人教版二年級語(yǔ)文上冊試卷及答案全冊
二年級語(yǔ)文第三冊第一單元測試卷
班級 姓名 成績(jì)
一、我會(huì )拼，也能寫(xiě)（17分）
guó jì duǎn chù hǎo xiàng huà shù
(國 際 ) ( 短 處 ) ( 好 像 ) (畫(huà) 樹(shù) )
jiǎn dān zhuāng diǎn xiàn dài huà huáng lí
( 簡(jiǎn) 單 ) ( 裝 點(diǎn) ) ( 現 代 化 ) ( 黃 鸝 )
二、我認了很多字，能給下面部首找朋友。（16分）
亻：你什值做作像 忄：快慢情忙 懷
宀 ：家安寶宇宙宜它 木：樹(shù)村植機桃松
三、我辯得清下面幾個(gè)字。（10分）
睛(眼睛) 披(披上 ) 場(chǎng)(廣場(chǎng) ) 雹(冰雹 ) 容( 容易 )
晴(晴天) 報(報紙 ) 楊( 楊樹(shù) ) 抱(抱住 ) 榕(榕樹(shù) )
四、我能學(xué)著(zhù)做。（9分）
三人為眾 三日為晶 三木為森 三口為品
綠油油 紅彤彤 紅通通 黃澄澄
人＋木＝休 人+象=像 人+門(mén)=們 人+也=他
五、我愛(ài)唱反調。（8分）
冷—(熱) 苦—( 甜 ) 舊—( 新 ) 黑暗—( 光明 )
丑—(美 ) 松—(緊 ) 深—( 淺 ) 困難—( 容易 )
六、我會(huì )給字組詞，并說(shuō)句話(huà)。（9分）
人(美人)： 媽媽是一個(gè)美人。
風(fēng)(風(fēng)景)：中山公園的風(fēng)景真美啊！
生(生日 )：今天是我的生日。
七、我能把以下句子補充完整。（6分）
1、我 正在 讀書(shū) 。
2、爸爸 可以做飯 。
3、我 是 小組長(cháng)，也是 班長(cháng) 。
八、這單元我又了解了一些有關(guān)北京建筑和樹(shù)木的特點(diǎn)。（15分）
1、長(cháng)城 、故宮 和天壇 是北京有名的古代建筑。十三陵
九、在暑假這一段快樂(lè )的時(shí)光里，同學(xué)們一定參加不少活動(dòng)吧！拿起筆，把你最感興趣的一項活動(dòng)寫(xiě)寫(xiě)，讓大家分享你的快樂(lè )吧！（10分）
舞蹈比賽
八月的一天上午，天氣十分炎熱，老師帶領(lǐng)我們在武漢參加了全國少兒“拉丁舞”大賽，我既緊張又興奮。
二年級上冊語(yǔ)文第二單元測試
一、我會(huì )寫(xiě)42分
guān kàn xià qí xiū xi xiào xiào qīn qiè
觀(guān) 看 下 棋 休 息 笑 笑 親 切
shēn shǒu chàng gē nín hǎo jí shí chí dào
伸 手 唱 歌 您 好 及 時(shí) 遲到
tàn qì zǐ xì duì lǐ guà qiān xià qí
嘆 氣 仔 細 隊 禮 掛 牽 下 棋
gè zhǒng gè yang pēng pēng zhí tiào yòu xiāng yòu tián
各 種 各 樣 怦 怦 直 跳 又 香 又 甜
二、我會(huì )填 28分
1、連一連，讀一讀（10分）
難忘的 笑容 怦怦地 看
香甜的 夢(mèng)兒 仔細地 跳
燦爛的 陽(yáng)光 親切地 問(wèn)
安靜的 日子 眨眨 腳尖
滿(mǎn)意的 小院 踮起 眼睛
2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（4分）
又香又甜 又（細）又（長(cháng) ） 又（紅）又（甜）
3、讀讀記記(8分)
口天（吳 ） 古月（ 胡 ） 立早（ 章 ） 雙口（ 呂 ）
耳東( 陳 ) 木土( 杜 ) 言午( 許 ) 雙人( 徐 )
4、比一比，再組詞（6分）
及（ 及時(shí) ） 處（ 長(cháng)處 ） 吹（ 吹風(fēng) ）
乃（ 乃去 ） 外（ 外面 ） 嘆（ 嘆氣 ）
三、照樣子改寫(xiě)句子（4分）
例： 李小青是我們班的勞動(dòng)委員。
我們班的勞動(dòng)委員是李小青。
1、練書(shū)法是我的愛(ài)好。 我的愛(ài)好是練書(shū)法。
2、我的家鄉是美麗的杭州。美麗的杭州是我的家鄉。
四、我會(huì )寫(xiě) 8分
（1）（ 踮起）腳尖兒，走進(jìn)（安靜 ）的小院。
（2）那是我們給您（唱歌 ），（ 幫您 ）消除一天的疲倦。
（3）老師，（ 休息 ）吧，讓?zhuān)?花香 ）飄進(jìn)（您的 ）夢(mèng)里。那夢(mèng)啊，準是（又香又甜 ）。
五、我會(huì )讀 8分
