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西師大版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊第一單元提升測試卷及答案

時(shí)間:2024-08-19 17:09:07

西師大版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊第一單元提升測試卷及答案

第一單元提升練習

西師大版小學(xué)二年級語(yǔ)文下冊第一單元提升測試卷及答案

一、將漢字與正確的讀音連起來(lái)。

宮   橘    魔    陶

táo   gōng   jú   mó

二、照樣子,加偏旁組成新字,再組詞。

例:波—菠(菠菜)

由—  (   ) 市—  (   )

不—  (   ) 羊—  (   )

三、看拼音,寫(xiě)字詞。

四、把地名和景點(diǎn)連一連。

上海 西藏 杭州 陜西

西湖 東方明珠 兵馬俑 布達拉宮

五、畫(huà)去每組中不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。

1.橘子 西紅柿 櫻桃 哈密瓜 荔枝

2.浙江 云南 甘肅 陜西 洛陽(yáng)

六、照樣子,組詞并造句。

例:跑 跑步 我每天早上都去公園跑步。

1.擺       

2.佳       

七、根據課文內容填空。

1.白馬寺在我國的    省    市。

2.我能寫(xiě)出三種果肉是黃色的水果名稱(chēng):   、   、   。

3.默寫(xiě)古詩(shī)《春曉》。

  眠  覺(jué)曉,    聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)    聲,花落知    。

4.把節日與相應的時(shí)間及習俗用線(xiàn)連起來(lái)。

中秋節  九月初九  舉杯相聚

重陽(yáng)節  正月十五  登高、敬老

元宵節  五月初五  舞龍燈、踩高蹺

端午節  八月十五  吃粽子、賽龍舟

八、課外閱讀。

首 都 北 京

北京是我國的首都,是一座美麗的大都市,她有著(zhù)悠久的歷史,燦爛的文化,以及許許多多的名勝古跡。去北京參觀(guān)是我已經(jīng)盼望了很久的愿望。

一天,我終于跟爸爸來(lái)到了北京天安門(mén)廣場(chǎng)!天安門(mén)城樓共三層,正中間懸掛著(zhù)敬愛(ài)的毛主席的畫(huà)像,他親切地看著(zhù)我,露出了慈祥的微笑,仿佛在鼓勵我好好學(xué)習,天天向上,為祖國富強而努力讀書(shū)。廣場(chǎng)中央,矗立的是高大雄偉的人民英雄紀念碑。我暗暗下決心,決不辜負革命先烈的期望,加倍努力學(xué)習,長(cháng)大后為祖國的繁榮富強做貢獻。

站在天安門(mén)廣場(chǎng),我的心情久久不能平靜,我感受到了中華民族自強不息的精神,也由衷地為祖國自豪。

1.填空。

我國的首都是   ,她有著(zhù)    的歷史,    的文化,以及許許多多的     。

2.“我”在天安門(mén)廣場(chǎng)見(jiàn)到了什么建筑?

3.站在天安門(mén)廣場(chǎng),“我”的心情是怎樣的?請你用“  ”在文中畫(huà)出來(lái)。

4.讀了這篇短文,你有什么感想呢?

九、看圖寫(xiě)話(huà)。

圖上有誰(shuí)?它們要去做什么?它們之間會(huì )發(fā)生什么精彩的故事呢?用幾句通順的話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。

參考答案

一、宮gōng 橘jú 魔mó 陶táo

二、柚 柚子 柿 柿子 杯 水杯 祥 吉祥

三、1.夕 拜 2.甘肅 內 貴州 重 3.菠 荔 葡萄

四、上海—東方明珠 西藏—布達拉宮 杭州—西湖 陜西—兵馬俑

五、畫(huà)去:1.西紅柿 2.洛陽(yáng)

六、示例:1.擺放 媽媽在桌子上擺放了一些鮮花。

2.佳節 中國有很多傳統佳節。

七、1.河南 洛陽(yáng) 2.菠蘿 橙子 橘子

3.春 不 處處 風(fēng)雨 多少

4.中秋節—八月十五—舉杯相聚

重陽(yáng)節—九月初九—登高、敬老

元宵節—正月十五—舞龍燈、踩高蹺

端午節—五月初五—吃粽子、賽龍舟

八、1.北京 悠久 燦爛 名勝古跡

2.天安門(mén)城樓和人民英雄紀念碑。

3.我的心情久久不能平靜,我感受到了中華民族自強不息的精神,也由衷地為祖國自豪。

4.示例:我深深地為自己是一個(gè)中國人而感到自豪,我要好好學(xué)習,把祖國建設得更加繁榮富強。

九、提示:仔細看圖,我們能看到圖上畫(huà)著(zhù)一只小兔子和一頭大象,小兔子坐在大象的身上,大象正在渡過(guò)一條小河。我們再來(lái)看小兔子,它坐在大象身上,手里拎著(zhù)一個(gè)籃子,興奮地用手指著(zhù)河對岸。河對岸有什么呢?原來(lái)河對岸有好多蘑菇,我們推測小兔子可能在去采蘑菇的途中遇到了過(guò)不去的小河。正好大象經(jīng)過(guò),幫助了小兔子。大象幫助了小兔子,小兔子應該對大象表示謝意

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