huà)的技能表達自己的感受。
4、創(chuàng )設適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫(huà)報、圖片、自制的圖書(shū)等。
活動(dòng)內容：
做做貼貼：花兒朵朵 柳樹(shù)飄飄 夏天到了
過(guò)家家：給娃娃穿新衣 開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)
動(dòng)動(dòng)小手：拼圖壘高 找朋友
看看說(shuō)說(shuō)：我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等
四、 班級特色工作——閱讀活動(dòng)
在以往的活動(dòng)中，我們觀(guān)察到有的孩子在看書(shū)時(shí)，東翻一下，西翻一下，有
的孩子把書(shū)打開(kāi)，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個(gè)別孩子還有拿到的現象，這些阻礙了孩子閱讀的開(kāi)展，因此本學(xué)期主要目標是培養孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
（一）實(shí)施目標
1、培養孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。
2、創(chuàng )設適宜的閱讀環(huán)境。
3、培養基本的早期閱讀常規，如：翻書(shū)的方法、如何取放書(shū)、愛(ài)護圖書(shū)等。
4、豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。
5、愿意與同伴，老師簡(jiǎn)單交談。
（二）、實(shí)施途徑
1、根據孩子的年齡特點(diǎn)，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀(guān)、具體、富于情趣的圖書(shū)。
2、培養孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書(shū)一次，知道書(shū)是怎么拿的，一頁(yè)一頁(yè)飯看。
3、創(chuàng )設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說(shuō)），閱讀區放置適合孩子的畫(huà)報、圖片等，會(huì )指認書(shū)本上的物體。
4、堅持正面教育的積極影響，培養孩子做事善始善終，養成良好的閱讀習慣，如：從書(shū)架上拿書(shū)、看完書(shū)是否放回原處、不撕搶圖書(shū)、不把圖書(shū)亂放或亂扔地上、一次只拿一本書(shū)并認真閱讀3-5分鐘。
5、從了解圖書(shū)的結構入手，進(jìn)而對圖書(shū)的閱讀感興趣。
6、
為孩子創(chuàng )設輕松自由的語(yǔ)言交流環(huán)境，如：談話(huà)活動(dòng)，或讓孩子講述簡(jiǎn)單的圖書(shū)情節等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。
7、家園共同培養，形成家園教育的協(xié)調統一。
（1）、為家長(cháng)提供活動(dòng)資料。
（2）、在家園之窗中與家長(cháng)共同學(xué)習早期閱讀培養知識。
（3）利用家庭教育是一對一的有利時(shí)機有針對性的對孩子進(jìn)行培養與強化。
五、個(gè)別化教育工作
1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個(gè)別進(jìn)餐挑食的孩子），引導他們養成良好的進(jìn)餐習慣。
3、個(gè)別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動(dòng)
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一、工作思路
低齡幼兒教育一直以來(lái)是我們學(xué)校的特色，而其中又以健康教育為重中之重。今年我們托二班以老中青三位不同年齡的教師組成，老：是擁有三十多年低齡幼兒教育經(jīng)驗的老教師；中：是擁有十幾年工作經(jīng)驗的保育員老師；青：則是從教十年但暫且尚無(wú)托班教育經(jīng)驗的青年教師。因此我們三人將持著(zhù)互相學(xué)習、互相探索、共同做好這一屆托班的工作。
二、班級情況
1、本班目前幼兒共20名，女生12名，男生8名；
2、有6名幼兒是生于6、7、8月份的小年齡孩子；
3、9名外籍幼兒分別來(lái)自加拿大、英國、法國、德國和美國等，其語(yǔ)言能力較為復雜，需要注意了解他們的具體情況；
4、本班有6名幼兒來(lái)自于中福會(huì )親子苑，其余有超過(guò)半數的孩子曾進(jìn)入過(guò)各類(lèi)親子早教中心，因此家長(cháng)對教育的重視程度及家長(cháng)本身的相關(guān)知識較為豐富；
5、另外值得注意的是，本班的20名幼兒中有半數幼兒有兄弟姐妹，并且媽媽皆是全職母親，這應該成為家園工作的意向突破口。
三、主要目標
（一）穩定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應集體生活。
2歲孩子首次跨出家門(mén)，進(jìn)入集體機構生活，如何讓孩子盡快適應尤其重要。在這一學(xué)期中，我們要逐漸讓孩子學(xué)會(huì )向熟悉的'成人自然地表達自己的情感；學(xué)習控制自己的情緒；關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習調節自己的行為；喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習互不干擾的與同伴一起游戲。
（二）共同培養良好衛生生活習慣。
在擁有穩定的情趣之后我們開(kāi)始逐步養成孩子各種良好的行為習慣。在生活自理活動(dòng)中，能手眼和全身協(xié)調運動(dòng)和操作；（如：嘗試獨立進(jìn)餐、穿脫衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、學(xué)習使用標記……）能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和行為準則；
（三）創(chuàng )設環(huán)境，提供動(dòng)態(tài)化的材料，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
2—3歲幼兒是認知發(fā)展、人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此除了保育之外，我們也同時(shí)關(guān)注幼兒在動(dòng)作、認知、情感、社會(huì )交往等各方面的發(fā)展，并通過(guò)有效的環(huán)境創(chuàng )設、材料提供等途徑實(shí)施早期教育。
（四）建立良好的家園溝通關(guān)系。
2、3歲幼兒的成長(cháng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結合在一起對于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系成為我們的又一工作重點(diǎn)。
四、具體措施
1、創(chuàng )設環(huán)境，提供動(dòng)態(tài)化、個(gè)別化的材料，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
