課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考范文（通用10篇）
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課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 1
根據魯教基字[20xx]23號文件和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》精神，我校認真研讀課程實(shí)施水平評價(jià)指標，并依據指標對本校課程實(shí)施水平科學(xué)地進(jìn)行了自評，現將自評情況形成報告如下：
一、認真學(xué)習，深刻理解新課程理念，課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告。
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校制訂詳細可行的學(xué)校發(fā)展規劃、工作計劃和新課程理念學(xué)習制度，每位教師充分利用周六學(xué)習和自學(xué)時(shí)間學(xué)習新課程標準，并建立相應的業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式將新課程理念宣傳到家長(cháng)中去。
二、開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，課程資源滿(mǎn)足需要。
按照《義務(wù)教育課程設置方案》，我校按照相關(guān)要求，開(kāi)齊所有課程，并根據我校實(shí)際情況，配齊所有課程教師，但在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，因部分教師是非專(zhuān)業(yè)教師，對學(xué)生的指導不夠到位。
學(xué)校圖書(shū)、器材、器械、場(chǎng)所等設施均達省二類(lèi)標準，均能滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。在使用各類(lèi)設施過(guò)程中，均制定相關(guān)制度，并及時(shí)做好使用記錄和相關(guān)活動(dòng)記錄。
三、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，全面提升育人質(zhì)量。
教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的.中心工作，高水平的教育質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。為此，我校制訂了切實(shí)可行的教研制度，并根據教研計劃，定期開(kāi)展各級各類(lèi)教研活動(dòng)，鼓勵全體教師積極撰寫(xiě)論文和舉行公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。
在課堂教學(xué)中，全體教師認真備課，既備教材，又備學(xué)生，施教過(guò)程中，注意過(guò)程與方法的落實(shí)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生良好習慣的培養。作業(yè)批改及時(shí)，符合有關(guān)規定要求。但學(xué)生的良好學(xué)習習慣養成，是一項長(cháng)遠艱巨的工程，該項工作仍需下大力氣，進(jìn)一步抓好。
四、健全規范辦學(xué)長(cháng)效機制，培養品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。
我校始終將學(xué)生的養成教育放在首位。通過(guò)班隊會(huì )、升國旗等形式，利用重大節日和傳統節日，校園文化活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，愛(ài)國主義教育和法制道德教育，并積極開(kāi)展以調查、探究等形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生良好的日常行為習慣逐步養成。
為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校取消任何形式的考試排名，采用等級評價(jià)制度，嚴肅作息和作業(yè)布置制度，嚴禁任何形式的補課等活動(dòng)。鼓勵學(xué)生積極開(kāi)展陽(yáng)光健身活動(dòng)，保證每天1小時(shí)的體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)健康，檔案健全，體質(zhì)狀況良好。
課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 2
本學(xué)期以來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)各項工作會(huì )議精神，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，堅決貫徹省市縣教育部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程》精神，現將我校執行情況自查報告如下：
1、課程開(kāi)設情況
我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實(shí)際的考核獎勵制度，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，保證課時(shí)和師資配備的全面落實(shí)，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、音美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程全面開(kāi)設，并對課程計劃執行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節均有明確的要求，使各類(lèi)課程的開(kāi)設有計劃實(shí)施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行檢查考核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，檢查情況列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據，使具體要求落實(shí)到教師教學(xué)工作的全過(guò)程。
2、學(xué)校的作息時(shí)間安排情況
