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《小苗與大樹的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-15 15:39:49

《小苗與大樹的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《小苗與大樹的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《小苗與大樹的對(duì)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)本課生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,懂得應(yīng)該多讀書、讀好書,做一個(gè)全面的學(xué)生。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、收集有關(guān)季羨林先生的資料。

  2、布置學(xué)生列出清單:

  自己喜歡的課外書書名。

  【教學(xué)過程】

  一、揭示課題,質(zhì)疑問難

  1、齊讀課題:

  小苗與大樹的對(duì)話。

  2、質(zhì)疑問難:

  讀了課題,你想知道一些什么?小苗是誰?大樹又是誰?

  3、互相交流:

  把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。

  4、指名讀導(dǎo)語,明確學(xué)習(xí)要求。

  二、初讀課文,感知內(nèi)容

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解,做好批注。

  2、同桌互相檢查讀課文,互相評(píng)議。

  3、指名站起來逐節(jié)朗讀課文,提出不理解的字詞,大家?guī)椭獯,或,或?lián)系上下文理解。

  4、匯報(bào):

  苗苗和季先生對(duì)讀書有哪些見解, 你是從哪些詞句了解到的。

  三、深入感悟,明白道理

  1、小組合作學(xué)習(xí):讀課文,并填表格。

  2、各小組派代表匯報(bào),其他組員可以補(bǔ)充。

  3、重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受:

 、 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過,要把文章寫好,最可靠的還是要多讀書。

 、 21世紀(jì)的青年,要能文能理。

  ⑶ 三貫通,這才是21世紀(jì)的青年。

 、 古文也很重要。我覺得,一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩,五十篇古文,這是最起碼的要求。

  四、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力

  1、把自己感受最深的句子劃下來,多讀幾遍。

  2、結(jié)合自己的 學(xué)習(xí)生活實(shí)際,談?wù)劧嘧x書、讀好書的體會(huì)。

  五、拓展活動(dòng)

  1、向大家介紹自己最喜歡的書。

  2、向大家推薦一些書目:

  《古文觀止》《三國演義》《水滸傳》《西游記》……利用課余時(shí)間讀讀。

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