我家陽(yáng)臺上有一顆石榴樹(shù)，葉子碧綠碧綠的。石榴樹(shù)開(kāi)花了，它們的花不很香，可是開(kāi)得火紅火紅的，像個(gè)小喇叭，真好看！它結了兩個(gè)小石榴，已經(jīng)變紅了，像兩只小燈籠，風(fēng)兒吹來(lái)，一搖一搖的。我每天給它澆水，希望它快快長(cháng)大。
1、這段共有（ 四）句話(huà)。第（ 一）句寫(xiě)石榴樹(shù)，第（ 二）寫(xiě)石榴花，第（ 三）句寫(xiě)石榴。
2、找出文中兩個(gè)寫(xiě)顏色的詞：（碧綠碧綠的 ）、（火紅火紅的）。
3、找出兩個(gè)寫(xiě)石榴花和石榴形狀的詞：（小喇叭）、（小燈籠 ）。
六、我會(huì )編 10分
用上“冬天、結冰、小貓、尾巴、哇（wā）哇大叫”這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。 怕冷的小貓
冬天到了，河面上結了冰。小貓很冷，他冷得只翹尾巴，哇哇大叫。
人教版二年級語(yǔ)文上冊第三單元測試題
姓名：____________
一、加偏旁組成新字，再組成學(xué)過(guò)的生詞。
夕 多 ( 許多 ) 與_寫(xiě) ( 寫(xiě)字) 臺_治_( 治安 )
市柿_( 柿子 ) 冬咚_ ( 咕咚 ) 交_校_(學(xué) 校 )
云_壇_( 花壇) 央_映__( 映出 ) 申_伸_( 伸腰 )
用_擁_( 擁護) 月_明__( 明亮 ) 羊咩__( 咩咩 )
京_驚_( 驚訝) 丁_寧_( 安寧) 井_進(jìn)_(前進(jìn) )
妾_接_( 接班 ) 古_故_( 故事 ) 可__河_( 大河 )
旨_指__( 指示 ) 包_抱__( 抱住 ) 玉__國_( 國家 )
成_城__( 城市 ) 月_朋__( 朋友 ) 旨_脂_( 脂肪)
巾_帕_( 手帕 ) 父_爺__( 爺爺 ) 且_組__( 組織 )
只_幟_(旗幟 ) 吉_潔_( 清潔 ) 大_太__( 太陽(yáng) )
二、組詞。
川（四川 ）（山川） 臺（講臺）（上臺） 與（參與）（給與 ）
穿（穿上）（不穿） 合（合上 ）（集合） 于（于是）（重于）
族（民族 ）（漢族） 爭（爭氣）（斗爭） 旗（紅旗）（旗子）
旅（旅行）（旅途） 箏（風(fēng)箏）（古箏） 棋（下棋 ）（棋子）
曲（歌曲）（ 曲子）祖（祖國）（祖先） 潔（清潔）（保潔）
田（種田）（田間）組（組織 ）（組長(cháng)） 結（結合）（團結 ）
慶（慶祝）（歡慶 ）陰（陰天）（陰氣）壇（花壇）（ 體壇 ）
厭（討厭）（厭惡） 陽(yáng)（太陽(yáng)）（陽(yáng)光）潭（深潭 ）（泥潭）
三、填空。
（豐收的 ） （美麗的） （歡樂(lè )的）
（甜美的） 的果實(shí) （紅色的） 的旗幟 （豐收的） 的樂(lè )曲
（金黃的） （光輝的） （歡快的）
四、連一連。
獻上 樂(lè )曲 祖國的生日 北京
舉起 鴿子 教師的節日 9月10日
飛著(zhù) 旗幟 我國的首都是 北京舉行
奏起 果實(shí) 2008年奧運會(huì )在 十月一日
五、填空。
(古老) 的城市 ( 寬闊) 的廣場(chǎng) (又寬又長(cháng) )的柏油路
( 綠色) 的草坪 (來(lái)來(lái)往往) 的車(chē)輛 (風(fēng)景優(yōu)美 )的公園
( 藍色 ) 的海洋 ( 熱鬧 ) 的人群 ( 美麗 )的雪景
( 雪白 ) 的棉花 ( 不約而同 )地涌上街頭 (激動(dòng))地說(shuō)
六、找近義詞。
立刻——（立即 ） 美麗——（漂亮 ） 著(zhù)名——（有名 ）
特別——（非常） 中央——（中心） 華夏——（中國）
寬闊——（寬敞） 驚奇——（驚訝） 矗立——（挺立）
潔白——（雪白） 歌唱——（歌頌） 高興——（快樂(lè )）
歡樂(lè )——（歡慶） 慶祝——（慶賀 ） 飄揚——（飄動(dòng)）
七、找反義詞。
進(jìn)——（退） 買(mǎi)——（ 賣(mài) ） 快——（ 慢 ）
正——（ 反 ） 高——（ 矮 ） 真——（假 ）
愛(ài)——（ 恨 ） 開(kāi)——（ 關(guān) ） 安全——（危險）
復雜——（簡(jiǎn)單 ） 中央——（旁邊 ） 美麗——（丑陋 ）
潔白——（烏黑） 高興——（ 傷心）
八、選詞，把句子補充完整。
綠樹(shù)成陰 鮮花盛開(kāi) 來(lái)來(lái)往往 川流不息
1、道路兩旁_綠樹(shù)成陰 ， 鮮花盛開(kāi)_。
2、橋上的車(chē)輛_來(lái)來(lái)往往 ， 川流不息__。
名勝古跡 風(fēng)景優(yōu)美 高樓大廈
3、北京是個(gè)古老的城市，那里有許多_名勝古跡__。
4、我們小區矗立著(zhù)一座座_高樓大廈_。