我校從嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間做起，將師生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間嚴格控制在8小時(shí)之內，并且規定各任課教師嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，一般初一、初二課外作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，初三課外作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)，堅決不留課外書(shū)面作業(yè)，學(xué)校嚴格控制各類(lèi)資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資料以防題海戰，加重學(xué)生課業(yè)負擔，保證學(xué)生每天有8-9小時(shí)的睡眠時(shí)間，開(kāi)放閱覽室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，堅決杜絕利用節假日進(jìn)行集體補課和平時(shí)加班加點(diǎn)，下午第3節課后安排學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)興趣活動(dòng)和體育活動(dòng)，確保學(xué)校各類(lèi)課程的全面開(kāi)設和每天學(xué)生1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
3、控制考試情況
我校每學(xué)期只安排期中和期末兩次考試，全面降低文化考試難度，明確規定各班不得以期中考試或期末考試成績(jì)排列學(xué)生名次，不得以考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好與差，不得整班公布學(xué)生的'考試成績(jì)。
另外我校積極組織全體教師學(xué)習教育方針，有關(guān)教育的政策，學(xué)習新大綱，統一思想取得共識，立足教育教學(xué)改革，提高教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，把學(xué)生從作業(yè)堆里解放出來(lái)，投身到豐富多彩的課外、校外活動(dòng)中，擴大學(xué)生的視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，發(fā)展特長(cháng)，培養學(xué)生的發(fā)明創(chuàng )造能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
自從學(xué)校全面實(shí)施課程改革和落實(shí)減負措施以來(lái)，學(xué)校加強課程管理，做好學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實(shí)，做到減負不減教育質(zhì)量。
課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 3
根據《海南省人民政府辦公廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》（瓊府辦〔20xx〕67號）和20xx年全省基礎教育課程改革工作會(huì )議精神，根據《海南省教育廳關(guān)于深化基礎教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的通知》（[20xx]31號）要求，為了全面了解我校課程設置與實(shí)施具體情況，找出存在的問(wèn)題和困難，我校于4月16日—20日對本校課程設置與實(shí)施情況認真進(jìn)行自查。
一、課程計劃（自評9分）
我校根據國家課程方案，制定有近三年的課程計劃，開(kāi)設地方課程，開(kāi)設《寫(xiě)字》、《勞動(dòng)與技術(shù)教育》課程，一至六年級都安排校本課程。
二、課程設置（自評28分）
我校從20xx年9月開(kāi)始實(shí)施新課程，至20xx年9月，新課程實(shí)驗工作在本校已經(jīng)全面鋪開(kāi)。我校認真貫徹《海南省義務(wù)教育課程設置方案》的有關(guān)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。目前我校一—六年級共開(kāi)設的課程有：品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐與地方課程等。
三、課時(shí)安排（自評39分）
按照國家課程方案科學(xué)合理安排一周總課時(shí)，其中一、二年級每周課時(shí)數為每周26節，三—六年級每周課時(shí)數為30節。保證體育與健康課程有足夠的課時(shí)，保證音樂(lè )課程有足夠的.課時(shí)，保證美術(shù)課程有足夠的課時(shí)。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)數，開(kāi)設校本課程（書(shū)法、音樂(lè )、英語(yǔ)講故事），開(kāi)足地方課程，保證品德與生活、品德與社會(huì )等課程的開(kāi)設。
四、課程研究（自評18分）
近三年來(lái)，學(xué)校教研組開(kāi)展課程教學(xué)研究，主要通過(guò)學(xué)科年級組集體備課來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題研究；學(xué)校教學(xué)管理有制度，教學(xué)常規管理常抓不懈；教研組有教學(xué)活動(dòng)記錄。
五、特色加分（自評6分）
學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)書(shū)法、音樂(lè )、英語(yǔ)講故事等課程，有經(jīng)費保障；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有三年計劃，科組教研活動(dòng)有一定成績(jì)。近三年來(lái)，參加市級調教榮獲數學(xué)科一等獎1名，二等獎1名，語(yǔ)文科三等獎1名，英語(yǔ)科三等獎1名。
課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 4
新課程的實(shí)施是中國教育史上一次全方位的、重大的變革，既包含了思想理念的轉變，也包含了教學(xué)行為、學(xué)習方式的轉變。新課程實(shí)施以來(lái)，我校統一思想，堅持“研訓結合，以生為本”的原則，認真實(shí)施新課程，使我校的課程實(shí)施逐步走上健康發(fā)展的軌道。為了進(jìn)一步推動(dòng)新課程實(shí)施進(jìn)程，提高新課程實(shí)施水平，現將課程實(shí)施情況作如下自查匯報：
一、實(shí)施新課程的基本做法
（一）加強學(xué)習培訓，轉變教學(xué)理念。
我校首先從轉變教師觀(guān)念入手，對教務(wù)主任、學(xué)科骨干及任課教師進(jìn)行多層次、多形式的各種培訓及學(xué)習。學(xué)校不僅制訂了學(xué)習制度，而且設立了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，啟動(dòng)了教師讀書(shū)成長(cháng)工程，要求每一位教師都有讀書(shū)筆記，都會(huì )寫(xiě)教育隨筆及教學(xué)反思報告，時(shí)時(shí)記錄自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行得與失的評價(jià)及反思。不僅如此，我校還充分利用網(wǎng)絡(luò )及遠程教育資源，聽(tīng)取專(zhuān)家講座及觀(guān)摩國家級、省級優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，為一線(xiàn)教師解讀新課程，傳遞新理念。老師們通過(guò)學(xué)習培訓、實(shí)踐反思，消除了新課程課堂教學(xué)的一些認識誤區，更新了教育觀(guān)念，改善了教學(xué)行為，推動(dòng)了新課程的健康發(fā)展。
