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小學三年級下冊《練習2》的教案

時間:2024-10-03 22:35:09

關(guān)于小學三年級下冊《練習2》的教案

關(guān)于小學三年級下冊《練習2》的教案

關(guān)于小學三年級下冊《練習2》的教案

  【教學要求】:

  1、認真讀短文,找出其中表示顏色的詞,并能說出類似的詞語,在此基礎(chǔ)上學會簡單的運用。

  2、照樣子,練寫上下結(jié)構(gòu)的字。

  3、熟背八條成語和古詩《清明》。

  4、分組討論“關(guān)于春游的建議“,并推薦代表發(fā)言。

  5、學寫毛筆字:筆畫“撇折”。

  【教學時間】:根據(jù)學生現(xiàn)狀及教學實際情況機動安排。

  【教學過程】:

  第一課時

  一、教學第一題

  1、審題

  (1)學生各自嘗試讀懂題目要求。

  (2)師生共同討論題目要求。

  (3)教師講解題目要求。

  2、指導

 。1)在學生明白題目要求的基礎(chǔ)上,各自認真地讀讀短文,一邊讀一邊想這兩小節(jié)分別寫了什么,并找出文中表示色彩的詞,用“——”畫下來。

 。2)全班交流討論,教師指點、評議。

 。3)讀一讀這些表示色彩的詞,試著說說它們各自的特點。教師進行指點。

  3、練習

  (1)同桌相互討論,試著說出幾個類似的詞語。

 。2)學生自己讀讀第二篇短文,思考以下問題:

 、龠@一段話寫的是什么季節(jié)的景色?在印象中這個季節(jié)有什么特點?

  ②這一段話寫了哪些景物?在這個季節(jié)里它們分別是什么顏色的呢?

 、墼诶ㄌ柪锾钌媳硎旧实脑~,并試著有感情的讀一讀。

  4、反饋

 。1)教師巡視學生,對個別學生給予及時的輔導。

  (2)發(fā)現(xiàn)好的練習,放在屏幕上讓大家觀摩學習。

  (3)請同學完整地讀一讀短文,體會巧妙地運用表示色彩的詞給文章帶來的美。

  二、教學第二題(寫好鋼筆字)

  1、審題

  老師談話,讓學生弄清本題的學習要求。

  2、指導

  (1)出示卡片,讓學生認讀“駕”“碧”“望”三個字。

 。2)引導學生回憶前面提到的描紅要求和寫字要求。

 。3)指導書寫“駕”。

 、俪鍪尽榜{”,引導學生觀察它的結(jié)構(gòu)。

  ②老師在黑板上示范描寫“駕”字。提醒學生注意,上分下合,但上面不能分得太開。

 、蹖W生練習描寫“駕”字。

 、馨瓷厦娴牟襟E和方法,指導學生寫“碧”和“望”字。仿寫時要先看清楚范字,再動筆寫。

  3、練習

  讓學生按要求認真練習描紅、仿影和臨寫,老師進行個別輔導,教室里注意保持安靜,讓學生集中注意力寫字。

  4、反饋

  教師展示學生寫得好的字,表揚書寫姿勢正確的學生,指出存在的問題,并進行矯正訓練。

  第二課時

  教學第三題(讀讀背背)

  1、熟記成語

  (1)審題

 、僦该x題。

 、谟懻撆孱}目要求。

 。2)指導

  ①學生自由讀八條成語。

  ②老師范讀。

  ③學生自由讀。

  ④理解八條成語的意思。(學生大體上能說出成語的意思即可,對一些理解有難度的成語,教師給予講解。)

  (3)練習。

  ①學生自由練讀。

  ②同桌練習背誦。

 。4)反饋

 、偌w背誦。

 、谥该痴b。

  2、背誦古詩《清明》

  (1)審題。

  ①指名讀題目要求。

  ②師生談話:你知道這首詩是誰寫的嗎?在中國的傳統(tǒng)習俗中在清明時節(jié)人們一般會做什么呢?

 。2)指導。

 、賹W生自己試著讀讀這首詩,不認識的字自己或問問同學。

  ②讀詩的前兩句,討論:在清明節(jié)人們都要憑吊死去的親友。詩人此時走在路上,他看到了什么?感受到了什么?

  ③指導學生有感情地朗讀詩的前兩句,讀出詩人哀傷苦悶的心情。

  ④于是詩人想到用酒來排解此時的憂愁,可是,找了半天沒找到。恰巧遇到一位放牛歸來的小牧童。詩人會問他什么,他又會怎么回答呢?讀詩的后兩句,結(jié)合插圖說一說。

 、菘吹竭h處飄揚的杏花村酒家的招牌,詩人的心情又會發(fā)生什么變化?請你通過感情朗讀表現(xiàn)出來。

 。3)練習

  ①學生自讀、自背。

 、谥该痴b。

  第三課時

  一、教學第四題(口語交際——關(guān)于春游的建議)

  1、審題

  (1)指名讀讀題目要求。

  (2)師生共同討論題目要求。

 。3)師生明確題目要求。

  2、指導

  (1)分組討論題目中的三個問題:這次春游去哪里?可以安排哪些活動?春游過程中應(yīng)注意哪些問題?

  (2)每人在小組里要談自己的建議。

  (3)小組里推薦一名代表向全班同學匯報。

  3、練習

 、傩〗M里選出的代表向全班同學作介紹。

 、谌嗤瑢W討論、評議,對說得好的同學進行表揚,對說得有問題的同學給予糾正與指導。

  4、反饋

  二、學寫毛筆字

  1、審題

  談話,弄懂本題的學習要求。

  2、指導

 。1)引導學生回憶寫毛筆字的要求。

  (2)出示卡片,讓學生說出筆畫名稱:撇折

  (3)指導書寫撇折。

  ①仔細觀察“東”和“會”,這兩個字中都有撇折,寫法上有什么不同?

  ②“東”中的撇折寫時要藏鋒起筆,向左撇出,至折處筆鋒向右橫出,頓筆回鋒收筆!皶钡钠舱叟c“東”略有不同:藏鋒起筆,向左撇出,至折處筆鋒向右橫出順勢變挑。

 。4)學生練習描寫撇折。

  3、指導書寫“東”和“會”。

  4、練習

  讓學生按要求認真練習描紅、仿影和臨寫,教師進行個別輔導,教室里注意安靜,可行當播放一些輕音。

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