5、我的家鄉是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美_的地方。
不約而同 人如海 歌如潮
6、下課了，同學(xué)們_不約而同__，來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
7、中秋節那天，體育場(chǎng)上__人如海 ， 歌如潮，熱鬧極了。
九、用下面的詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話(huà)。
不約而同：下課后，同學(xué)們不約而同地來(lái)到學(xué)校超市買(mǎi)東西。
川流不息：運糧湖的大街上有許多車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。_
十、詞語(yǔ)填空。
綠樹(shù)成（ 陰 ） 鮮花（盛 ）開(kāi) （川）流不息
（ 名）勝古跡 風(fēng)景（ 優(yōu) ）美 高樓大（ 廈 ）
來(lái)來(lái)（ 往）（往 ） 不（約 ）而同 相互（擁 ）抱
（ 盡 ）情流淌 四海（ 為）家 奇形怪（狀 ）
十一、仿寫(xiě)句子。
1、花壇真漂亮啊！我要把它拍下來(lái)。
北京真_美___啊！我多想_去北京__。
沙市_真_熱鬧啊__！我_非常喜歡它__。
2、天上飄著(zhù)雪花，地上鋪著(zhù)雪毯，樹(shù)上披著(zhù)銀裝，地上一片潔白。
昨天下了一場(chǎng)秋雨，天上(掛著(zhù)雨線(xiàn) )，地上(鋪滿(mǎn)了水 )，樹(shù)上(披著(zhù)水滴 )，到處(一片水茫茫的)。
3、北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
校園立刻變成了沸騰的市場(chǎng)。
4、中華世紀壇人如海，歌如潮。
國慶節那天，體育廣場(chǎng) 人如海，歌如潮。（天安門(mén)廣場(chǎng)）
十二、以寫(xiě)信的形式，跟臺灣小朋友說(shuō)幾句話(huà)。
給臺灣小朋友的一封信
臺灣小朋友：
你們好！我是大陸的小朋友。你們到我們這來(lái)玩吧！我們這里有一年四季，到了冬天還下雪呢！下雪的時(shí)候，滿(mǎn)天都是白白的雪花！房子白了，大樹(shù)白了，所有的東西都白了，就像是瞬間都披上了白紗。你們也過(guò)來(lái)看一看，玩一玩。正好我們一起玩，我更想讓你們早日回到祖國的懷抱！
大陸小伙伴：王瑛瑤
２０13年１2月30日
人教版二年級語(yǔ)文上冊第四單元測試題
班級 姓名 分數
一、 聰明屋。猜一猜是什么字?（4分）
二、照樣子，連一連。（8分）
豆角 青
黃瓜 綠
蘿卜 黃
南瓜 紅
三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（15分）
shù wān gōu shù zhé shù zhé zhé gōu
（ 豎彎鉤乚） （豎 折∟） （ 豎折折勾）
piě zhē héng zhē wān gōu shú tí
（ 撇折ㄥ） （橫折彎鉤 ） （ 豎提し）
四、找朋友，連一連。（11分）
送 作 跳 松 跑 橋 邊 遠 休 迷 低
送邊遠迷 作休低 跳跑 松橋
五、看圖猜字，連一連。（8分）
明 秋 休 鮮
六、寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）
水 手 耳 目 出 力 心 中
七、生字開(kāi)花。（8分）
族（漢族 ）（回族）（民族）（ 苗族）
講（講臺）（講課 ）（講話(huà)）（演講 ）
八、選一選，填空。（10分）
一個(gè) 一頭 一口 一只 一條
1．?huà)寢層幸粋�(gè)大蘋(píng)果。
2．荷葉上有一只 大青蛙。
3．他喝了 一口 水。
4．老師看見(jiàn)一頭黃牛。
5．天上有一只鳥(niǎo)，水里有一條 魚(yú)。
九、讀一讀，在橫線(xiàn)上寫(xiě)出恰當的反義詞。（6分）
1．十個(gè)蘋(píng)果 多 ，三個(gè)蘋(píng)果少 。
2．蘋(píng)果比杏子 大 ，紅棗比桃子 小 。
3．兔子尾巴 短 ，猴子尾巴長(cháng) 。
十、讀一讀，選擇適當的詞語(yǔ)填在括號里。（8分）
菊花 荷花 梅花 迎春花
1．什么花兒春天最早開(kāi)?（迎春花）
2．什么花兒夏天開(kāi)滿(mǎn)池?（荷花 ）
3．什么花兒秋天開(kāi)得美?（菊花 ）
4．什么花兒冬天帶雪開(kāi)?（梅花 ）
十一、補充句子，不會(huì )寫(xiě)的字用拼音代替。（6分）
1．菜園里有_白菜、蘿卜_____。
2．自選商場(chǎng)里有毛巾、牙刷_。
3．天上的星星真多啊!