（二）開(kāi)足開(kāi)全課程，創(chuàng )出自己的學(xué)校特色。
1、我校嚴格落實(shí)國家課程規劃，規范辦學(xué)行為。對于語(yǔ)、數、外、理、化、政、史、地、生等傳統文化科目開(kāi)足課時(shí)，但一定不讓
任何學(xué)科超課時(shí)，當然也不能減課時(shí)。對于音、體、美，學(xué)校不僅召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，而且配備了足夠的師資力量并進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓，保證開(kāi)齊、開(kāi)好這三門(mén)課程。值得一提的是，本學(xué)期我們對全校地方課程與綜合實(shí)踐課進(jìn)行錄像，并組織教師進(jìn)行研討評教，集思廣益，努力探討地方課程課的授課方式及思路，提高兼課教師的綜合素質(zhì)，讓他們快速向“復合型、專(zhuān)家型”教師過(guò)渡。
2、創(chuàng )新與特色永遠是一個(gè)學(xué)校的立校之本，本學(xué)期我們立足學(xué)校實(shí)際，新開(kāi)設了文學(xué)鑒賞課，讓學(xué)生通過(guò)對名篇美文的賞析，提高文學(xué)素養，接受藝術(shù)熏陶，同時(shí)對語(yǔ)文成績(jì)的提高也有直接的推動(dòng)作用。此外，我們還成立了專(zhuān)業(yè)骨干教師課程開(kāi)發(fā)團隊，確定研究課題，開(kāi)發(fā)校本教材。今年我校確立的課題《課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性策略研究》已在泰安立項；校本教材《我的家鄉》、《新目標英語(yǔ)閱讀》獲新泰市一等獎，其中《新目標英語(yǔ)閱讀》已被推薦參評泰安市優(yōu)秀校本教材評選。
（三）加強師資管理，提高辦學(xué)條件，豐富教育資源。
1、一支有良好精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。我們不僅鼓勵教師學(xué)歷達標，更要業(yè)務(wù)達標。根據每位教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)及興趣愛(ài)好，對每門(mén)課程進(jìn)行合理的教師配備。為科學(xué)評價(jià)教師的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)，提高教師的工作積極性，我校根據市下發(fā)的《新泰市初中教師考評方案》以及我校實(shí)際，制訂出了科學(xué)、全面而又便于操作的'教師考評方案，可以多維度地評價(jià)教師的勞動(dòng)，促進(jìn)他們的思想及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、為改善辦學(xué)條件，豐富教育資源，我們對實(shí)驗室、閱覽室、多媒體、微機室、語(yǔ)音室進(jìn)行硬件設施建設，新增一批儀器及設施，以逐漸滿(mǎn)足課程開(kāi)發(fā)的需要。大部分教師能充分利用多媒體及校園網(wǎng)信息快捷、容量巨大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行課程整合及開(kāi)發(fā)，以開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維。
3、我們不僅注重校內教育資源的開(kāi)發(fā)與利用，而且注重家庭及社會(huì )教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。我們印發(fā)了《致家長(cháng)的一封信》對家長(cháng)進(jìn)行新課程理念宣傳及家庭教育宣傳。通過(guò)舉辦家長(cháng)會(huì )、教師走訪(fǎng)、以及學(xué)生周末活動(dòng)反饋表等措施，實(shí)行家校溝通，以形成教育合力。此外我們還鼓勵學(xué)生走出去，組織了“汶川地震募捐義演”、“九九老人節獻愛(ài)心”以及暑期社會(huì )調查等，不僅培養了學(xué)生的愛(ài)心及社會(huì )責任感，而且提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
（四）以活動(dòng)為載體，狠抓課程實(shí)施。
1、建立健全教研制度，如建立聽(tīng)評課制度、集體備課制度、領(lǐng)導包學(xué)科制度等，通過(guò)以上制度的制訂和實(shí)施，可以有效地督促教師進(jìn)行教研改革，創(chuàng )造濃厚的教研氛圍，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、繼續借助“三層三步”進(jìn)行課堂教學(xué)研究，通過(guò)教師的自評及互評，發(fā)現問(wèn)題，認真討論，逐漸改進(jìn)自己的授課方式及技能，形成富有實(shí)效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)模式。通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，一大批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)手段多樣、教學(xué)方法靈活的青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力以及良好的學(xué)習習慣，都得以培養和發(fā)展。
3、繼續依據“五個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
為有效實(shí)施新課程，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，堅持組織開(kāi)展教師“五個(gè)一”活動(dòng)。即
（1）讀一本理論書(shū)籍；
（2）上一節校級公開(kāi)課；
（3）寫(xiě)一篇教學(xué)反思或案例；
（4）選一個(gè)研究課題；
（5）寫(xiě)一份中考研究說(shuō)明。通過(guò)此活動(dòng)，引領(lǐng)教師向研究型邁進(jìn)。
4、通過(guò)開(kāi)展常規教育及豐富多彩的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、法制教育、安全教育、道德教育以及行為習慣養成教育。
5、開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
每天的兩個(gè)大課間、第八節活動(dòng)課以及每周的三節體育課，可以充分保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間。為減輕學(xué)生的課外負擔，每天作業(yè)總量不超過(guò)小時(shí)。其作業(yè)形式及數量都有明確規定。