加大區域活動(dòng)比重，突出個(gè)性化發(fā)展，在組織形式上合理安排集體活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng)，讓幼兒能選擇與自己發(fā)展水平相宜的活動(dòng)，以自己的速率進(jìn)行學(xué)習，以自己的方式實(shí)現成長(cháng)，并在此過(guò)程中表現、形成其個(gè)性。
2、建立家園聯(lián)系冊《彩虹橋》，保證家園之間的溝通渠道的暢通。
設計各類(lèi)合適托班孩子年齡的表格及呈現方式，讓家長(cháng)真正了解孩子在園的情況…
3、創(chuàng )編專(zhuān)輯《彩虹專(zhuān)刊》，有主題的和家長(cháng)探討正確的育兒方法。
4、召開(kāi)各類(lèi)家長(cháng)會(huì )：個(gè)別、主題、部分等，解決不同家長(cháng)的不同需求。
總之，在本學(xué)期的工作中，我們會(huì )邊學(xué)習邊探索，嘗試著(zhù)掌握2、3歲孩子的教育工作特點(diǎn)，并進(jìn)行總結。
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一、情況分析
新的一年，新的學(xué)期，新的開(kāi)始。上一學(xué)期，我們針對新生入園的情緒問(wèn)題采取了大量的措施以吸引幼兒高興入園。培養幼兒初步的常規意識，并嘗試開(kāi)展了主題活動(dòng)。其中有收獲也有不足。
成績(jì)：1、三位教師得到了幼兒及家長(cháng)的喜歡及肯定
2、家長(cháng)專(zhuān)欄榮獲幼兒園三等獎
3、教師積極投稿并在朝陽(yáng)區年會(huì )及全國師德論壇會(huì )上獲獎。
不足：1、幼兒的常規培養有待鞏固與加強
2、幼兒的身體情況較弱，教師應加大對家長(cháng)的指導力度
3、家長(cháng)對“從小培養幼兒常規”的意識較弱，如：按時(shí)送幼兒來(lái)園。
二、指導思想
以《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》為依據，深入貫徹《北京市幼兒園教育綱要》，堅持“一切為了孩子”的服務(wù)宗旨，以愛(ài)為魂、以實(shí)為本，以特色辦園為目標、教研為突破口，轉變教育觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)水平。
三、學(xué)期目標
讓幼兒喜歡幼兒園生活，初步培養幼兒的生活自理能力。繼續嘗試開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒從中體驗樂(lè )趣。培養幼兒積極參加戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。
四、學(xué)期工作重點(diǎn)
培養幼兒初步的生活自理能力及基本常規。依據幼兒興趣點(diǎn)，開(kāi)展簡(jiǎn)單的主題活動(dòng)。針對幼兒體能測試內容，加強幼兒的'體能訓練。注重家園合作，和家長(cháng)取得同步教育。向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的常見(jiàn)方法。
五、具體內容與措施
內容：常規及自理能力培養
措施：“學(xué)習源自生活”。培養應從生活中的點(diǎn)滴做起。
1、三位教師密切配合，要求一致，在點(diǎn)滴中成長(cháng)。
2、家園密切配合，步調統一，同步成長(cháng)。
內容：豐富多彩的主題活動(dòng)
措施：1、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，充分挖掘幼兒的潛能
2、結合環(huán)境，通過(guò)幼兒參與，開(kāi)展主題活動(dòng)
內容：形式多樣的體能訓練
措施：1、游戲中的樂(lè )趣。（每個(gè)游戲中都蘊涵了許多的教育目的，如：在“小孩小孩真愛(ài)玩”中，幼兒聽(tīng)指令摸完物體后，可通過(guò)跑、單腳跳、雙腳跳等方法回到教師身邊，從中達到了體能訓練的目的。）
2、豐富的體育器械。（就拿簡(jiǎn)單的“圈”來(lái)說(shuō)，放在地上擺成不同的“跳房子”的形狀，既吸引了幼兒，提高了興趣，又能鍛煉幼兒跳的技能。）
3、“大帶小”活動(dòng)。（小孩子都喜歡和大一點(diǎn)的孩子一起玩，如果能有他們的加入，孩子們的興趣就會(huì )更濃。）
六、分月安排
二月：1、開(kāi)學(xué)前的準備工作
2、制定班級計劃、學(xué)期目標
三月：1、開(kāi)學(xué)典禮
2、特色課程開(kāi)班（英語(yǔ)班）
3、開(kāi)展“教師頌”文藝活動(dòng)
4、學(xué)習《綱要》
5、常規檢查評比，環(huán)境評比（3月22日）
6、向社區散居兒童開(kāi)放（3月27日托班負責）
四月：1、召開(kāi)《幼兒運動(dòng)會(huì )》
2、“節水”宣傳月活動(dòng)
3、環(huán)境評比（4月26日）
4、出版第二期園刊（托班負責 4月5日下發(fā)）
五月：1、貫徹《綱要》，教師特長(cháng)教學(xué)的展示活動(dòng)。（上旬）
2、慶“六一”，組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)
3、貫徹《條例》社區宣傳家教咨詢(xún)活動(dòng)
4、環(huán)境評比（5月26日）
六月：1、特色教師課程展示匯報
2、半日活動(dòng)評優(yōu)
3、環(huán)境評比（6月28日）
3、崗位競聘的準備工作
七月：1、年度總結考核工作
2、物品的清查工作
3、崗位競聘、簽聘書(shū)
關(guān)于托班班級工作計劃7
新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的25名孩子。
一、現況分析：
我班現有人數25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣。口語(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作任務(wù)：
1常規工作：
1.班級衛生保健管理：
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀(guān)察，實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的.健康。
2.幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
關(guān)于托班班級工作計劃8
伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點(diǎn)，結合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子，為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎！