十二、讀一讀，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。（8分）
夏 天， 一 場(chǎng) 大 雨 過(guò) 后， 太 陽(yáng) 出 來(lái) 了，天 上 出 現 了 一 道美 麗的 彩 虹，紅、 橙 、黃、綠、青、藍、紫。是 誰(shuí) 飛 上 藍 天，畫(huà) 出這 座七 彩 的 橋?
1．用“ ”畫(huà)出寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。（4分）
2．用彩筆畫(huà)出這美麗的七彩橋。（4分
人教版二年級語(yǔ)文上冊第五單元測試題
班級 姓名 分數
一、給句中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（4分）
1．清（qīn qīng√）晨，小刺猬去森林里采（cǎi√ chǎi）果子。
2．教（jiāo jiào√）室里，老師在教（jiāo√jiào）同學(xué)們寫(xiě)字。
3．貓頭鷹上任（rèng rèn√）后下令（1ìn lìng√）：“從現在開(kāi)始，你們要白天休息，夜里做事!”
4．紙船漂（piào piāo√）到小熊的家門(mén)口，小熊瞧（jiáo qiáo√）見(jiàn)后，樂(lè )壞了。
二、將下列詞語(yǔ)補充完整。（6分）
樹(shù)多成（林 ） 叫苦（連 ）天 萬(wàn)獸之（王 ）
議論（紛）（紛 ） 和睦相（處 ） 吞吞（吐）（吐）
三、在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。（6分）
美麗的（公園 ） 高高的（ 藍天 ） 仔細地（ 觀(guān)察 ） 吞吞吐吐地（回答）高興得（跳起來(lái) ） 不由得（ 臉紅了）
四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
近——（ 遠 ） 來(lái)——（ 去 ） 易——（ 難 ）
多——（ 少 ） 苦——（ 甜 ） 開(kāi)始——（ 結束 ）
五、根據課文內容，把下列句子補充完整。（10分）
1．在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱(chēng)贊了我，讓我_有了自信。
2．謝謝你，你的稱(chēng)贊消除了我一天的疲勞！
3．松果上掛著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“_祝你快樂(lè )_!”風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著(zhù)：“_祝你幸福__!”
4．小猴子只說(shuō)了一句話(huà)：“從現在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物_都照自己習慣的方式過(guò)日子_。”
六、判斷。（認為句子說(shuō)法有禮貌的，在括號里打“√”）（8分）
1．嘿!用用你的尺子。 （ ）
2．你把尺子借給我用一用行嗎? （√ ）
3．現在可以把你的尺子借給我了吧。 （√ ）
4．尺子拿過(guò)來(lái)，讓我用一用! （ ）
七、照樣子。改寫(xiě)句子。（7分）
例：你把綠鉛筆借給我用一用。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?
你可以把綠鉛筆借給我用一用了吧。
你把綠鉛筆借給我用一用行嗎_?
八、學(xué)完本單元，你一定結識了許多動(dòng)物。那就填一填吧。（16分）
1．《稱(chēng)贊》一課中有_小獾_和_小刺猬__。
2．《紙船和風(fēng)箏》一課中有_小熊_和小松鼠_。
3．《從現在開(kāi)始》一課中有_獅子_、_貓頭鷹__、_袋鼠_和_小猴子。
4．《走山路》這首詩(shī)歌中有小鹿_、_小豬__和小兔__。
在這么多動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)?聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
我最喜歡小兔
喜歡的原因是小兔帶著(zhù)小豬、小鹿走山路。_
九、本單元我們學(xué)習了一些關(guān)于團結的諺語(yǔ)，還學(xué)習了一些祝福語(yǔ)。現在，就請你把搜集到的諺語(yǔ)和祝福語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，和大家交流交流吧。（6分）
1．諺語(yǔ)。
例：眾人一條心，黃土變成金。
人心齊，泰山移。_
2．祝福語(yǔ)。
例：祝你快樂(lè )!
