教育發(fā)展報告的內容
教育發(fā)展報告的內容
把“貧困”作為資源來(lái)經(jīng)營(yíng)：
夜郎古都**跳起摘“桃”
“俗話(huà)說(shuō)：‘蜀道難，難于上青天。’在貧窮的**縣發(fā)展教育：其困難程度無(wú)異于負重而行于蜀道！”**縣教育局局長(cháng)張磊對記者的這番話(huà)可謂一語(yǔ)中的。
**位于貴州省西北部滇東高原向黔中山地丘陵過(guò)度的烏蒙山區傾斜地帶，轄27個(gè)鄉鎮457個(gè)行政村，共有人口66萬(wàn)，有漢、彝、苗、回、布依等18個(gè)民族，是農業(yè)人口占93%以上邊遠的國家一級貧困縣。
1988年6月，由時(shí)任貴州省委書(shū)記的同志倡導，經(jīng)國務(wù)院批準，畢節“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設、人口控制”試驗區成立。
扶貧扶智，窮土生金！ 近20年來(lái)，緊緊圍繞試驗區“三大主題”，**人把貧困作為資源來(lái)經(jīng)營(yíng)，著(zhù)力打好擺脫貧困的“特色貧困教育牌”。歷屆**縣委、政府和教育職能部門(mén)的領(lǐng)導為推進(jìn)**經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，都在勒緊褲帶把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位。近幾年來(lái)，縣委、政府更是承前啟后、高瞻遠矚，大力實(shí)施“歷史文化興縣‘戰略，打好’特色貧困教育牌”，拓開(kāi)深石山區以智生財的“財智路”，僅幾年時(shí)間，一座座漂亮的教學(xué)樓星羅密布地鑲嵌在古夜郎之都**神奇的土地上，全縣教育事業(yè)取得空前發(fā)展。
負重前行
義務(wù)教育春筍破“石”成竹
西部大開(kāi)發(fā)涌動(dòng)春潮，跨越式發(fā)展的**教育春色迷人。
如何實(shí)現**經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，構建和諧社會(huì )新**。在認真研究縣情后，**縣決策層認為，大力發(fā)展和優(yōu)先發(fā)展特色教育是解決這一歷史課題的根本途徑。
春筍破石長(cháng)成竹，自貴州省1988年執行教育法暫行條例以來(lái)，**縣把普及初等義務(wù)教育納入了軌道，全縣義務(wù)教育得以迅速推進(jìn)。1992年，基本掃除了青壯年文盲；1994年基本普及了初等義務(wù)教育，并通過(guò)了省、地的評估驗收；1999年普及初等教育，通過(guò)了省、地的復查驗收。在此基礎上，全縣認真貫徹執行“一綱兩法”。**進(jìn)一步加強領(lǐng)導，加大投入，強化工作力度和措施，不斷推進(jìn)“兩基”進(jìn)程。到2004年底，有11個(gè)鄉鎮先后通過(guò)了地區“普九”驗收，2005年，完成了省的階段性驗收，2006年底，勒緊褲帶奮力攻堅，“兩基”通過(guò)了貴州省人民政府的評估驗收。
張磊向記者介紹，近年來(lái)，采取政府、教育部門(mén)與涉教部門(mén)三條線(xiàn)，落實(shí)包保責任，明確包保對象，狠抓適齡兒童少年入學(xué)工作，**初中生鞏固率逐年提高。小學(xué)、初中入學(xué)率分別從1988年的70.05%、35%左右上升到2007年的98.71%、100.56%。
冰凍三尺，非一日之寒。今昔對比，**教育發(fā)生了天翻地覆的變化。1988年，**全縣僅有初級中學(xué)7所，到2007年底，全縣有初級中學(xué)51所，是1988年的7.28余倍。小學(xué)校點(diǎn)也大幅度增加，規模逐步擴大，全縣共有小學(xué)校點(diǎn)397所，有小學(xué)教學(xué)班數2767個(gè)；初中、小學(xué)校舍面積從1988年的14112平方米、138243.12平方米增加到2007年底的180751平方米和332773方米。尤其是2005、2006兩年，共利用各種渠道資金7000余萬(wàn)元，在全面完成25所農村寄宿制初級中學(xué)建設的同時(shí)，新建“普九工程”7所，完善75所辦學(xué)條件不足的學(xué)校附屬設施，改擴建教學(xué)綜合樓面積25800平方米。全縣中小學(xué)校舍面積從“普九”前的247672平方米增加到513524平方米，整整翻了一翻。