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動(dòng)，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著(zhù)要來(lái)幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，他們已經(jīng)開(kāi)始適應幼兒園的學(xué)習生活，并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動(dòng)。我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對于新事物表現出極高的興趣。口語(yǔ)表達能力也有了提高，喜歡說(shuō)，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容，從幼兒的情感、親情著(zhù)手，提高幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作目標
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規、學(xué)習常規，培養幼兒良好的習慣。
3、結合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調一致。
三、工作措施
（一）為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科
學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀(guān)察，填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
（二）鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時(shí)養成即時(shí)獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì )打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛(ài)護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會(huì )輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà)，注意在一日活動(dòng)中對幼兒語(yǔ)言交流的培養，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)（早上好、再見(jiàn)、謝謝）。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)，學(xué)念兒歌，學(xué)講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養幼兒樂(lè )意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話(huà)說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱(chēng)。
（三）結合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
在主題活動(dòng)的開(kāi)展中，針對班級幼兒的特點(diǎn)，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和
社會(huì )規范意圖的活動(dòng)，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行初步、細致而全面地培養。
1、重視個(gè)別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置：區域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現有的.區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)；結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)，然后根據活動(dòng)情況逐步完善。
（四）家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調一致。
1、通過(guò)各種方式，向家長(cháng)及時(shí)介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的情況，家園一致進(jìn)行教育。
2、鼓勵家長(cháng)配合園內活動(dòng)。邀請家長(cháng)積極參加園內舉行的各項活動(dòng)，了解自己的孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(cháng)積極配合。
3、運用幼兒成長(cháng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
四、每月工作安排
二月：本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園，穩定幼兒情緒。
1、個(gè)別新生入園，安定幼兒的情緒。
2、制訂教學(xué)計劃，豐富家園聯(lián)系欄。
3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、創(chuàng )設豐富各區角，并根據活動(dòng)的內容投放區角材料。
5、逐步規范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節。
三月份：本月重點(diǎn)是節日教育，知道三月八日是婦女節，進(jìn)行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。
2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
3、開(kāi)展班級安全教育周活動(dòng)，樹(shù)立幼兒自我保護意識。
4、結合春季，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木，保護環(huán)境美。
四月份：本月重點(diǎn)是迎接家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放，豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。
1、參加親子春游活動(dòng)。
2、逐步鞏固幼兒各類(lèi)常規培養工作：午餐、午睡。
3、加強幼兒學(xué)習常規培養。
五月份：本月的重點(diǎn)是節日教育。
1、進(jìn)行節日教育，知道五一是國際勞動(dòng)節，教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。
2、開(kāi)展母親節教育活動(dòng)。
3、六一活動(dòng)準備。
4、鼓勵幼兒在活動(dòng)中大膽舉手，回答問(wèn)題。
六月份：本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。
1、引導幼兒參與“六一”節的環(huán)境布置，參加慶六一慶祝活動(dòng)。
2、繼續豐富幼兒家園聯(lián)系手冊?xún)热荨?/p>
3、規范幼兒課堂常規：培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣。
七月份：本月的重點(diǎn)是各類(lèi)學(xué)期結束工作。
1、學(xué)期結束工作。
2、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作，包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫(xiě)。