（五）關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，多維度實(shí)行課程評價(jià)。
1、建立學(xué)生綜合發(fā)展檔案，對學(xué)生各個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，實(shí)行教師、學(xué)生、家長(cháng)三級評價(jià)。
2、對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行等級評價(jià)，每學(xué)期統一考試不超過(guò)兩次，平時(shí)的單元測試只用于反饋學(xué)生的學(xué)習情況，不排列學(xué)生名次。對于各個(gè)層次的學(xué)生以激勵性評價(jià)為主。
3、對于學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程評價(jià)主要通過(guò)等級、標志性成果以及描述性評語(yǔ)等形式表達，建立健全評價(jià)方案。
二、課程實(shí)施中存在的不足
在聽(tīng)課調研中也發(fā)現了新課程實(shí)施過(guò)程中存在的許多問(wèn)題。如：
1、部分教師的教材觀(guān)還需改進(jìn)，教師的綜合素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高。實(shí)施新課程后，對教師的素質(zhì)要求太高，如教師的課程理念、課程整合能力、多媒體課件制作、能否自如組織教學(xué)資源等無(wú)一不制約著(zhù)新課程實(shí)施的水平。
2、一些教學(xué)手段的實(shí)施還限于表層化。比如小組合作學(xué)習，一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì )分工協(xié)作，有的學(xué)生把持著(zhù)整個(gè)操作過(guò)程，而有的學(xué)生則處于觀(guān)望狀態(tài)。有的課堂上小組合作僅僅成為了個(gè)別教師眼中的評價(jià)環(huán)節。所有以上這些都說(shuō)明部分教師對課改實(shí)施的標準、理念和技術(shù)要領(lǐng)還沒(méi)有真正把握。
三、改進(jìn)的措施
針對課程實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題及存在的不足我校領(lǐng)導班子及業(yè)務(wù)骨干多次召開(kāi)會(huì )議，為深入開(kāi)展課程改革獻計獻策并逐漸達成共識，為提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向。
措施一：繼續深入了解新課程理念，全面掌握新課程標準。
利用“教師讀書(shū)工程”及教師例會(huì )繼續深入學(xué)習《走進(jìn)新課程》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《義務(wù)教育階段課程規劃》等，督促教師盡快深入了解新課程要求，對各學(xué)科教師進(jìn)行新課程知識檢測并計入量化。
措施二：專(zhuān)家講座、骨干送培
為加速教師新課程背景下觀(guān)念的徹底改變，學(xué)校準備邀請一些課程專(zhuān)家及省、地、市優(yōu)秀教師來(lái)我校開(kāi)設講座、送課下鄉。為我校一線(xiàn)教師開(kāi)闊思路，傳遞教育及授課新理念。同時(shí)選派思想先進(jìn)、技術(shù)過(guò)硬的業(yè)務(wù)骨干出去學(xué)習培訓，以期實(shí)現專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)的目的。
措施三：立足校本，扎實(shí)教研
鼓勵教師開(kāi)展課題研究，提升“校本教研”檔次，開(kāi)展豐富多彩的教研競賽，以賽促訓練本領(lǐng)。同時(shí)注意關(guān)注中考，開(kāi)展多層次培訓指導。
課程教育改革任重而道遠，我校全體師生將繼續在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，為新泰教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功！
課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 5
本學(xué)期以來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)省教育工作會(huì )議精神，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，堅決貫徹省市縣教育部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程》精神，切實(shí)落實(shí)減負措施，現將我校執行情況自查報告如下：
1、執行課程計劃情況
我校在教育教學(xué)方面，學(xué)校建立了一系列合理的符合學(xué)校實(shí)際的檢查，考核獎勵制度，對照省“素質(zhì)教育十條要求”，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，保證課時(shí)和師資配備的全面落實(shí)，嚴格按照課表上課，確保體育與健康、藝術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、“三項教育”等課程全面開(kāi)設，并對課程計劃執行情況進(jìn)行抽查，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節均有明確的要求，使各類(lèi)課程的開(kāi)設有計劃實(shí)施，學(xué)校每月對各學(xué)科教學(xué)常規進(jìn)行檢查考核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，檢查情況列入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)晉級的重要考核依據，使具體要求落實(shí)到教師教學(xué)工作的全過(guò)程。
2、學(xué)校的作息時(shí)間安排情況
我校從嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間做起，將師生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間嚴格控制在8小時(shí)之內，嚴格要求學(xué)生不要過(guò)早到校和過(guò)遲離校，并且規定各任課教師嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，每天的.作業(yè)時(shí)間小學(xué)低年級不超過(guò)半小時(shí)、小學(xué)高年級不超過(guò)一小時(shí)、一、二不留課外書(shū)面作業(yè)，學(xué)校嚴格控制各類(lèi)資料的征訂，杜絕教師為學(xué)生集體訂閱學(xué)生資