發(fā)展教育，培植壯大教師隊伍尤為關(guān)鍵。**敢為人先，舉債4千萬(wàn)辦教育，近幾年來(lái)都在不惜血本地增加教育的投入。1988年，全縣只有初中、小學(xué)專(zhuān)任教師462、2111名。到2007年底，全縣共增加中小學(xué)教師4000余人，有初中、小學(xué)專(zhuān)任教師6622人，是1988年教師總數的2.57倍。
高度重視并逐步提高教師素質(zhì)，近年來(lái)，**以教師繼續教育為龍頭，通過(guò)項目學(xué)校校長(cháng)、教師培訓，骨干教師培訓，新任教師培訓，實(shí)驗教師培訓，校本培訓、學(xué)歷提升培訓等多種形式，使全縣教師素質(zhì)得到不斷提高。通過(guò)派教師離職進(jìn)修、與貴州師大、貴州省教院等高校聯(lián)合開(kāi)設各專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科函授班，全面提升教師學(xué)歷。2007年小學(xué)教師學(xué)歷合格率為99.98%，比1988年提升55.98個(gè)百分點(diǎn)。初中教師學(xué)歷合格率為98.56%，比1988年提升60.56個(gè)百分點(diǎn)。全縣現有地級骨干教師43人，縣級骨干教師138名。中小學(xué)校長(cháng)崗位培訓合格率達到了100%。2006年3月，爭取到中英西南基礎教育項目在**縣實(shí)施，項目資金2416萬(wàn)元人民幣，目前已進(jìn)入實(shí)施階段。
多年來(lái)，該縣教育局十分重視學(xué)校管理，通過(guò)認真選拔學(xué)校領(lǐng)導班子，加大對校長(cháng)的培訓和考核力度，認真貫徹上級相關(guān)的文件與會(huì )議精神，落實(shí)目標管理責任制，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)常規管理、德育工作、體育衛生工作、“整臟治亂”、行風(fēng)建設的專(zhuān)項督查，進(jìn)行學(xué)校工作綜合督導評估等形式強化學(xué)校管理，特別是2005、2006、2007三年，省、地、縣、鄉加大了對學(xué)校管理的督查指導力度，全縣學(xué)校管理水平有了較大的提高。
該縣教育局認真組織貫徹實(shí)施“決定”精神，把教研教改作為實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的根本途徑。全縣小學(xué)、初中畢業(yè)年級全科合格率，中考人數參考率逐年上升。僅1997年至2006年，全縣中考升學(xué)人數達19000余人。
近年來(lái)，認真組織、落實(shí)好“兩免一補”政策，及時(shí)將上級劃撥的義務(wù)教育新機制經(jīng)費安排、劃撥到各有關(guān)學(xué)校。2007年春季共有75377人享受免費教科書(shū)；并將2007年春季農村義務(wù)教育初中階段貧困家庭寄宿生生活補助經(jīng)費124.38萬(wàn)元分配到有關(guān)學(xué)校，共有12438名初中貧困寄宿生享受補助。有13個(gè)項目鄉鎮22所項目學(xué)校即將享受“中英西南基礎教育項目”寄宿生生活補助。
平地建高樓：
高中教育“芝麻開(kāi)花節節高”
在**的不少鄉鎮行走，老遠就進(jìn)入眼簾的總是那一棟棟貼著(zhù)瓷磚插著(zhù)紅旗的高樓，它們算是鄉鎮上最漂亮的建筑，知情人告訴記者，那多半是一所所美麗的學(xué)校。
1988年，**全縣只有普通高中4所，校舍總面積14492平方米，在校生人數1191人，高中專(zhuān)任教師80名，學(xué)歷合格率40%。
到2007底，**共有普通高中11所，校舍面積增加到42378平方米，是1988年的2.92倍。在校學(xué)生數增加到7328人，是1988年的6.15倍。專(zhuān)任教師增加到650人，分別是1988年的8.13。學(xué)歷合格率提升到89%左右。