祝你生日快樂(lè )！_
十、你得到過(guò)父母、老師、同學(xué)的稱(chēng)贊嗎?選其中一次，把稱(chēng)贊的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。（6分）
_你畫(huà)的畫(huà)真漂亮啊！
十一、閱讀短文，完成練習。（10分）
恐龍笨（bèn）笨
恐龍笨笨沒(méi)有朋友，因為他的個(gè)子實(shí)在太（ 高 ）了。
恐龍笨笨只好獨自呆著(zhù)（zhe zháo）。有一次，他趴著(zhù)（zhe zháo）睡著(zhù)（zhe zháo）了。突然他覺(jué)得身上癢癢的，醒來(lái)一看，哈哈，許多小動(dòng)物都排著(zhù)隊在他身上走呢。小兔子說(shuō)：“謝謝你給我們當橋啊。”恐龍笨笨說(shuō)：“橋?我是橋嗎?太好玩啦。”當背上的小動(dòng)物們都走完的時(shí)候，恐龍笨笨才發(fā)現，肚子一直浸（jìn）在水里，現在好（涼）哦。小動(dòng)物們知道他肚子（疼），都來(lái)幫他揉（róu）肚子，你知道這么大的肚子怎么揉嗎?就是大家把他的肚子當蹦蹦床跳啊。恐龍笨笨肚子不（ 疼 ）了，就把一根巨大的木頭搭在河上，搭出了一座真正的獨木橋。
1．在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)“_______”。（2分）
2．在文中括號里填上恰當的字。（2分）
3．小兔子說(shuō)的“橋”是恐龍笨笨的身上_?“真正的橋”是一根巨大的木頭搭在河上。（3分）
4．你愿意和恐龍笨笨交朋友嗎?那你想對恐龍笨笨說(shuō)些什么呢?（3分）
____我很樂(lè )意與恐龍笨笨交朋友，因為它助人為樂(lè )。
十二、明天就是媽媽的生日了。你想給媽媽一個(gè)驚喜嗎?你想送一件什么禮物給媽媽呢?把你的計劃與想法寫(xiě)下來(lái)好嗎?
可以給媽媽自做一個(gè)水果拼盤(pán)，祝媽媽生日快樂(lè )。
人教版二年級語(yǔ)文上冊第六單元測試題
班級 姓名 分數
一、選擇適當的聲母或韻母填空。（7分）
nl s sh
1．（ n ）iáng （s ）uō（sh ）ā
娘 索 紗
ènèngānāng
2．f（èng ）h（èn ）shu（ān ）w（āng ）
奉 恨 拴 汪
二、照樣子，寫(xiě)字詞。（10分）
例：饑（饑餓）機（機關(guān)）
始（開(kāi)始）場(chǎng)（廣場(chǎng)） 昨（昨天）姑（姑娘）富（豐富）
抬（抬頭）楊 （楊樹(shù)） 作（作業(yè)） _故（故事）福（幸福）
三、兩個(gè)氣球上的字有的可以組成另一個(gè)字，請你寫(xiě)一寫(xiě)。（7分）例：（門(mén)）+（日）→（間） （門(mén)）+（心 ） →（悶 ）
（門(mén)）+（耳 ）→（聞 ） （門(mén)）+（市 ） →（鬧 ）
（門(mén)）+（口 ） → （問(wèn)） （門(mén)）+（人 ） →（閃 ）
像這樣的字還有許多，再試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。閑闊閆
（門(mén)）+（馬 ）→（闖 ）（門(mén) ）+（才 ）→（閉 ）
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）
1．立刻（表示時(shí)間短的） _立即__ _馬上_____片刻___
2．贊助（表示幫助別人的） _資助_ _援助___ __幫助___。
3．將下面意思相反的詞語(yǔ)找出來(lái)，配成對。
鬧賣(mài)縮心愛(ài)快活少小幫助勤快
靜伸買(mǎi)老大破壞可恨懶惰難受
（鬧 ）一（ 靜 ） （ 賣(mài) ）一（買(mǎi) ）
（縮 ）一（伸 ） （心愛(ài)）一（可恨）
（快活）一（難受） （少小）一（老大）
（幫助 ）一（破壞） （勤快）一（懶惰）
五、下面的詞語(yǔ)搭配恰當嗎?如果不恰當，請你改正。（8分）
熱愛(ài)的裙子（漂亮） 冰冷的北風(fēng)（寒冷）
健康的身體（ ） 激動(dòng)的心情（ ）
誠實(shí)地問(wèn)候（回答） 歡笑地成長(cháng)（茁壯 ）
六、發(fā)揮想象寫(xiě)句子。（7分）
1．節日爸爸《故事大王》幸福
快樂(lè )的節日到了，爸爸給我買(mǎi)了一本《故事大王》，我感到十分幸福。_
2．春天陽(yáng)光小草 舞蹈
春天的陽(yáng)光很暖和，小草跳起了歡快的舞蹈。__
七、在括號內填上恰當的詞語(yǔ)。（12分）
心愛(ài)可愛(ài)喜愛(ài)喜歡歡樂(lè )歡快
我家養了一只小花貓，它長(cháng)著(zhù)一身黑白相間的毛，十分（可愛(ài)），我們一家人都非常（喜愛(ài)）它。小花貓最（喜歡）吃魚(yú)，吃魚(yú)的時(shí)候，它總是一邊吃，一邊（歡快）地“喵（miāo）一喵”叫著(zhù)。我有一個(gè)（心愛(ài)）的玩具娃娃，小花貓常常在我不注意的時(shí)候，咬著(zhù)娃娃跑上跑下，逗得我們一家人哈哈大笑。
小花貓給我家帶來(lái)了 （歡樂(lè )）。
八、把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子，并加上標點(diǎn)。（6分）
1．藍樹(shù)葉林園園不由得看著(zhù)臉紅了這些
_林園園看著(zhù)這些藍樹(shù)葉，不由得臉紅了。
2．王強沒(méi)來(lái)今天怎么上課
今天王強怎么沒(méi)來(lái)上課？
3．多么苗家讀書(shū)小姑娘想啊
苗家小姑娘多么想讀書(shū)啊！
九、讀句子，正確的打“√”，錯誤的打“×"。（4分）
1．科利亞得的是傳染病，所以小朋友們不能去看望他。（√ ）
2．清對淡，薄對濃，暮鼓對鬧鐘。 （× ）
3．“笑問(wèn)客從何處來(lái)”可以改成“請問(wèn)客從何處來(lái)”。（× ）
4．“我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。”應該用興奮的語(yǔ)氣讀。 （√ ）
十、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話(huà)，再完成練習。（13分）
（3 ）這里的空氣多么新鮮!