料以防題海戰，加重學(xué)生課業(yè)負擔，鼓勵學(xué)生進(jìn)行適當的文體活動(dòng)，開(kāi)放閱覽室、圖書(shū)館等公共場(chǎng)所，堅決杜絕利用節假日進(jìn)行集體補課和平時(shí)加班加點(diǎn)，下午第2節課后安排學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)興趣活動(dòng)和體育活動(dòng)，確保學(xué)校各類(lèi)課程的全面開(kāi)設和每天學(xué)生1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
自從學(xué)校全面實(shí)施課程改革和落實(shí)減負措施以來(lái)，學(xué)校加強課程管理，做好午間及上下學(xué)時(shí)段的學(xué)生安全工作，加強教科研的研究，引導教師努力在四十五分鐘內做文章，加強備課、上課、作業(yè)布置與批改及提優(yōu)補差工作的全面落實(shí)，做到減負不減教育質(zhì)量。
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一、基本情況
我們城內小學(xué)是一所農村寄宿制學(xué)校，現有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書(shū)閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個(gè)室，并設有教師集體辦公室。近年來(lái)，我校依據國家和《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開(kāi)設的落實(shí)力度，堅持開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，加大師資協(xié)調力度，充分挖掘學(xué)校現有教師資源，動(dòng)員有相應特長(cháng)的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時(shí)進(jìn)行督察，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實(shí)，現將我校課程開(kāi)設的具體情況匯報如下：
二、主要做法
1、課程設置。一直以來(lái)，我校在開(kāi)足開(kāi)全國家規定課程的基礎上，又結合我校實(shí)際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達。一、二年級共開(kāi)設7門(mén)課，周課時(shí)共26節；三、四、五、六年級共開(kāi)設13門(mén)課，周課時(shí)共30節。音、體、美、英語(yǔ)基本有專(zhuān)職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐、讀書(shū)、寫(xiě)字、健法、安全、綜合實(shí)踐均為語(yǔ)數老師兼帶。學(xué)校依據教師特長(cháng)和課時(shí)量均衡安排授課，各任課老師在開(kāi)學(xué)初依據學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調課，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規定的'要求考試，不隨意增加考試次數。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開(kāi)設情況進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、作息時(shí)間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點(diǎn)準時(shí)休息，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，早上、下午分別安排課間操和大課間活動(dòng)。確保每天體育鍛煉時(shí)間累積達1小時(shí)。
3、作業(yè)量。我校規定一、二年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)45分鐘。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內容精選作業(yè)，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，不給家長(cháng)加負擔，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設施配備。教學(xué)設施是開(kāi)足開(kāi)全課程的基本保證。為了更好地利用現代化的教學(xué)設備，提高教學(xué)效率，我校陸續投資20余萬(wàn)元，不僅為每個(gè)教師辦公室安裝了電腦，還給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動(dòng)，我校投資近5萬(wàn)元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂(lè )的同時(shí)加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開(kāi)展，我校又投資近2萬(wàn)元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)匯報活動(dòng)來(lái)檢測讀書(shū)效果，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養了學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高了學(xué)生的綜合素養。
三、存在的問(wèn)題
在執行課程計劃的過(guò)程中，由于專(zhuān)職教師缺乏，我校還有個(gè)別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿(mǎn)意，希望上級能配備專(zhuān)職教師，或為教師提供學(xué)習培訓的機會(huì )，以提高教學(xué)質(zhì)量。
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一、開(kāi)設校本課程的意義
我校學(xué)生都來(lái)自農村，多數住校，多數學(xué)生對科學(xué)知識理解和探究方法掌握相對差一些。為了更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，我校開(kāi)設了校本課程《科學(xué)探究》。從學(xué)生感興趣的問(wèn)題和現象入手，設計課程內容。利用學(xué)校現有的儀器及身邊現有的資源，讓學(xué)生在已有的知識水平的基礎上更深入一步學(xué)習相關(guān)知識，更注重科學(xué)探究方法的培養。為以后的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的學(xué)習打下基礎。
