《靜物寫(xiě)生》的教案分析

時(shí)間：2024-07-27 09:41:10

《靜物寫(xiě)生》的教案分析

《靜物寫(xiě)生》的教案分析

《靜物寫(xiě)生》的教案分析

　　一、教學(xué)目標

　　知識與能力：通過(guò)上堂課《學(xué)構圖》的學(xué)習，運用已學(xué)的構圖知識用線(xiàn)條表現一幅靜物寫(xiě)生作品。培養學(xué)生對物象的觀(guān)察能力、認識能力，表現能力和審美能力。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)作品欣賞及教師演示，讓學(xué)生嘗試把具象的現實(shí)靜物用多種線(xiàn)條進(jìn)行勾勒，并用自己喜歡的線(xiàn)條把它們裝飾的更合理，更富有個(gè)性。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受不同藝術(shù)風(fēng)格給人們帶來(lái)不同的美術(shù)體驗，在欣賞美的同時(shí)，創(chuàng )造美，傳遞美，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，積極向上的美好愿望。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：鞏固構圖知識，嘗試用線(xiàn)描的繪畫(huà)形式表現事物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠運用多種線(xiàn)條把事物表現的更有創(chuàng )意，更富有美感。

　　三、教學(xué)策略

　　本課通過(guò)學(xué)生觀(guān)察欣賞、交流、分析、體驗，并通過(guò)教師演示從中了解線(xiàn)描的繪畫(huà)方式。可以采用“觀(guān)察欣賞——交流——分析總結——聯(lián)想創(chuàng )造”的教學(xué)策略。學(xué)生能夠通過(guò)欣賞，有效的理解線(xiàn)描的繪畫(huà)方法，及運用已學(xué)構圖知識表現出一幅富有創(chuàng )意的線(xiàn)描靜物寫(xiě)生作品。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)程序

　　教學(xué)活動(dòng)（含過(guò)程與方法）

　　設計目的和說(shuō)明

　　課前準備

　　課前布置學(xué)生準備一些文具、小裝飾品或水果。一塊漂亮的桌布。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好課前準備習慣。

　　導入新課

　　擺一擺

　　運用上堂課已學(xué)構圖知識把自己準備好的文具，小裝飾及水果擺成喜歡的畫(huà)面。

　　教師在講臺前和同學(xué)們同時(shí)擺一擺，然后和同學(xué)們交流一下構圖心得，引出課題：靜物寫(xiě)生（可以運用多種構圖方法如：平衡式構圖、對稱(chēng)式構圖、變化式構圖、對角線(xiàn)構圖、交叉線(xiàn)構圖、橢圓形構圖、水平線(xiàn)構圖、三角形構圖、叉形構圖、十字構圖、斜線(xiàn)構圖、S形構圖、向心式構圖、放射式構圖、垂直式構圖、九宮格構圖，L形構圖）

　　通過(guò)游戲環(huán)節，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鞏固上黨課所學(xué)構圖知識，培養學(xué)生觀(guān)察能力，認識能力，表現能力及審美能力。

　　欣賞感悟

　　欣賞靜物寫(xiě)生作品：（包括水粉、水彩、油畫(huà)，線(xiàn)描）

　　欣賞水分水彩及油畫(huà)靜物寫(xiě)生作品。

　　欣賞線(xiàn)描形式的靜物寫(xiě)生作品。

　　提出問(wèn)題：

　　作品中運用了哪些構圖方法？（三角形構圖.叉形構圖）

　　你覺(jué)得作品的哪部分吸引你，哪部分畫(huà)的精彩？(色彩、構圖形式，線(xiàn)條排列。)

　　線(xiàn)描靜物寫(xiě)生作品與其他形式的靜物寫(xiě)生作品有什么不同？你覺(jué)得畫(huà)面中哪里畫(huà)的精彩？畫(huà)面和實(shí)際事物一樣嗎？（用線(xiàn)條表現，沒(méi)有色彩，更有趣。花瓶里面編制線(xiàn)條部分精彩，畫(huà)面添加了自己的聯(lián)想，比實(shí)物更有意思，更有裝飾性。）

　　通過(guò)多媒體欣賞不同的靜物寫(xiě)生作品，讓學(xué)生了解不同的繪畫(huà)形式表現作品的風(fēng)格是不同的，各有特點(diǎn)及優(yōu)勢，同時(shí)讓學(xué)生更深刻的了解線(xiàn)描靜物寫(xiě)生繪畫(huà)方法，從感悟中吸取繪畫(huà)經(jīng)驗，為下一步創(chuàng )作做好鋪墊。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作欲望。

　　觀(guān)察感受

　　教師演示

　　師：看看剛才我擺的靜物是什么構圖形式呢？想不想看看我是怎么用線(xiàn)描表現的呢？（教師演示）

　　提出問(wèn)題：

　　線(xiàn)描靜物寫(xiě)生的繪畫(huà)步驟？（1.確定位置2.畫(huà)出輪廓3.設計線(xiàn)條）

　　靜物寫(xiě)生時(shí)用了哪些線(xiàn)條？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、點(diǎn)，閃電線(xiàn)等）

　　靜物寫(xiě)生時(shí)應該注意哪些問(wèn)題？

　　通過(guò)擺一擺的操作環(huán)節，讓學(xué)生更直觀(guān)的去感受不同構圖帶給人們的不同感受，并能通過(guò)觀(guān)察欣賞了解線(xiàn)描靜物寫(xiě)生的繪畫(huà)步驟及注意到的問(wèn)題。

　　嘗試體驗

　　教師出示一件實(shí)物請同學(xué)們用線(xiàn)描的形式表現。

　　學(xué)生嘗試體驗線(xiàn)描表現實(shí)物。

　　學(xué)生初步嘗試線(xiàn)描靜物寫(xiě)生的局部繪畫(huà)方法，培養學(xué)生繪畫(huà)的表現能力及審美能力。