關(guān)于托班班級工作計劃9
伴隨著(zhù)孩子們成長(cháng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點(diǎn),結合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時(shí),更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的31名孩子,為孩子們全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎,為爭創(chuàng )“文明班級”而不斷努力!
一、班級情況分析
我班現有人數31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動(dòng),孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)看見(jiàn)幼兒園大門(mén)就哭到如今天天吵著(zhù)要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話(huà)都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,他們已經(jīng)開(kāi)始適應幼兒園的學(xué)習生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規,會(huì )獨立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動(dòng)。我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面也有了一定的了解,班內大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對于新事物表現出極高的興趣。口語(yǔ)表達能力也有了提高,喜歡說(shuō),喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續豐富各項活動(dòng)內容,從幼兒的情感、親情著(zhù)手,提高幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作目標
1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
2、鞏固各項一日生活常規、學(xué)習常規,培養幼兒良好的習慣。
3、結合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的安全教育活動(dòng),初步樹(shù)立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內衛生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛生死角,對幼兒的食物要多觀(guān)察,實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。
2、通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養幼兒手臟時(shí)養成即時(shí)獨立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì )打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進(jìn)餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過(guò)區角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區,繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。
5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
6、懂得愛(ài)護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會(huì )輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。
7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說(shuō)話(huà),注意在一日活動(dòng)中對幼兒語(yǔ)言交流的培養,并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà),學(xué)念兒歌,學(xué)講內容淺顯的故事。在區角游戲中培養幼兒樂(lè )意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話(huà)說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱(chēng)。
(三)結合主題,尊重幼兒實(shí)際發(fā)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)工作。
在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,針對班級幼兒的特點(diǎn),適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì )規范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規,發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行初步、細致而全面地培養。
1、重視個(gè)別教育。
幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。
2、環(huán)境布置。
措施:
(1)開(kāi)展“我進(jìn)步啦”主題墻評比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)比較、交流的平臺,借助這一評比平臺,促進(jìn)每個(gè)幼兒的`自我比較、提高。
(2)區域活動(dòng)材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料,并進(jìn)行整理和歸類(lèi);結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動(dòng),然后根據活動(dòng)情況逐步完善。
(四)家園互動(dòng),互相合作,協(xié)調一致。
1、通過(guò)各種方式,向家長(cháng)及時(shí)介紹幼兒園的培養目標及幼兒在園的情況,家園一致進(jìn)行教育。
2、做好每學(xué)期班級半日活動(dòng)展示,讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況。鼓勵家長(cháng)配合園內活動(dòng)。邀請家長(cháng)積極參加園內舉行的各項親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(cháng)積極配合。
3、運用幼兒成長(cháng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