通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生掌握探究科學(xué)問(wèn)題的方法，并把所學(xué)知識應用到生產(chǎn)、生活中。將科學(xué)探究的各主要環(huán)節滲透與各節內容中。讓學(xué)生在科學(xué)探究中，不僅學(xué)習知識和技能還將體驗探究過(guò)程，學(xué)習探究方法，養成實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度。多學(xué)科的相互滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合，以便大家客觀(guān)了解課程知識在社會(huì )生活中的應用，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)。
二、校本課程具體內容
校本教學(xué)要具有本校特色，《科學(xué)探究》立足于自然科學(xué)知識的基礎上注重實(shí)驗和制作。例如：利用光的反射制作萬(wàn)花筒和望遠鏡；利用杠桿平衡的條件制作桿秤；利用電學(xué)知識制作門(mén)鈴、小電動(dòng)機；利用力學(xué)知識制作飛機模型、艦船模型；利用二極管制作造型燈等等。在學(xué)科內容上參照棗店閣小學(xué)的校本課程制定自己的`教學(xué)計劃和教學(xué)內容。
三、校本課程申請
1、獨立多媒體教室。
由于課程每周每班一節課，一輪課八個(gè)班級需要一周時(shí)間，戰線(xiàn)較長(cháng)，實(shí)驗器材布置、搬運有一定難度，需要開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的教室用于實(shí)際教學(xué)。
2、獨立辦公室和展示櫥。
校本課程要求要有過(guò)程性材料，包括老師的教材、教案、計劃總結，還要有學(xué)生的作業(yè)、作品。所以申請專(zhuān)門(mén)的辦公室，即作為辦公地點(diǎn)有作為材料存放地點(diǎn)，并配有展示櫥。
3、希望領(lǐng)導對各儀器室給以協(xié)調，教學(xué)中需要的儀器、材料等物品能及時(shí)提供。
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為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)校教育內涵發(fā)展為目標，立足校本，充分利用學(xué)校現有各種教育資源，以教育科研引路，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革實(shí)踐，轉變教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)和建設校本課程，逐步調整課程設置，不斷豐富課程內容，努力完善課程結構，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著(zhù)科學(xué)化方向快速發(fā)展。
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導思想，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強教學(xué)調研，深入開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗，深化課堂教學(xué)改革，堅持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續做好教學(xué)指導工作。加強新教師的培養，重視骨干教師隊伍的建設，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續教育工作，努力建設一支高水準的師資隊伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。
二、基本原則：
主體性原則、全面性原則、實(shí)效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。
三、課改領(lǐng)導小組：
略
四、教學(xué)流程：
1、預習檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習，教師檢查預習情況）
2、合作交流（教師明確學(xué)習任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習）
3、課堂延伸（教師出示檢測題，學(xué)生當堂檢測）
4、拓展延伸（教師在小結本節內容的基礎上，結合學(xué)生已有知識經(jīng)驗適當拓展延伸，進(jìn)行綜合實(shí)踐，布置下節預習任務(wù)，學(xué)生回顧本節所學(xué)知識并鞏固）
五、課堂時(shí)間劃分要求：
第一時(shí)段：自主學(xué)習、交流展示（18分鐘）
第二時(shí)段（10分鐘）
第三時(shí)段：訓練檢測（12分鐘）
六、具體措施
1、宣傳落實(shí)課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。
成員直接參與課改實(shí)驗工作，領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問(wèn)題，組織教師學(xué)習，看錄像，聽(tīng)講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓每一位教師知課改，主動(dòng)地去悟課改，實(shí)驗課改，同時(shí)選用校本板報、家長(cháng)會(huì )，宣傳課改的意義，營(yíng)造全社會(huì )了解課改，支持課改，參與課改的`氛圍。
2、健全制度，強化督查指導。
要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運作，學(xué)校建立校本培訓，校本教研制度，通過(guò)制度促進(jìn)溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導課改、督促課改的濃烈氛圍。
3、加大設施配備，為課改提供有力保障。
一是充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設備。三是調動(dòng)教師自制課件，為課改工作的順利開(kāi)展提供有力的后勤保障。
4、嚴格按照要求設置課程，認真落實(shí)課程設置計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，科學(xué)合理地排好課表。
5、加強課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過(guò)程，強調師生交往構建互動(dòng)的師生關(guān)系，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式。創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
6、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過(guò)公開(kāi)課、研討課調動(dòng)老師參與課改，參與教研活動(dòng)。參與學(xué)習，不斷成長(cháng)。