與此同時(shí)，學(xué)校管理不斷精細化，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，升入清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)人數不斷刷新歷史記錄。2006年，高考上線(xiàn)率躍居畢節試驗區首位。
彩繪特色教育藍圖
促進(jìn)夜郎古都發(fā)展
回顧**教育的歷史，1988年畢節試驗區成立之初，全縣僅有初、高中合設職業(yè)學(xué)校1所，共有教學(xué)班11個(gè)，在校生533人。現全縣中職在校生規模已達1866以上，農村勞動(dòng)力年培訓轉移人數達2000余人。
自2001年起，由教研室牽頭，貴州師范大學(xué)、貴州教育學(xué)院、畢節學(xué)院等高校到**進(jìn)行本、專(zhuān)科函授學(xué)歷培訓，前后參加培訓人數達800余人；掛靠在縣綜合職高的電大工作站，前后參加本、專(zhuān)科學(xué)習的學(xué)員達500余人，為成人在職學(xué)歷提高培訓做出了貢獻；在鄉鎮農民文化技術(shù)學(xué)校參加農技及衛生知識培訓的青壯年人口達到12萬(wàn)余人次，極大地推動(dòng)了農村經(jīng)濟的發(fā)展。
學(xué)前教育得到較快發(fā)展，在園幼兒已達5308人，是1988年的8倍多和2000年的1.47倍。幼兒園從1988年的1所發(fā)展到2007年的13所。
由于政府支持到位，教育主管部門(mén)指導有方，使**縣民辦教育發(fā)展迅速，辦學(xué)層次覆蓋幼兒教育、義務(wù)教育和高中教育領(lǐng)域。涌現出了英才中學(xué)、華興學(xué)校等設施完善、功能齊全、管理日趨規范的民辦學(xué)校。全縣現有民辦中小學(xué)4所，在校生4000余人，民辦幼兒園10所，在園幼兒700左右人，民辦學(xué)校在校生人數是2000年的25.4倍。
自2004年實(shí)施農村中小學(xué)遠程教育工程以來(lái)，農村中小學(xué)現代遠程教育發(fā)展迅速。全縣共建立模式一站點(diǎn)100個(gè)，模式二站點(diǎn)218個(gè)，模式三站點(diǎn)24個(gè)，學(xué)校遠程教育總投入達738.8萬(wàn)元。
渴求奔放
**教育任重道遠
在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，中國共產(chǎn)黨**縣委書(shū)記范元平風(fēng)趣地說(shuō)：“對于教育，**人永遠充滿(mǎn)渴求。”
結合畢節試驗區三大主題談及**教育事業(yè)的發(fā)展，**縣縣長(cháng)王洪全告訴記者，著(zhù)眼于解決貧困山區“人的素質(zhì)”這一根本問(wèn)題，對于完成“十一五”教育規劃及今后教育工作，**將以“兩基”鞏固提高為重點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎，提高義務(wù)教育水平，以努力提高農村人口素質(zhì)為中心目標。以“兩基”達標為起點(diǎn)，確保“兩基”順利通過(guò)2008年的“國檢”。
“圍繞‘十一五’教育目標，推進(jìn)各類(lèi)教育均衡協(xié)調發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，促進(jìn)人口負擔轉化為人力資源，逐步形成自已的人才優(yōu)勢，這是**對于山區教育的一個(gè)‘大膽的想法’。”**縣教育局局長(cháng)張磊說(shuō)這話(huà)時(shí)明顯加重了語(yǔ)氣。
【教育發(fā)展報告的內容】相關(guān)文章：
有關(guān)于結題報告的內容02-22
關(guān)于小學(xué)發(fā)展自我診斷報告03-04
貝弗里奇報告的重點(diǎn)內容和概括02-22
區域性發(fā)展戰略中的教育要素總結09-14
體育局創(chuàng )新教育發(fā)展計劃范文03-19