（ 4 ）山谷里，一條小溪靜靜地流著(zhù)。
（1 ）藍藍的天空飄著(zhù)幾朵白云。
（5 ）這里的風(fēng)景多么美麗!
（2 ）遠處，有一片綠色的竹林。竹林邊開(kāi)放著(zhù)一朵朵粉紅色的野花。
1．在括號里寫(xiě)上正確的序號。（5分）
2．寫(xiě)顏色的詞有：藍藍的、 綠色的、粉紅色的、白。（2分）
3．寫(xiě)動(dòng)作的詞有：流、飄、開(kāi)放。（3分）
4．用“多么”寫(xiě)一句話(huà)，看誰(shuí)寫(xiě)得又對又好。（3分）
花園多么美麗呀！_
十一、讀下面的兒歌。（12分）
假如我是一顆星， 假如我是一條小_河，
一顆明亮的星， 一條清澈的河，
那么我將永遠， 那么我將永遠，
閃爍在深藍的天上。 為他人生存流淌。
假如我是一朵花， 假如我是一只小鳥(niǎo)，
一朵美麗的花， 那么我將展開(kāi)翅膀，
那么我將永遠， 飛到藍天上，
給大地帶來(lái)芳香。 看看美麗的田野，
看看無(wú)邊的大海……
同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)嗎?未來(lái)的小詩(shī)人，展開(kāi)你想象的翅膀，在文中“——”處填上合適的詞語(yǔ)，表達你的愿望。你也想露露身手嗎?來(lái)試一試，自己再編一首兒歌。
人教版二年級語(yǔ)文上冊第七單元測試題
班級 姓名 分數
一、用“_______”畫(huà)出下列不正確的讀音，并改正過(guò)來(lái)。（4分）
biàn hàn niǎo cáo xǐ xì rè tēng tēng
huàn cháo xī téng téng
變 幻 鳥(niǎo) 巢 嬉 戲 熱 騰 騰
kuǎ bù wū gūi juǎn qǐ péng sōng
kuà guī
跨 步 烏 龜 卷 起 蓬 松
二、照樣子，選字組詞。（6分）
例：
三、好朋友連線(xiàn)。（6分）
四、用“——"找出下列詞語(yǔ)中的錯別字，并改正。（4分）
仍進(jìn)大海（扔 ） 美麗景像（ 象 ）
從 林深處（ 叢 ） 牢計知識（ 記 ）
五、選字填空。（6分）
完 玩 頑
1．（ 頑 ）皮的小猴是馬戲團的演員。
2．明天，我要和媽媽到公園去（ 玩 ）。
3．我的作業(yè)已經(jīng)做（完 ）了。
采 彩 踩
4．今天的電視節目很精（ 彩 ）。
5．小蜜蜂在（ 采 ）花蜜。
6．小心，不要（ 踩 ）壞小草。
六、把可以搭配在一起的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。（12分）
雄鷹 在竹林 飛翔
熊貓 在稻田 治病
啄木鳥(niǎo) 在藍天 嬉戲
青蛙 表演 節目
猴子 催人們 早起
公雞 給老樹(shù) 捉蟲(chóng)
七、讀句子，用帶點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（12分）
1．小鳥(niǎo)一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒梳理蓬松的羽毛。
我一會(huì )兒讀書(shū)，一會(huì )兒寫(xiě)作業(yè)。
2．她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風(fēng)景。
小紅一邊唱歌，一邊跳舞。_
3．讀一讀，選擇兩個(gè)喜歡的詞語(yǔ)造句。
驚動(dòng) 快活 在乎 消失 機靈 保護 成百上千
機靈——小鳥(niǎo)很機靈。
保護——我們要保護有益小動(dòng)物。
八、將下面的句子分別改寫(xiě)成“被”字句和“把”字句。（8分）
1．湖里美麗的景色吸引住了小潔。
小潔被湖里美麗的景色吸引住了。
湖里美麗的景色把小潔吸引住了。_
2．小亮抱起受傷的小鳥(niǎo)。
受傷的小鳥(niǎo)被小亮抱起。_
小亮把受傷的小鳥(niǎo)抱起。_
九、讀下面句子，正確的打“√”，錯的打“×”。（8分）
1．“野鴨被打中了。”這句話(huà)里的“中”讀zhōng。 （ × ）
2．“領(lǐng)”的部首是“令”，除部首外還有五畫(huà)。 （× ）
3．黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)重。 （√ ）
4．“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”一句中的“這”應讀重一些。 （√ ）
十、讀課文中的句子，回答問(wèn)題。（8分）
1．小鳥(niǎo)在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好!”