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我校嚴格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)指標》以及《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設置指導意見(jiàn)（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規范（試行）》規范我校課程實(shí)施行為，促使我校全面落實(shí)國家課程方案。
一、課程理念
學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組，制定了新課程理論學(xué)習制度，利用學(xué)校例會(huì )和教研組會(huì )議積極領(lǐng)導教師學(xué)習新課程理念，人人都有學(xué)習筆記和心得，同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長(cháng)會(huì )積極向家長(cháng)宣傳新課程知識，我校有多篇新課程實(shí)施報道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格，為每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統與善于創(chuàng )新的校園文化，實(shí)現科學(xué)精神與人文底蘊的新時(shí)空整合”的校園文化特色，構建“精神文化，制度文化，行為文化，環(huán)境文化”的校園文化內涵。
二、課程開(kāi)設
按照國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實(shí)施方案，我校開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數開(kāi)設，沒(méi)有隨意增減任何一門(mén)課程課時(shí)數的現象；深挖課程資源和師資資源，努力開(kāi)好地方課程和學(xué)校課程；根據我校發(fā)展規劃，制定了學(xué)校課程方案，目標明確，內容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開(kāi)發(fā)小組，《京劇知識》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開(kāi)發(fā)和利用。體育方面，舉辦了XX春、秋季運動(dòng)會(huì )，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了書(shū)畫(huà)、剪紙、舞蹈、書(shū)法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開(kāi)展都有詳細的記錄和相應的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開(kāi)展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節上學(xué)校都會(huì )組織展示活動(dòng),如合唱、舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、演講等。在縣、鎮六一節、鎮九九老人節等活動(dòng)中參與演出，精彩的表演贏(yíng)得社會(huì )各界的一致好評。
三、課程資源
學(xué)校重視對課程資源的'開(kāi)發(fā)與利用，音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專(zhuān)職任課教師，加強教師培訓，通過(guò)考核條例激勵教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調利用各種資源，教師人手配備一臺手提電腦，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開(kāi)一次全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)形式上，學(xué)校實(shí)行了改革，根據學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級學(xué)生的特點(diǎn)，不定期的召開(kāi)不同層次的學(xué)生家長(cháng)會(huì )，并聘請縣鎮人大代表為為學(xué)校的監督員，成立專(zhuān)門(mén)辦公室，定期開(kāi)展座談會(huì )。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習情況，和家長(cháng)做促膝探討，了解社會(huì )對課程改革意見(jiàn)和建議，不僅共同解決了思想情況，同時(shí)對于學(xué)生的教育也達成了共識。
四、課程實(shí)施
學(xué)校注重教研組建設，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計劃，并圍繞計劃開(kāi)展活動(dòng)。各教研組以年級為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò )備課，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節約了資源又提高了效率。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開(kāi)展，學(xué)校組織全體教師公開(kāi)課活動(dòng)，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評課，活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節課，學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門(mén)聽(tīng)課制，切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對教育教學(xué)中出現的各種問(wèn)題進(jìn)行研討，“同上一節課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結合上級活動(dòng)安排和我校實(shí)際，相繼開(kāi)展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng)，通過(guò)手抄報、黑板報、墻報、詩(shī)配畫(huà)等形式開(kāi)展得有聲有色。
課程實(shí)施水平評價(jià)工作自評報告參考 10
中心小學(xué)是一所有著(zhù)60余年建校歷史的農村小學(xué)，在新課程理念的指引驅動(dòng)下，學(xué)校廣大教師深入學(xué)習實(shí)踐新課程的先進(jìn)理念，在師資吃緊的情況下，盡最大努力地開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，確保學(xué)校教學(xué)硬軟件設施與資源的有效利用，真正發(fā)揮硬軟資源的功效與價(jià)值，在實(shí)施新課程改革與素質(zhì)教育的探索征程中，逐漸取得了一些成效，但不可避免的存在一些制約新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的問(wèn)題和因素，現將自評報告簡(jiǎn)要整理如下：