三、行事歷
二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩定幼兒情緒。
1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的情緒。
2、制訂教學(xué)計劃,豐富家園聯(lián)系欄。
3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。
4、創(chuàng )設豐富各區角,并根據活動(dòng)的內容投放區角材料。
5、逐步規范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節。
三月份:本月重點(diǎn)是節日教育,知道三月八日是婦女節,進(jìn)行親情教育。
1、參加段慶“三八”親子活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。
2、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
3、開(kāi)展班級安全教育周活動(dòng),樹(shù)立幼兒自我保護意識。
4、結合春季,教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木,保護環(huán)境美。
四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。
1、清明掃墓工作。
2、參加段親子春游活動(dòng)。
3、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、逐步鞏固幼兒各類(lèi)常規培養工作:午餐、午睡。
五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(cháng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節節日教育。
1、進(jìn)行節日教育,知道五一是國際勞動(dòng)節,教育幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。
2、根據幼兒個(gè)體發(fā)展填寫(xiě)成長(cháng)檔案中期小結。
3、六一活動(dòng)準備。
4、加強幼兒學(xué)習常規培養:鼓勵幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。
1、引導幼兒參與“六一”節的環(huán)境布置,參加慶六一慶祝活動(dòng)。
2、繼續豐富幼兒成長(cháng)檔案內容。
3、規范幼兒課堂常規:培養幼兒良好的繪畫(huà)習慣。
七月份:本月的重點(diǎn)是各類(lèi)學(xué)期結束工作。
1、學(xué)期結束工作。
2、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作,包括幼兒成長(cháng)檔案的填寫(xiě)。
3、評選好孩子。
關(guān)于托班班級工作計劃10
一、情況分析
我班這學(xué)期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過(guò)幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學(xué)期的學(xué)習，大多數孩子的生活自理、與人相處等都有進(jìn)步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動(dòng)手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學(xué)期中。
二、工作
小小班的幼兒是離開(kāi)家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時(shí)期，“以養為主，教養融合”是小小班保教活動(dòng)要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。規程與實(shí)踐工作中的問(wèn)題，以培養幼兒愉快地參加活動(dòng)，讓在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
（一）健康領(lǐng)域
逐漸集體生活，穩定、愉快的情緒。養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。能合群地參加體育游戲，并能簡(jiǎn)單的游戲規則能從中愉快的體驗。
（二）語(yǔ)言領(lǐng)域
喜歡傾聽(tīng)和成人或同伴的交談。樂(lè )意回答成人提問(wèn)，也能向成人簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三）社會(huì )領(lǐng)域
樂(lè )意在成人的幫助下學(xué)習的事情做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規和準則，并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴，樂(lè )意幫助做點(diǎn)事。在成人的下，樂(lè )意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì )地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
對周?chē)脑S多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說(shuō)出3~4種顏色，認識圓形、方形。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線(xiàn)條、色彩等有的感受和力。
三、保育工作
的生活作息制度,對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的`常規培養,并以鼓勵、表?yè)P培養幼兒的生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天氣或活動(dòng)量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學(xué)會(huì )吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等,使其學(xué)習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的任老師，家長(cháng)的一言一行對孩子都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的，家長(cháng)工作是必要的。和家長(cháng)商討孩子的教育問(wèn)題，家園教育，并和家長(cháng)一起同步前進(jìn)。
家長(cháng)，家長(cháng)意見(jiàn)和建議，以便班級保教工作的改進(jìn)。
以家長(cháng)園地、電話(huà)、qq空間等向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排，并家教中的帶有性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時(shí)與家長(cháng)教育。
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