“紅領(lǐng)巾”是指誰(shuí)?好在什么地方?
“紅領(lǐng)巾”是指少先隊員。好在放鳥(niǎo)巢，寫(xiě)標語(yǔ)，訂木牌__
2．小潔手里還是緊緊地攥著(zhù)面包紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。
是什么使“她眼睛一亮”?小潔向前跑去干什么?
垃圾箱使“她眼睛一亮”。 小潔向前跑去把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。_
十一、試著(zhù)寫(xiě)一則保護自然或野生動(dòng)植物的公益廣告。（6分）
例：我是一株小小草，請注意您的腳。
讓我們像保護自己的眼睛一樣，保護大自然。
請別踩我，我們草坪很怕疼！_
十二、讀故事，想問(wèn)題。（10分）
松樹(shù)爺爺救白兔
下了幾天大雪，小白兔出來(lái)找吃的。
高大的松樹(shù)爺爺發(fā)現狼從遠處跑來(lái)，趕緊叫小白兔躲到樹(shù)洞里。小白兔進(jìn)了樹(shù)洞，松樹(shù)爺爺用樹(shù)枝把洞口遮（zhē）住。狼見(jiàn)腳印到這里沒(méi)了，便惡狠狠地問(wèn)：“喂!你把小白兔藏哪兒啦?”松樹(shù)爺爺說(shuō)：“不知道。”狼舉起斧（fǔ）頭就砍（kǎn）：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又氣又急，大喊：“不許砍!”說(shuō)著(zhù)就要往外跳，但被松樹(shù)爺爺攔住了。受了傷的松樹(shù)爺爺發(fā)怒了，使勁地搖晃起來(lái)，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
小白兔從樹(shù)洞里出來(lái)，見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著(zhù)松脂的傷口，難過(guò)得哭了。松樹(shù)爺爺說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，會(huì )長(cháng)好的。你快回家吧。”小白兔用自己的圍巾替松樹(shù)爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
趕緊——（趕快 ） 難過(guò)——（傷心 ）
2．松樹(shù)爺爺為什么發(fā)怒?結果怎樣?（4分）
_ 狼舉起斧（fǔ）頭砍上了松樹(shù)爺爺，松樹(shù)爺爺就發(fā)怒了。
結果松樹(shù)爺爺使勁地搖晃起來(lái)，把身上的積雪都抖（dǒu）落下來(lái)。積雪堆成了一座雪山，壓住了狼。
3．小白兔為什么難過(guò)得哭了?它又是怎樣做的?（4分）
小白兔從樹(shù)洞里出來(lái)，見(jiàn)到松樹(shù)爺爺流著(zhù)松脂的傷口，難過(guò)得哭了。_小白兔用自己的圍巾替松樹(shù)爺爺包好傷口，這才向回家的路走去。
十三、寫(xiě)話(huà)練習。（10分）
一只麻雀受傷了，從樹(shù)上掉下來(lái)，一邊撲著(zhù)翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著(zhù)。……
一只麻雀受傷了，從樹(shù)上掉下來(lái)，一邊撲著(zhù)翅膀，一邊“嘰嘰嘰”痛苦地叫著(zhù)。我想：小麻雀你受傷了，多可憐啦，我應該用自己的小手把你捧回家，還要給你治傷。于是，我把麻雀送回家里，先上藥，再綁上紗布……
人教版二年級語(yǔ)文上冊第八單元測試題
班級 姓名 分數
一、讀一讀，連一連。（4分）
sù tōng shū quān ní jué fú zhuó
茁 絕 泥 塑 舒 通 圈 浮
二、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（8分）
cóng xiǎo ài kē xué
從 小 愛(ài) 科 學(xué)_
yǔ zhòu fēi chuán shàng tiān
宇 宙 飛 船 上 天_
tài kōng shēng huó zhēn yǒu qù
太 空 生 活 真 有 趣_
wǒ men yào bǎo hù huó huà shí
我 們 要 保 護 活 化 石
三、我的發(fā)現。（12分）
1．餓 鵝 娥 哦 躁 澡 操 噪
我發(fā)現這上面兩組漢字都有形旁和聲旁_。
像這樣的字還有_披__、_破___、_坡____、__被__。
2．核桃 江河 說(shuō)話(huà) 災害
我發(fā)現這些詞語(yǔ)中的兩個(gè)字偏旁都一樣，也是一個(gè)詞。
像這樣的詞語(yǔ)還有江河、楊樹(shù)、_玲瓏_、_鈴鐺_。