一、關(guān)于課程理念：
課程理念是提升教師課程實(shí)施素養、全面提升課堂效益及推進(jìn)素質(zhì)教育成果的先決條件，學(xué)校重視對教師課程理念的培訓與指導，借助政治、業(yè)務(wù)學(xué)習及新浪教學(xué)博客的豐富平臺，向教師滲透課程理念的光輝思想，并且通過(guò)有力的教師評價(jià)制度讓教師自發(fā)自主地參與研究和學(xué)習新課程理念，再力求通過(guò)課堂實(shí)踐“教學(xué)大比武、教學(xué)研討月”等形式給教師以展示課程理念、運用課程理念的舞臺，較為全面地提升了學(xué)校廣大教師的實(shí)施水平。
學(xué)校圍繞課程理念的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，大力做好校園文化建設，在評為“泰安市AAA文化校園”的基礎上，學(xué)校利用宣傳走廊、教學(xué)樓各樓層、教師辦公室、各班板報等一切可以宣傳新課程理念的陣地，及時(shí)迅捷地宣傳新課程，讓師生愉悅地走近新課程，共同享受新課程帶給師生的成長(cháng)樂(lè )趣。從辦學(xué)理念在大廳的彰顯，至學(xué)校發(fā)展規劃、工作計劃總結檔案的積累，無(wú)不滲透著(zhù)新課程理念、素質(zhì)教育實(shí)施科學(xué)探討的勞動(dòng)結晶。
存在問(wèn)題：學(xué)校在新課程理念的推進(jìn)與實(shí)施中，缺乏創(chuàng )新，對于有效資源的開(kāi)發(fā)仍需強化研究，廣大教師學(xué)習實(shí)踐新課程的力度需要加強，在評價(jià)制度與方案中盡量體現人文化的元素。
二、關(guān)于課程開(kāi)設：
學(xué)校結合自身實(shí)際，在研究教師特長(cháng)、挖掘學(xué)生個(gè)性的基礎上，確保開(kāi)全國家課程，努力開(kāi)設地方課程，特別是結合學(xué)校特色精心制定學(xué)校校本課程，目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)印制的《小學(xué)生經(jīng)典讀本》授課已經(jīng)達到40余課時(shí)，《小學(xué)生寫(xiě)字讀本》正編撰之中。課程資源是實(shí)施課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的重要胚胎，而教師素質(zhì)是推進(jìn)實(shí)施的重要核心，學(xué)校充分考慮到教師自身的`特長(cháng)，安排教師工作崗位，盡最大限度地激發(fā)教師實(shí)施課程理念的能動(dòng)性，課程改革素質(zhì)教育整體推進(jìn)初見(jiàn)績(jì)效。
存在問(wèn)題：最大的問(wèn)題是教師隊伍吃緊，不能充分地讓課程資源成為師生學(xué)習的良好媒體，課程的開(kāi)發(fā)數量偏少，特色性不濃，兼職教師實(shí)施課程改革素質(zhì)教育的壓力與困難重重。
三、關(guān)于課程資源：
學(xué)校是我鎮龍頭小學(xué)，教師隊伍配備相比較為齊整，且教師隊伍年輕化，平均年齡35歲左右，這對于實(shí)施新課程有著(zhù)深遠積極的影響。學(xué)校辦學(xué)條件比較規范，有圖書(shū)室、實(shí)驗器材室、體育器材室等專(zhuān)用室硬件，且各專(zhuān)用室檔案管理比較規范，家庭資源及其他資源的開(kāi)發(fā)與利用，不是特別豐富實(shí)效，校外資源的開(kāi)發(fā)同樣是學(xué)校實(shí)施新課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育的一大困難。
四、關(guān)于課程實(shí)施：
課程實(shí)施是落實(shí)新課程理念推進(jìn)素質(zhì)教育改革中最為核心的因素，學(xué)校認真結合上級文件精神，擬定有效的教學(xué)研究計劃，組建完善的教學(xué)研究機構，成立了學(xué)校教科室、教研組、年級教研組等機構，確保新課程實(shí)施的組織與領(lǐng)導。學(xué)校由學(xué)年教科研計劃出發(fā)，定期開(kāi)展主題較為明確、豐富多樣的教研活動(dòng)，且培養教師善于鉆研、勇于創(chuàng )新的專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念和意識，不斷贏(yíng)得了一些優(yōu)秀的教科研成果，課題實(shí)驗“區小學(xué)生行為習慣的培養”也贏(yíng)得了循序漸進(jìn)的發(fā)展，目前學(xué)校有6位教師被授予“泰山教壇英才、泰山教學(xué)新星”稱(chēng)號，有數10位教師被授予市區“學(xué)科帶頭人、骨干教師”稱(chēng)號。
學(xué)校向課堂教學(xué)要效益求質(zhì)量，教導處做好課堂教學(xué)的評價(jià)與指導，要求積極滲透新課程的思想，教學(xué)設計體現新內容新目標，結合全區“素質(zhì)教育雙高工程”強化各科訓練題組的設計，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)過(guò)程力求讓教師達到始終彰顯學(xué)生的主體地位，教師與學(xué)生在課堂中平等動(dòng)態(tài)和諧的生成，且注重學(xué)生習慣的培養，切實(shí)提升學(xué)生的課堂學(xué)習質(zhì)量。
學(xué)校常規主題教育常抓不懈，班會(huì )、周一升旗、學(xué)生集會(huì )等都成為常規教育的有效平臺，德育教育電影展播更是學(xué)校進(jìn)行集中的思想啟迪與親情德育教育的有力陣地，主題教育活動(dòng)有序和諧的發(fā)展，目前學(xué)校正結合全區十好教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“衛生主題月”與“紀律主題月”活動(dòng)，學(xué)生的衛生、紀律習慣得到明顯提升。學(xué)校堅持做好十好成果展評會(huì )，每學(xué)期一屆“小制作繪畫(huà)展”，成為學(xué)生展示創(chuàng )新能力的最佳舞臺。
學(xué)生課業(yè)情況學(xué)校始終做到不越紅線(xiàn)，確保各年級學(xué)生健康和諧的成長(cháng)，從在校時(shí)間至學(xué)生睡眠、從校節假日至年級作業(yè)內容，從作業(yè)量至學(xué)校教輔資料，尤其是陽(yáng)光體育大課間的落實(shí)，我們始終倡導“學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，師生愉悅共享”的理念。
存在問(wèn)題：課堂教學(xué)研討需要進(jìn)一步探討有效的形式，讓教師自動(dòng)自發(fā)的參與課程改革及教學(xué)研討，常規教育與主題教育活動(dòng)要有切實(shí)可行的評價(jià)機制和方案，更要達到抓恒久、恒久抓，力爭再出新成果，極個(gè)別教師存在加重學(xué)生課業(yè)負擔的情況。
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