四、想一想，填上恰當的詞語(yǔ)。（8分）
五、一字開(kāi)花，比比誰(shuí)組的詞語(yǔ)多。（8分）
六、讀一讀，連一連。（8分）
普通的 動(dòng)物 牢牢地 叫起來(lái)
平穩地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的 杯子 呱呱的 回聲
七、看下面的圖，從各個(gè)角度想一想。寫(xiě)出幾組反義詞。（8分）
如：（粗）——（細）（高）——（ 矮 ） （多 ）——（ 少 ）
八、按要求完成練習。（14分）
1．給下列句子加上標點(diǎn)?（4分）
（1）小朋友，你們猜猜，我是什么？
（2）有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，農業(yè)的變化真大！
2．將下面句子補充完整。（6分）
（1）有益動(dòng)物，需要我們共同保護。
（2）天安門(mén)廣場(chǎng)，最引人注目。
（3）中山公園，多好玩啊！
3．用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（4分）
必須 科學(xué)知識 貢獻
我們必須學(xué)習科學(xué)知識，為祖國建設多做貢獻。
九、聯(lián)系課文內容填空。（6分）
平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開(kāi)大會(huì )。
1．這里的“睡覺(jué)”指_水沒(méi)有流動(dòng)_；“散步”指水緩緩流動(dòng)_；“奔跑”指水流動(dòng)又兇又快。
2．“跳舞”“唱歌”“開(kāi)大會(huì )”指水最后都流到海洋里去了，海洋很大。
十、閱讀天地。（9分）
動(dòng)物的尾巴
大家都說(shuō)動(dòng)物的尾巴有用，它們到底有什么用呢?力力和強強兩位小朋友想弄明白。星期天，爸爸帶著(zhù)他倆來(lái)到森林。
“篤（dǔ）、篤、篤……”這是什么聲音?啊，原來(lái)是啄（zhuó）木鳥(niǎo)在給大樹(shù)治病。“啄木鳥(niǎo)醫生，”力力喊著(zhù)，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你們先看看它是怎樣停在樹(shù)上的。”力力和強強仔細一看，啄木鳥(niǎo)用趾（zhǐ）鉤抓住直立的樹(shù)干，用尾巴撐在身體的下面，穩穩當當地坐著(zhù)。我們明白了，啄木鳥(niǎo)醫生的尾巴能當小板凳，它是坐在尾巴上給大樹(shù)治病的。
“快看，小松鼠。”強強拉了拉爸爸。只見(jiàn)一只可愛(ài)的小松鼠張開(kāi)蓬松的尾巴，正從大樹(shù)上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一個(gè)撐開(kāi)的降落傘，又穩又輕地把小松鼠送到地上。
爸爸告訴他們，松鼠的尾巴還可以當大毛毯。松鼠睡覺(jué)的時(shí)候，尾巴一翹（qiào），頭一縮，身子就全被蓋到尾巴下面，睡起覺(jué)來(lái)暖和極了。
1．填空。（3分）
啄木烏的尾巴可以_當小板凳_，小松鼠的尾巴可以_當降落傘，還可以當大毛毯。
2．根據短文中畫(huà)“ ”的句子，畫(huà)一幅畫(huà)。（3分）
3．你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用？請寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）
壁虎的尾巴可以逃生，牛的尾巴可以趕蠅子，燕子的尾巴掌握方向。
十一、看圖寫(xiě)話(huà)。（15分）
圖上的動(dòng)物是誰(shuí)?它真是醫生嗎?它要去給誰(shuí)“看病”?結果怎樣?結合圖意，寫(xiě)一段活。
一天，狐貍餓了，它想找東西吃。它經(jīng)過(guò)小兔家門(mén)口，心想：這下可以飽餐一頓了。狐貍扮成醫生來(lái)到小兔家它一邊敲門(mén)，一邊說(shuō)：“小兔，我是大象醫生，聽(tīng)說(shuō)你病了，我給你看病。”小兔聽(tīng)后說(shuō)：“那你先把你的長(cháng)鼻子伸進(jìn)
來(lái)給我看看。”狐貍心想：我沒(méi)有長(cháng)鼻子，怎么辦呢？它終于想出了一個(gè)辦法，它找到一根彎彎曲曲的木棍，固定在自己的鼻子上。狐貍又一次來(lái)到小兔家門(mén)口，把它的“鼻子”伸進(jìn)小兔家窗口，給小兔看，小兔看后說(shuō)：“你不是大象醫生，你是狐貍，我才不上你的當呢！”狐貍只好灰溜溜地走了。
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